（1）某同学做“验证力的平行四边形定则”实验。在第一次实验中，在水平木板上用图钉将橡皮筋一...

（1）某同学做“验证力的平行四边形定则”实验。在第一次实验中，在水平木板上用图钉将橡皮筋一端固定，用两个弹簧测力计互成角度分别拉系在橡皮筋另一端的两细绳套，使结点拉到某点，标为O点，两弹簧测力计正确读数分别为和，并记录方向，然后只用一个弹簧测力计拉一个细绳套，将结点拉到O点时，正确读数为，并记录方向。通过作图法验证平行四边形定则时， F为合力的理论值， 为合力的实际测量值，下列图中符合实际情况的是（_______）

A.

B.

C.

D.

（2）该同学第二次采用如图所示的装置做 “验证力的平行四边形定则”实验.弹簧测力计A挂于固定点P，下端用细线挂一重物M。弹簧测力计B的一端用细线系于O点，手持另一端向左拉，使结点O静止在某位置。分别读出弹簧测力计A和B的示数，并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和拉线的方向。本实验用的弹簧测力计示数的单位为N，图中A的示数为_________N。

（3）下列不必要的实验要求是（_______）

A．应测量重物M所受的重力

B．弹簧测力计应在使用前校零

C．拉线方向应与木板平面平行

D．改变拉力，进行多次实验，每次都要使O点静止在同一位置

（4）该同学在实验中保持弹簧测力计B的拉力的方向一直水平，你认为该做法科学吗？为什么？答：_____________________________________________________________________。

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在“验证力的平行四边形定则”实验中，某同学用图钉把白纸固定在水平放置的木板上，将橡皮条的一端固定在板上一点，两个细绳套系在橡皮条的另一端．用两个弹簧测力计分别拉住两个细绳套，互成角度地施加拉力，使橡皮条伸长，结点到达纸面上某一位置，取下两个弹簧测力计，用一个弹簧测力计把结点拉到同一位置O，如图所示

(1)本实验中采用了“等效代替”的物理思想，“等效代替”含义是_____________．

A．橡皮条可以用细绳替代

B．左侧弹簧测力计的作用效果可以替代右侧弹簧测力计的作用效果

C．右侧弹簧测力计的作用效果可以替代左侧弹簧测力计的作用效果

D．两弹簧测力计共同作用的效果与用一个弹簧测力计的作用效果等效

（2）完成该实验的下列措施中，能够有效减小实验误差的是________．

A．两测力计的示数差应尽可能大一些

B．拉橡皮条时，弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板面平行

C．两测力计拉力的方向应相互垂直

D．拉橡皮条的细绳适当长些，标记同一细绳方向的两点适当远些

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在“验证力的平行四边形定则”实验中，某同学用图钉把白纸固定在水平放置的木板上，将橡皮条的一端固定在板上一点，两个细绳套系在橡皮条的另一端，用两个弹簧测力计分别拉住两个细绳套，互成角度地施加拉力，使橡皮条伸长，结点到达纸面上某一位置，如图所示，请将以下的实验操作和处理补充完整：

用铅笔描下结点位置，记为O；

记录两个弹簧测力计的示数F1和F2，沿每条细绳（套）的方向用铅笔分别描出几个点，用刻度尺把相应的点连成线；

只用一个弹簧测力计，通过细绳套把橡皮条的结点仍拉到位置O，记录测力计的示数F3，__________；

按照力的图示要求，作出拉力F1，F2，F3；

根据力的平行四边形定则作出F1和F2的合力F；

比较_______的一致程度，若有较大差异，对其原因进行分析，并作出相应的改进后再次进行实验．

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在“验证力的平行四边形定则”实验中，某同学用图钉把白纸固定在水平放置的木板上，将橡皮条的一端固定在板上一点，两个细绳系在橡皮条的另一端，用两个弹簧测力计分别拉住两个细绳套，互成角度地施加拉力，使橡皮条伸长，结点到达纸面上某一位置O，如图所示，请将以下的实验操作和处理补充完整：

①记录两个弹簧测力计的示数，用铅笔描下O点的位移以及此时两细绳套的方向

②只用一个弹簧测力计，通过细绳套把橡皮条的结点仍拉到_______，记录弹簧测力计的示数和_________

③按照力的图示要求，作出拉力；

④根据力的平行四边形定则作出的合力F

⑤比较_________的一致程度，若有较大差异，对其原因进行分析，并作出相应的改进后再次进行实验

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在“验证力的平行四边形定则”实验中

（1）其中两个实验步骤分别是：

A．在水平放置的方木板上固定一张白纸，用图钉把橡皮条的一端固定在方木板上，另一端拴上两个细绳套，通过细绳套同时用两个弹簧测力计（弹簧测力计与方木板平面平行）互成角度地拉橡皮条，使它与细绳的结点到达某一位置O点，在白纸上用铅笔记下O点的位置并读出两个弹簧测力计的示数F1和F2．

