唐老师说：我们往往抛开近代历史的复杂性，对统治阶级阵营中的许多政要人物与国家建树之材，一如像李鸿章那样面对“数千年来未有之变局”而坚持“师夷之长技”，力求摆脱困局的历史人物，缺乏一点“同情的了解”与尊重。唐老师认为
A．李鸿章是很复杂的历史人物
B．我们都应该同情、尊重每一个历史人物
C．李鸿章是爱国者
D．认识历史人物应有鲜明的阶级立场
九年级历史选择题简单题
唐老师说：我们往往抛开近代历史的复杂性，对统治阶级阵营中的许多政要人物与国家建树之材，一如像李鸿章那样面对“数千年来未有之变局”而坚持“师夷之长技”，力求摆脱困局的历史人物，缺乏一点“同情的了解”与尊重。唐老师认为
A.李鸿章是很复杂的历史人物 B.我们都应该同情、尊重每一个历史人物
C.李鸿章是爱国者 D.认识历史人物应有鲜明的阶级立场
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唐老师说：我们往往抛开近代历史的复杂性，对统治阶级阵营中的许多政要人物与国家建树之材，一如像李鸿章那样面对“数千年来未有之变局”而坚持“师夷之长技”，力求摆脱困局的历史人物，缺乏一点“同情的了解”与尊重。唐老师认为（ ）
A．李鸿章是很复杂的历史人物
B．我们都应该同情、尊重每一个历史人物
C．李鸿章是爱国者
D．认识历史人物应有鲜明的阶级立场
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唐老师说：我们往往抛开近代历史的复杂性，对统治阶级阵营中的许多政要人物与国家建树之材，一如像李鸿章那样面对“数千年来未有之变局”而坚持“师夷之长技”，力求摆脱困局的历史人物，缺乏一点“同情的了解”与尊重。唐老师认为
A．李鸿章是很复杂的历史人物
B．我们都应该同情、尊重每一个历史人物
C．李鸿章是爱国者
D．认识历史人物应有鲜明的阶级立场
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19世纪末，面对西方列强的侵夺，李鸿章感叹中国碰上了“数千年来未有之变局”，非改革不足以生存。19世纪70年代提出了他“外须和戎，内需变法”的主张，这里的“变法”是指
A．洋务运动 B．百日维新
C．辛亥革命 D．新文化运动
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面对鸦片战争后“数千年未有之变局”，李鸿章在19世纪70年代提出了“外须和戎，内需变法”的主张，这里的“变法”是指
A．洋务运动 B．百日维新
C．辛亥革命 D．新文化运动
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面对鸦片战争后“数千年未有之变局”，李鸿章在19世纪70年代提出了“外须和戎，内需变法”的主张，这里的“变法”是指（ ）
A．洋务运动 B．百日维新 C．辛亥革命 D．新文化运动
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面对鸦片战争后“数千年未有之变局”，李鸿章在19世纪70年代提出了“外须和戎，内需变法”的主张，这里的“变法”是指
A．洋务运动 B．百日维新 C．辛亥革命 D．新文化运动
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面对鸦片战争后“数千年未有之变局”，李鸿章在19世纪70年代提出了“外须和戎，内需变法”的主张，这里的“变法”是指
A． 洋务运动 B．百日维新 C．辛亥革命 D．新文化运动
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面对鸦片战争后“数千年未有之变局”，李鸿章在19世纪70年代提出了“外须和戎，内需变法”的主张，这里的“变法”是指
A．洋务运动 B．百日维新
C．辛亥革命 D．新文化运动
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阅读材料，完成下列要求。
材料一近代以来，中华民族遭遇了“数千年未有之变局”。外国帝国主义的疯狂侵略和中国封建主义的昏庸统治，使中国沦为半殖民地半封建社会的国家。要从根本上改变中国任人欺凌、落后和贫穷的面貌，就必须进行革命，反对帝国主义、封建主义，推翻这些阻碍中国向前发展的绊脚石。
——摘编自《革命文化是党和人民宝贵的精神财富》
材料二中国近代历史进程中，从辛亥革命到五四运动，从全民族抗日战争到全国解放战争，到新民主主义革命斗争的伟大胜利，形成了一部反对不公、反抗侵略、追求富强民主，实现中华民族伟大复兴的曲折革命斗争史。
——引自《革命文化：中华民族最为独特的精神标识》
（1）材料一中的“变局”指什么？并根据材料一指出阻碍中国向前发展的绊脚石。
（2）根据材料二，概括中国人民为实现中华民族的伟大复兴所进行的努力。
（3）模仿示例，根据材料二中的划线内容提一个历史问题。
示例：新民主主义革命开始的标志是什么？
（4）综合上述材料，总结近代中国的历史主题。
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