研究者对黑藻的光合作用进行了大量研究。科研小组将黑藻浸在加有适宜培养液的大试管中（室温20℃），以灯为光源，通过移动灯，改变光源与大试管间的距离，观测黑藻放出气泡的情况，结果如图1中曲线x所示。请分析回答问题：
（1）实验过程中黑藻放出气泡，其气体产生部位为__________，其反应为____________（“反应Ⅰ”“反应Ⅱ”）。
（2）该小组在室温10℃和30℃时分别进行了实验，结果如曲线y和曲线z。D点的限制因素是____________。
（3）当光源与大试管间的距离由45cm改变为90cm的过程中，导致A点的C3含量____________（大于/小于/等于）B点。
（4）在实验过程中，用H218O培养黑藻，发现叶肉细胞中出现了（CH218O），分析其最可能的转化途径是：H218O---____________---三碳化合物---（CH218O）。
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研究者对黑藻的光合作用进行了大量研究。科研小组将黑藻浸在加有适宜培养液的大试管中（室温20℃），以灯为光源，通过移动灯，改变光源与大试管间的距离，观测黑藻放出气泡的情况，结果如图1中曲线x所示。请分析回答问题：
（1）实验过程中黑藻放出气泡，其气体产生部位为__________，其反应为____________（“反应Ⅰ”“反应Ⅱ”）。
（2）该小组在室温10℃和30℃时分别进行了实验，结果如曲线y和曲线z。D点的限制因素是____________。
（3）当光源与大试管间的距离由45cm改变为90cm的过程中，导致A点的C3含量____________（大于/小于/等于）B点。
（4）在实验过程中，用H218O培养黑藻，发现叶肉细胞中出现了（CH218O），分析其最可能的转化途径是：H218O---____________---三碳化合物---（CH218O）。
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某校生物兴趣小组利用分布广泛的黑藻为实验材料，研究环境因素对光合作用强度的影响，将黑藻浸在加有适宜培养液的大试管中（室温20℃），以冷光灯为光源，通过移动灯，改变光源与大试管间的距离，观测黑藻放出气泡的情况，结果如图1中曲线x所示。图2为黑藻叶绿体结构和功能示意图。请分析回答问题：
（1） 该实验研究的是_____________对光合速率的影响，适合用____________________作为光合速率的检测指标。
（2）根据图1分析，当光源灯瓦数增加较大时，A点_________（左、右、不）移动。
（3）该小组在室温、10℃和30℃时分别进行了实验，结果如图1，D点的限制因素是_____。
（4）分析图2，可知物质a是_________，当黑藻的干重增加时，物质a的去向是首先进入该细胞的 结构中, 生成的物质是_______。
（5）在实验过程中，用H2l8O培养黑藻，发现叶肉细胞中出现了（CH218O），分析其最直接的转化途径是：_________________________________________________。（用相关物质和箭头表示）
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植物生理学家对黑藻光合作用进行了大量的研究，下边是其中的一些实验曲线，请回答下列问题：
（1）某小组用黑藻进行光合作用的实验，他们将黑藻浸在加有适宜培养液的大试管中（室温20℃），可观察到光下放出气泡。他们以灯作为光源，移动灯使之与大试管的距离不同，结果如图1中曲线x所示，该实验研究的是 1 对光合速率的影响。A点的C3含量____2_______（填“大于”、“小于”或“等于”）C点。
（2）该小组在室温10℃和30℃时分别进行了实验，结果如曲线y和曲线z，D点的限制因素是 3 。
（3）科学家分离出黑藻中的叶绿体（见图2叶绿体的模式图）在适宜条件下培养，在③上发生的能量转换为 4 ，由③转移至④的物质主要包括 5 。
（4）图3中如光照相同时间，35℃时光合作用制造的有机物的量 6 （填“大于”、“小于” 、“等于”或“无法比较”）30℃时光合作用制造的有机物的量。
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植物生理学家对黑藻光合作用进行了大量的研究，下边是其中的一些实验曲线，请回答下列问题：
（1）某小组用黑藻进行光合作用的实验，他们将黑藻浸在加有适宜培养液的大试管中（室温20℃），可观察到光下放出气泡。他们以灯作为光源，移动灯使之与大试管的距离不同，结果如图1中曲线x所示，该实验研究的是 对光合速率的影响，以 衡量光合速率。
（2）该小组在室温10℃和30℃时分别进行了实验，结果如曲线y和曲线z，D点的限制因素是 。
（3）科学家分离出黑藻中的叶绿体（见图2叶绿体的模式图）在适宜条件下培养，由③转移至④的物质主要包括 。