B．只用一只弹簧测力计，通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与两个弹簧测力计拉时相同，读出此时弹簧测力计的示数F，并记下细绳的方向．

请指出以上步骤中的错误或疏漏：

A中是　　　　 ；B中是　　　　 ．

（2）在某次实验中，两个弹簧测力计的拉力F1、F2已在图中画出，图中的方格的边长表示为2N，O点是橡皮条的结点，请用两个直角三角板严格作出合力F的图示，并求出合力的大小为　　　　 N．

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在“验证力的平行四边形定则”的实验中：

(1)其中有两个实验步骤如下：

A.在水平位置的方木板上固定一张白纸，用图钉把橡皮条的一端固定在方木板上，另一端拴上两个绳套，通过细绳同时用两个弹簧测力计（平行方木板）互成角度地拉橡皮条，使它与细绳的结点到达某一点O，在白纸上用铅笔记下O点的位置和读出两测力计的示数F1和F2。

B.只用一弹簧测力计，通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与用两个测力计拉时相同，读出示数F'和记下F '的方向。

请指出以上步骤中的错误或疏漏：A中是____________；B是________________。

(2)某同学认为实验过程中必须注意以下几项：其中正确的是（_______）

A．两根细绳必须等长

B．橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上

C．读数时视线要正对弹簧测力计的刻度

D．两拉力之间的夹角不要太小，也不太大

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在“验证力的平行四边形定则”的实验中：

（1）其中有两个实验步骤如下：

A．在水平位置的方木板上固定一张白纸，用图钉把橡皮条的一端固定在方木板上，另一端拴上两个绳套，通过细绳同时用两个弹簧测力计（平行方木板）互成角度地拉橡皮条，使它与细绳的结点到达某一点O，在白纸上用铅笔记下O点的位置和读出两测力计的示数和。

B．只用一弹簧测力计，通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与用两个测力计拉时相同，读出示数和记下的方向。

请指出以上步骤中的错误或疏漏：A中是________；B中是________。

（2）某同学认为实验过程中必须注意以下几项：

A．两根细绳必须等长

B．橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上

C．读数时视线要正对弹簧测力计的刻度

D．两拉力之间的夹角不要太小，也不太大。其中正确的是________。

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某同学做“验证力的平行四边形定则”实验时，现将橡皮筋的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳。

（1）实验时，第一次用两个弹簧测力计、第二次用一个弹簧测力计拉细绳的绳套，将橡皮筋和细绳的结点拉到同一个位置O点，这样做的目的是____________。

（2）用两个弹簧测力计橡皮筋到O点，记下两个弹簧测力计的示数及两个力的方向，在坐标纸上作出这两个力F1，F2的图示，如图1所示，坐标纸每一格的边长表示1N，用一个弹簧测力计拉橡皮筋到O点，此时弹簧测力计的示数如图2所示。则拉力F1，F2合力的测量值为_______N（结果保留两位有效数字），合力的实际值为_______N。

（3）关于实验中的操作，下列说法正确的是____

A．两次拉橡皮筋，只要保证两次橡皮筋的伸长量相同即可

B．拉橡皮筋的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些

C．用两个弹簧测力计拉橡皮筋时，两个细绳的夹角越大越好

D．用两个弹簧测力计拉橡皮筋时，两个测力计的示数差越小越好

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在做“验证力的平行四边形定则”的实验时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳；先后两次拉伸橡皮条，一次是用两个弹簧测力计通过两细绳互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧测力计通过细绳拉橡皮条．

（1）实验操作中，下列说法正确的是　　　　 ．

A．弹簧测力计、细绳、橡皮条都应贴近木板且与木板平行

B．拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些

C．拉力F1和F2的夹角越大越好

D．先将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一个弹簧测力计拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点

（2）实验中，要求先后两次力的作用效果相同，指的是　　　　 ．

A．用两个弹簧测力计拉力F1和F2的大小之和等于一个弹簧测力计拉力的大小

B．橡皮条沿同一方向伸长

C．橡皮条伸长到同一长度

D．橡皮条沿同一方向伸长到同一长度．

（3）在共点力合成的实验中，根据实验数据画出力的图示，如图1上标出了F 1、F 2、F、F′四个力，其中　　　　 （填上述字母）不是由弹簧秤直接测得的．

（4）在做“验证力的平行四边形定则”的实验时，用甲、乙两个测力计通过细线拉橡皮条的结点，使其到达O点，此时α+β=90°，如图2所示，然后保持乙的示数不变，而使α角减小，为保持结点位置不变，可采用的办法是：

A．减小甲的示数同时减小β角

B．增大甲的示数同时减小β角

C．增大甲的示数同时增大β角

D．减小甲的示数同时增大β角．

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