阅读材料回答问题（11分）
材料一：一位唐朝官员说：“国家取士，进士之科，得人为盛。”
材料二：唐太宗看见新科进士们从金殿大门鱼贯而出，兴奋地说：“天下英雄，入吾豰中矣”
材料三：“科第之设，草泽望之起家，簪缨望之继事”
请回答：
（1） 材料一、二、三反映的是我国古代什么制度？它正式诞生于哪位皇帝在位时期？（2分）
（2） 唐朝皇帝对这一制度采取了哪些完善的措施？（6分）
（3）这一制度对当时社会有什么影响？（3分）
七年级历史综合题中等难度题
阅读材料回答问题（11分）
材料一：一位唐朝官员说：“国家取士，进士之科，得人为盛。”
材料二：唐太宗看见新科进士们从金殿大门鱼贯而出，兴奋地说：“天下英雄，入吾豰中矣”
材料三：“科第之设，草泽望之起家，簪缨望之继事”
请回答：
（1） 材料一、二、三反映的是我国古代什么制度？它正式诞生于哪位皇帝在位时期？（2分）
（2） 唐朝皇帝对这一制度采取了哪些完善的措施？（6分）
（3）这一制度对当时社会有什么影响？（3分）
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材料一：一位唐朝官员说：“国家取士，进士之科，得人为盛。”
材料二：唐太宗看见新科进士们从金殿大门鱼贯而出，兴奋地说：“天下英雄，入吾豰中矣”
材料三：“科第之设，草泽望之起家，簪缨望之继事”
请回答：
（1）材料一、二、三反映的是我国古代什么制度？它正式诞生于哪位皇帝在位时期？（2分）
（2）唐朝皇帝对这一制度采取了哪些完善的措施？（6分）
（3）这一制度对当时社会有什么影响？（3分）
（4）请你就如何促进今天我国考试制度的改革提一条合理化建议？（2分）
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阅读材料回答问题：
材料一 一位唐朝官员说：“国家取士，远法前代，进士之科，得人为盛”。
材料二 唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄入吾彀中矣”。
材料三 “科第之设，草泽（普通百姓）望之起家，簪绂（世家大族）望之继世”。
上述是有关科举制度的材料，阅后请问答：
（1）科举制度最早出现在哪一朝代？
（2）根据材料，你认为在唐朝占主导地位的科举考试科目是什么？
（3）完善科举制度的关键人物有哪些？（至少写两个）
（4）根据材料和所学知识分析科举制度有什么作用？你认为科举制对教育有什么影响？
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阅读材料回答问题：
材料一 一位唐朝官员说：“国家取士，远法前代，进士之科，得人为盛”。
材料二 唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄入吾彀中矣”。
材料三 “科第之设，草泽（普通百姓）望之起家，簪绂（世家大族）望之继世”。
上述是有关科举制度的材料，阅后请问答：
（1）科举制度最早出现在哪一朝代？
（2）根据材料，你认为在唐朝占主导地位的科举考试科目是什么？
（3）唐朝完善科举制度的关键人物有哪些？（至少写两个）
（4）根据材料联系所学，试分析科举制的作用？
（5）在隋唐的基础上，宋的统治者进一步发展了科举制，起到了什么样的作用？
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阅读材料回答问题：
材料一 一位唐朝官员说：“国家取士，远法前代，进士之科，得人为盛”。
材料二 唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄入吾彀中矣”。
材料三 “科第之设，草泽（普通百姓）望之起家，簪绂（世家大族）望之继世”。
上述是有关科举制度的材料，阅后请问答：
科举制度最早出现在哪一朝代？
根据材料，你认为在唐朝占主导地位的科举考试科目是什么？
完善科举制度的关键人物有哪些？（至少写两个）
（4）根据材料和所学知识分析科举制度有什么作用？你认为科举制对教育有什么影响？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一一位唐朝官员说：“国家取士，远法前代，进士之科，得人为盛。”
材料二唐太宗看见新科举子从皇宫门口鱼贯而入时，高兴地说：“天下英雄，入吾彀中矣。”