（4）图3中如光照相同时间，35℃时光合作用制造的有机物的量 （填“大于”、“小于” 、“等于” 或“无法比较”） 30℃时光合作用制造的有机物的量。
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植物生理学家对黑藻光合作用进行了大量的研究，下边是其中的一些实验曲线，请回答下列问题：
⑴某小组用黑藻进行光合作用的实验，他们将黑藻浸在加有适宜培养液的大试管中(室温20℃)，可观察到光下放出气泡。他们以灯作为光源，移动灯使之与大试管的距离不同，结果如图1中曲线x所示，该实验研究的是 对光合速率的影响，以 衡量光合速率；A点的C3含量____________(填“大于”、“小于”或“等于”)C点。
⑵该小组在室温10℃和30℃时分别进行了实验，结果如曲线y和曲线z，D点的限制因素是 。
⑶科学家分离出黑藻中的叶绿体(见图2叶绿体的模式图)在适宜条件下培养，在③上发生的能量转换为 ，由③转移至④的物质主要包括 。
⑷图3中如光照相同时间，35℃时光合作用制造的有机物的量 (填“大于”、“小于” 、“等于” 或“无法比较”) 30℃时光合作用制造的有机物的量。
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（9分）某学习小组用黑藻进行光合作用实验，他们将黑藻浸在加有适宜培养液的6大试管中（室温20℃），可观察到光下黑藻放出气泡。他们以日光灯作光源，移动日光灯使之与大试管的距离不同，结果如图1中曲线1，请回答：
（1）该实验研究的是（因素）对光合速率的影响，衡量光合速率的指标是。
（2）该小组在室温10℃和30℃时分别进行了实验，结果如曲线2和3，D点的限制因素是________。
（3）该小组分离出黑藻中的叶绿体（图2为模式图）在适宜条件下培养，在b上发生的能量转换为，由b转移至C的物质主要是。
| 温度（℃） | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
| 光照下吸收CO2（mg/h） | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.15 | 3.75 | 3.53 | 3.00 |
| 黑暗中释放CO2（mg/h） | 0.50 | 0.75 | 1.25 | 1.75 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
（4）将黑藻放在特定实验装置内，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响（其余的实验条件都是理想的），实验以CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示：
①在一定范围内该绿色植物呼吸速率随温度升高而升高，其原因是。
②若在昼夜不停的光照下，则该植物生长的最适宜温度是________，在35℃时，该植物每小时实际光合作用速率为。（用CO2吸收量表示）
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某学习小组用黑藻进行光合作用实验，他们将黑藻浸在加有适宜培养液的大试管中（室温20℃），可观察到光下黑藻放出气泡。他们以日光灯作光源，移动日光灯使之与大试管的距离不同，结果如图1中曲线1，请回答：
（1）该实验研究的是______________（因素）对光合速率的影响，衡量光合速率的指标是_____________。
（2）该小组在室温10℃和30℃时分别进行了实验，结果如曲线2和3，D点的限制因素是__________________。
（3）该小组分离出黑藻中的叶绿体（图2为模式图）在适宜条件下培养，在b上发生的能量转换为___________________________，由b转移至C的物质主要是___________。
（4）将黑藻放在特定实验装置内，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其余的实验条件都是理想的)，实验以CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示：
①在一定范围内该绿色植物呼吸速率随温度升高而升高，其原因是_______________。
②若在昼夜不停的光照下，则该植物生长的最适宜温度是________，在35℃时，该植物每小时实际光合作用速率为________________________。（用CO2吸收量表示）
③根据表中数据，在坐标图中绘出光合作用消耗CO2的总量与温度之间关系的曲线。
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某学习小组用黑藻进行光合作用实验，他们将黑藻浸在加有适宜培养液的大试管中（室温20℃），可观察到光下黑藻放出气泡。他们以日光灯作光源，移动日光灯使之与大试管的距离不同，结果如图1中曲线1，请回答：
图1 图2
