在综合实践活动中，第二小组同学打算利用量筒、天平、水来测量马铃薯的密度，但发现所测马铃薯的...

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在综合实践活动中，第二小组同学打算利用量筒、天平、水来测量马铃薯的密度，但发现所测马铃薯的尺寸大于量筒口径，这样就无法将马铃薯直接放入量筒中去测其体积，同时发现马铃薯的尺寸小于烧杯口径．请你利用下列提供的实验室及生活中的常见器材，设计两种测量该马铃薯密度的实验方案．

	实验方案一	实验方案二
实验器材	烧杯、量筒、天平、记号笔、水	天平、小刀、刻度尺
实验步骤	______	______
密度表达式（用测量的物理量表示）	ρ=______	ρ=______

八年级物理解答题中等难度题

少年，再来一题如何？

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在综合实践活动中，第二小组同学打算利用量筒、天平、水来测量马铃薯的密度，但发现所测马铃薯的尺寸大于量筒口径，这样就无法将马铃薯直接放入量筒中去测其体积，同时发现马铃薯的尺寸小于烧杯口径．请你利用下列提供的实验室及生活中的常见器材，设计两种测量该马铃薯密度的实验方案．

	实验方案一	实验方案二
实验器材	烧杯、量筒、天平、记号笔、水	天平、小刀、刻度尺
实验步骤	______	______
密度表达式（用测量的物理量表示）	ρ=______	ρ=______

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科技小组举办了以“土豆”为主题的实践创新活动，活动内容是测量土豆的密度。在测量土豆密度时，由于没有天平，只有量筒，且整个土豆无法放入量筒中，小明用如下方法，测出土豆的密度。
（1）在烧杯中装入适量的水，让轻质小盘漂浮在水面上。
（2）如图甲所示，将土豆切下一块，放入盘中使其漂浮，在烧杯液面处记下标记。
（3）将盘中的土豆取出后，用盛有50ml水的量筒向烧杯中加水至标记处，量筒中剩余水的体积28mL。
（4）将取出的土豆放入量筒中，如图乙所示，土豆的体积为_____cm3，土豆的密度为_____g/cm3。

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科技小组举办了以“土豆”为主题的实践创新活动，活动内容是测量土豆的密度。在测量土豆密度时，由于没有天平，只有量筒，且整个土豆无法放入量筒中，小明用如下方法，测出土豆的密度。
（1）在烧杯中装入适量的水，让轻质小盘漂浮在水面上。
（2）如图甲所示，将土豆切下一块，放入盘中使其漂浮，在烧杯液面处记下标记。
（3）将盘中的土豆取出后，用盛有50ml水的量筒向烧杯中加水至标记处，量筒中剩余水的体积28mL。
（4）将取出的土豆放入量筒中，如图乙所示，土豆的体积为_____cm3，土豆的密度为_____g/cm3。

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小明同学参加社会实践活动时拾到一个小金属零件，他很想知道这个零件是什么材料做成的，就把它带回学校利用天平、量筒和水来测定这个零件的密度．具体操作如下：
（1）用调节好的天平测零件的质量．天平平衡时，砝码的质量及游码在标尺上的位置如图甲所示，用量筒测得零件的体积如图乙所示，则零件的体积为______cm3，由此可算得小金属零件的密度为_______ kg/m3。
（2）小金属零件磨损后，其密度将______（选填“变大”“不变”或“变小”），你判断的理由是___________。

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小明同学参加社会实践活动时拾到一个小金属零件，他很想知道这个零件是什么材料做成的，就把它带回学校利用天平、量筒和水来测定这个零件的密度．具体操作如下：
（1）用调节好的天平测零件的质量．天平平衡时，砝码的质量及游码在标尺上的位置如图甲所示，用量筒测得零件的体积如图乙所示，则零件的体积为______cm3，由此可算得小金属零件的密度为_______ kg/m3。
（2）小金属零件磨损后，其密度将______（选填“变大”“不变”或“变小”），你判断的理由是___________。

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某课外兴趣小组发现一个特别精致的小酒杯，想测出它的密度后大致判定是什么材料制作的，只有一个量筒（内径大于酒杯口径）和水，你知道他们是怎么测量的吗？
在量筒中装适量的水，读出水的体积为；
把酒杯口朝上小心放入量筒中使之漂浮在水面上，读出此时水面对应的刻度为，酒杯排开水的体积________，酒杯受到的浮力________，酒杯受到重力________，酒杯的质量________；
将酒杯口侧向小心放入量筒中使之沉到水底，读出此时水面对应的刻度为，酒杯排开水的体积________，酒杯的体积________；
由浮力和密度知识推导出酒杯的密度为________．

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小明妈妈为家里自酿了很多葡萄酒，小明想知道自酿葡萄酒的密度。于是和学习小组的同学们一起利用天平、量筒进行测量，他们的操作如下。
（1）将天平放在水平台上，在调节过程中发现指针停在如图甲位置，这时他应将平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调，直到天平平衡；
（2）用天平测量空烧杯的质量是22.6g；
（3）取适量的葡萄酒倒入烧杯中，用天平测葡萄酒和烧杯的总质量，天平平衡时，右盘中砝码及游码的位置如图乙所示，其总质量为______g；
（4）将烧杯中的葡萄酒全部倒入量筒中（如图丙所示），则量筒中葡萄酒的体积______cm3；根据测量数据，计算出葡萄酒的密度是______g/cm3；
（5）分析上述方法，这样测出葡萄酒的密度会偏______。

八年级物理实验题简单题查看答案及解析
小华同学想测量煤油的密度，老师只给了他一只托盘天平（含砝码）、2只相同的小烧杯、一大烧杯水（水的密度记为ρ_水）和一大烧杯煤油，让他独立完成密度的测量：
小华经过思考后发现，由于没有量筒，煤油的体积无法测量，不过这难不倒聪明的他
①小华先把空的小烧杯单独放在托盘天平上，测出空杯的质量m；
②再把小烧杯装满水，放在天平上测出杯和水的总质量m₁；
③________m₂；
④则煤油的密度为ρ_煤油=________．
八年级物理填空题中等难度题查看答案及解析
寒假期间，正在读初二的小刚进行了综合实践活动﹣﹣测量大米的密度
（1）把天平放在水平台面上，取下两侧的橡胶垫圈，指针就开始摆动．先将游码称动标尺左端的零刻度处，发现分度盘上的指针位置如图甲所示，则应将平衡螺母向__端调节（选填“左”或“右”），直到天平平衡．
（2）调节完成后，用天平测得空烧杯的质量如图乙所示，则空烧杯的质量为__g，再测得装入适量大米时烧杯和大米总质量为176.7g．
（3）将大米倒入空量筒，压实抹平，测得其体积如图丙所示，则大米的密度为__kg/m3（4）测得大米的密度比真实值__（选填“偏大”或“偏小”）．

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寒假期间，正在读初二的小刚进行了综合实践活动﹣﹣测量大米的密度
（1）把天平放在水平台面上，取下两侧的橡胶垫圈，指针就开始摆动．先将游码称动标尺左端的零刻度处，发现分度盘上的指针位置如图甲所示，则应将平衡螺母向__端调节（选填“左”或“右”），直到天平平衡．
（2）调节完成后，用天平测得空烧杯的质量如图乙所示，则空烧杯的质量为__g，再测得装入适量大米时烧杯和大米总质量为176.7g．
（3）将大米倒入空量筒，压实抹平，测得其体积如图丙所示，则大米的密度为__kg/m3（4）测得大米的密度比真实值__（选填“偏大”或“偏小”）．

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