材料三科第之设，草泽（普通百姓）望之起家，簪绂（世家大族）望之继世。
——王定保《唐摭言》
（1）科举制度最早出现在哪一朝代？
（2）根据材料，指出在唐朝占主导地位的科举考试科目是什么。
（3）据材料，分析科举制度的作用。科举制对教育有什么影响？
（4）阅读下列诗句，找出相关诗句，将代号填在括号内。
A.风吹金榜落凡世，三十三人名字香
B.上品无寒门，下品无士族
C.洞房花烛夜，金榜题名时
D.解名尽处是孙山，贤郎更在孙山外
E.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花
与实施科举制的背景有关的诗句_______
与科举考试落榜有关的诗句_______
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阅读下列材料，回答问题。
材料一： 一位唐朝官员说：“国家取士，远法前代，进士之科，得人为盛。”
材料二：(唐太宗)尝私幸端门，见新进士缀行而出，喜曰：“天下英雄入吾彀中(原指箭射出去所能达到的范围，后用以比喻牢笼，圈套)矣。”……正所谓“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”——《唐摭言》
材料三：科举考试是（中国古代）选拔官员的主要方法。它在一定程度上打破了皇族及豪强宗法势力对于政治权力的垄断，促进了社会的良性流动，从而扩大了统治阶级政治统治的合法性基础。
——摘自邹一南《浅谈科举制度对中国社会的影响》
（1）材料一中“国家取士”主要通过什么选官制度？它的正式诞生与哪位皇帝直接有关？
（2）从材料二看，这种制度获益最大的是谁？后来，武则天为大力发展该制度，创立了什么制度？
（3）据材料四分析，科举考试发挥了怎样的积极作用？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：一位唐朝官员说：“国家取士，远法前代，进士之科，得人为盛。”
材料二：（唐太宗）尝私幸端门，见新进士缀行而出，喜曰：“天下英雄入吾彀中（原指箭射出去所能达到的范围，后用以比喻牢笼，圈套）矣。”……正所谓“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”
——《唐摭言》
材料三：科举考试是（中国古代）选拔官员的主要方法。它在一定程度上打破了皇族及豪强宗法势力对于政治权力的垄断，促进了社会的良性流动，从而扩大了统治阶级政治统治的合法性基础。
——摘自邹一南《浅谈科举制度对中国社会的影响》
（1）材料一中“国家取士”主要通过什么选官制度？它的正式诞生与哪位皇帝直接有关？
（2）从材料二看，这种制度获益最大的是谁？后来，武则天为大力发展该制度，创立了什么制度？
（3）据材料三分析，科举考试发挥了怎样的积极作用？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：一位唐朝官员说：“国家取士，远法前代，进士之科，得人为盛。”
材料二：（唐太宗）尝私幸端门，见新进士缀行而出，喜曰：“天下英雄入吾彀中（原指箭射出去所能达到的范围，后用以比喻牢笼，圈套）矣。”……正所谓“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”
——《唐摭言》
材料三：科举考试是（中国古代）选拔官员的主要方法。它在一定程度上打破了皇族及豪强宗法势力对于政治权力的垄断，促进了社会的良性流动，从而扩大了统治阶级政治统治的合法性基础。
——摘自邹一南《浅谈科举制度对中国社会的影响》
（1）材料一中“国家取士”主要通过什么选官制度？它的正式诞生与哪位皇帝直接有关？
（2）从材料二看，这种制度获益最大的是谁？后来，武则天为大力发展该制度，创立了什么制度？
（3）据材料三分析，科举考试发挥了怎样的积极作用？
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阅读下列材料回答问题
材料一：以为唐朝官员说：“国家取士，远法前代，进士之科，得人为盛”。
材料一：唐太宗在端门前说：“天下英雄，尽入吾彀矣”。
请回答：
（1）上述两则材料描述的是我国古代哪项制度？它形成于哪个朝代？
（2）唐朝时该项制度主要考哪两科？
（3）该制度考取第一名的被称为什么？
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