观察图片，回答问题。（1）图一再现的是我国哪一历史事件？这一事件发生的根本原因是什么？有何...

观察图片，回答问题。

（1）图一再现的是我国哪一历史事件？这一事件发生的根本原因是什么？有何历史意义？

（2）结合所学知识，谈谈三幅图片中的主要人物在推翻秦朝统治的斗争中，各起了什么作用。

（3）以下是同学们搜集的一些同本课有关的成语，根据所学知识按照因果关系进行重新排序。

斩木为兵，揭竿为旗；破釜沉舟；

约法三章；族诛连坐。

（4）强大的秦朝只存在了15年就灭亡了，它给我们什么深刻的启示？

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观察下图，回答问题

（1）图片中再现的是我国哪一历史事件？这一历史事件发生的根本原因是什么？有何历史地位？

（2）这一事件有什么重大历史意义？

（3）根据上面这幅图片，概括出一两个成语？

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以下历史地图和历史图片，反映的是不同的历史事件。请仔细观察，结合所学知识回答下列问题。

（1）图一与图二反映的都是发生在什么历史时期的事件？这一历史事件的名称是什么？

（2）这一历史事件在当时产生了怎样的影响？

（3）该历史事件促使西汉政府于公元前60年设置了什么官职？它的设置标志着什么？

（4）你认为图三反映的是哪一重大历史事件？它与图一、图二所反映的历史事件之间有何关系？

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请仔细观察以下历史地图和历史图画。结合所学知识回答问题

（1）图一反映的重大历史事件是张骞出使西域，该事件发生在那个皇帝统治时期？

（2）写出图二所示东西方商路名称。请说说这条商路开通的意义。

（3）美丽的新疆地区是什么时候开始正式归属中央统辖的？你能说出其被统辖的标志吗？

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观察历史图画是学好历史的重要方法之一。根据以下图画，结合所学知识，回答相关问题。

（1）图一反映的是我国哪个原始农耕文化？

（2）图二出现的时期社会变革频繁。各国纷纷变革的根本原因是什么？其中最具代表性的社会变革是什么？有何历史影响。

（3）图三中的文字是什么字体？反映了该时代的主题是什么？

（4）图四中的人物是谁？请用一句简短的话概括他的突出成就。

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仔细观察下面图片，结合所学的知识，回答下列问题：

（1）下图反映的是什么历史现象？

（2）从下图中人物的服饰上，你能判断出这是我国那个封建王朝的科举考生吗?

（3）你能说出图中人物有悲有喜的原因吗?这实质上说明了什么？

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识读下列图片，回答问题

请回答

（1）图一反映的战役发生在哪一年？结果怎样？有什么意义？

（2）图二反映的战役交战双方是谁？有什么历史意义？

（3）图三反映的战役有什么历史意义？

（4）结合三幅图片及所学知识，概括指出这些重大战役的共同特点？

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中国需要世界，世界也需要中国。中国提出的“一带一路”倡议让中国与世界更加紧密地联系在一起。阅读材料，回答问题。

材料一　 以下历史地图和历史图片，反映的是同一历史事件。请仔细观察，结合所学知识回答问题。

（1）以上两图反映的是汉武帝时期什么重大历史事件？这一事件体现了主人翁的什么精神？这一历史事件在当时产生了怎样的影响？

材料二　 丝绸之路起始于古代中国，是连接亚洲和欧洲的古代陆上商业贸易路线，最初的作用是运输古代中国出产的丝绸、瓷器等商品，后来成为东方与西方之间在经济、政治、文化等诸多方面进行交流的主要道路。在今天，一条横贯亚欧大陆的洲际铁路代替了昔日缓缓西行的骆驼队，被称为当代的新丝绸之路。为积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，加强区域间的合作与互补，国家借用古代丝绸之路的历史符号提出了“一带一路”战略。

（2）你能说出古代“丝绸之路”的简明路线吗？

（3）如果沿丝绸之路观光旅游，你认为最值得去的名胜古迹是哪一处？

（4）“一带路”是指什么？对于今天中国所提出的“一带一路”倡议，你有何看法？

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观察图片，回答问题：

（1）请写出图片中与唐朝交往比较频繁的国家和地区的名称。

国家①　　　　　 ；②　　　　　 ；③　　　　　 地区：　　　　　 ；　　　　　 ；　　　　　

（2）结合所学的知识举出两例唐朝对外交往的历史事件。

（3）唐朝对外交往的途径主要有哪两条？

（4）你认为唐朝对外交往活跃的主要原因有哪些？

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阅读下列图片，回答问题。

（1）据材料一和所学知识，指出西汉对外贸易的两条重要通道。哪一历史事件为丝绸之路的开通创造了条件？丝绸之路开通有何历史意义？

（2）材料二示意图反映了江南地区开发的哪一原因？江南地区的变化对我国经济产生了怎样深远的影响？

（3）据材料一、二，概括促进经济发展的重要条件。

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