⑴ 该实验研究的是（因素）对光合速率的影响，B点时的含义是________。若用缺镁培养液培养黑藻，其他条件不变，B点应向________移。
⑵ 该小组在室温10℃和30℃时分别进行了实验，结果如图1中曲线2和3，D点的限制因素是。
⑶ 该小组又绘制了叶绿体进行光合作用过程的图解（图2），在B中发生的能量转换为____________________________________________，除此之外，能为黑藻生命活动提供能量的场所还有___________________________；如果突然停止光照，短时间内C3的含量将会_____________。
⑷ 将黑藻叶片放在特定的实验装置中，研究在10℃和20℃的温度下，分别置于不同光照强度和黑暗条件下的光合作用和呼吸作用。实验结果如下表所示：
| 黑暗时O2吸收量/h | 5000勒克斯光照 O2释放量/h | 20000勒克斯光照 O2释放量/h | |
| 20℃ | 1.5mg | 2.5mg | 6mg |
| 10℃ | 0.5mg | 3.5mg | 5.5mg |
① 该叶片在20℃、20000勒克斯光照下，如果光合作用合成的有机物都是葡萄糖，每小时产生的葡萄糖为_______mg。
② 如果将该叶片先在10℃、5000勒克斯的条件下放置若干时间，然后置于20℃黑暗条件下4小时，要使此时叶的干物质量与照射前一样，则需要在20000勒克斯、20℃条件下光照______小时。
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某学校生物兴趣小组用伊乐藻开展生物学课题研究：
I．进行光合作用的实验：他们将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中（室温20℃），可观察到光下枝条放出气泡。他们以太阳灯作为光源，移动太阳灯使之与大试管的距离不同，结果如图1中曲线表示（伊乐藻光合速率用单位时间
释放量表示）：
II．进行呼吸作用的实验：如图3是一种可测定呼吸速率的密闭系统装置：
（1）B点的含义是________。
（2）该小组在室温10℃和30℃时分别进行了实验，结果如曲线2和曲线3，D、E、F点主要的限制因素及BC段的限制因素主要分别是________。
（3）该小组分离出伊乐藻中的叶绿体(见图2叶绿体的模式图)在适宜条件下培养，在b上发生的能量转换为________，由b转移至c的物质主要包括________。
（4）如该小组继续以该绿色植物叶片为材料做叶绿体色素的提取和分离实验，分离出四条色素带从上到下依次是。
（5）关闭活塞，在适宜温度下，30分钟后，读取有色液滴向________（左/右）移动。
（6）为了使测得的有色液滴移动数值更准确，必须进行校正。校正装置的容器和小瓶中应分别放入_______________________________、______________________________________.
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（17分）某学校生物兴趣小组用伊乐藻进行光合作用的实验如下，请分析回答：
（1）他们将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中（室温20℃），可观察到光下枝条放出气泡。他们以太阳灯（冷光源）作为光源，移动太阳灯（冷光源）使之与大试管的距离不
同，结果如图2中曲线1所示（伊乐藻的光合速率用单位时间O2释放量表示）。该实验研究的是 ________对光合速率的影响。（备注：冷光源能排除温度对实验结果的干扰。）
（2）该小组在室温10℃和30℃时分别进行了实验，结果如曲线2和曲线3，D点的限制因素主要是________ 。BC段的限制因素主要是________ 。
（3）A点和B点相比较，短时间内B点叶肉细胞中C3的含量；C点时细胞中能产生ATP的场所是________。
（4）该小组测得的并非光合作用的实际速率，其原因是________。
（5）假如用伊乐藻做实验材料来证明光合作用产生的O2来自于水而不是CO2，请你写出该实验的设计思路________。
（6）在温室内栽培蔬菜时，当温度、水肥条件适合时，在较强的光照条件下，增加________
对增产效果显著。所以生产实践上比较易行的办法是施用________肥料，利用土壤中微生物的分解作用，以增加该物质的含量。
（7）2009年12月在丹麦首都哥本哈根召开联合国气候会议。中国政府作出了降低单位国内生产总值二氧化碳排放量的承诺，低碳经济与绿色生活方式引人关注。
①地球上最活跃的碳循环主要以________形式发生于大气碳库和生物碳库之间。
②现代工业出现之前大气圈碳库长期处于稳态，主要原因是 ________。
③请你提出一项实现低碳承诺、减少温室效应的关键措施是________。
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