某科研小组以小麦为研究对象，在盆栽条件下，利用人工气候室、CO2测定仪等进行实验研究，结果...

某科研小组以小麦为研究对象，在盆栽条件下，利用人工气候室、CO2测定仪等进行实验研究，结果如甲图所示；为了进一步研究，在充满N2与CO2（CO2充足）的密闭容器中继续实验，结果如乙图所示。请据图分析回答：

（1）光合作用中光反应阶段和暗反应阶段的能量来源分别是________________。

（2）从甲图结果可知，甲实验的目的是_____________________________________。

（3）乙图中6至8时，呼吸作用和光合作用的变化速率不同，容器内气体含量变化是__________，植株干重__________。

（4）若在10h时，将容器至于冰浴中，请推测呼吸速率会出现的变化及其原因。__________________。

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(12分)某科研小组以水稻为研究对象。在盆栽条件下，利用人工气候室、CO₂测定仪等进行了甲、乙两个实验研究工作，结果如下图甲、乙所示。丙图为某成员绘制的水稻叶肉细胞内的部分结构及相关的代谢过程，请据图分析回答：

(1)甲实验的自变量是____________。提高CO₂浓度，叶绿体中[H]含量将______ (填“增加”、“不变”或“减少”)。

(2)乙图中M点时，叶肉细胞内合成ATP的场所有______，30℃时，可以发生丙图中的哪些过程? ____________ (用丙图中字母表示)。

(3)乙图在40℃～60℃范围内，随着温度上升，呼吸作用和光合作用的变化速率不同，其主要原因是__________________。

(4)从上述实验分析，若想提高作物的产量，可以采取的措施是____________ (答两点)。

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某科研小组以水稻为研究对象，在盆栽条件下，利用人工气候室、CO2测定仪等进行了甲、乙两个实验研究工作，结果如甲、乙图所示。丙图为某成员绘制的水稻叶肉细胞内的部分结构及相关的代谢过程，请据图分析回答：

（1）据甲图结果可知，甲实验的目的是探究____________________对水稻光合速率的影响。

（2）科研小组进行甲实验中测定光合速率时每天选定在8：30～11：30这一时间段是为了控制__________________等无关变量。

（3）利用该装置研究温度对植物呼吸作用的影响时，实验需要在保证施氮量相同及__________　 等条件下进行。

（4）乙图中M点表示的生物学意义是________________________________。在M点时，可以发生丙图中的哪些过程?___________ （用丙图中字母表示）。在40℃～60℃范围内，随温度上升，呼吸作用和光合作用的变化速率不同，其主要原因是_____________________。

（5）分析上述实验，若想更有效地提高作物的产量，可以采取的措施是_________（回答出两项即可）。

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某科研小组以水稻为研究对象，在盆栽条件下，利用人工气候室、CO₂测定仪等进行了甲、乙两个实验研究工作，结果如甲、乙下图所示。丙图为某成员绘制的水稻叶肉细胞内的部分结构及相关的代谢过程，请据图分析回答：

（1）从甲图结果可知，甲实验的目的是　　　　　　　　　　　　。

（2）科研小组进行甲实验过程中测定光合速率每天选定8：30-11：30这一时间段是为了控制等无关变量，可以减少实验误差的措施有　　________　　　　。

（3）利用该装置研究温度对植物呼吸作用的影响时，该装置需要在　　　、　　　等条件下进行。

（4）乙图中M点表示的生物学意义是________。在M点时，可以发生丙图中的哪些过程？____

（用丙图中字母表示）。在40℃～60 ℃范围内 ，随着温度上升，呼吸作用和光合作用的变化速率不同，其

主要原因是。

（5）从上述实验分析，若想更有效地提高作物的产量，可以采取的措施是　　________　。

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某研究小组将生长状态一致的A品种小麦植株分为5组，1组在田间生长作为对照组，另4组在人工气候室中生长作为实验组，其他条件相同且适宜，测定中午12：30时各组叶片的净光合速率，各组实验处理及结果如下表所示，下列有关叙述正确的是(　　)

A. 中午对小麦光合速率影响较大的环境因素是温度

B. 增加麦田环境的相对湿度可降低小麦光合作用“午休”的程度

C. 若适当提高实验组4的环境湿度能提高小麦的光合速率

D. 若给小麦提供C18O2，产生的O2中不可能含有放射性

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为了探究生长条件对植物光合作用的影响，某研究小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、乙两组，置于温度适宜的人工气候室中，甲组模拟自然光照，乙组提供低光照，其他培养条件相同。 培养较长一段时间（T）后，测定两组植株叶片随光照强度变化的光合作用强度（即单位时间、单位面积吸收 CO2 的量），光合作用强度随光照强度的变化趋势如图所示。回答下列问题：

（1）该实验中光合作用强度的观测指标还可以是_____。

（2）a 点时甲组光合作用的限制因素是_____。

（3）若要探究乙组与甲组的区别是由环境条件导致的还是遗传物质改变导致的，请你写出实验设计思路： ____。

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为了探究生长条件对植物光合作用的影响，某研究小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、乙两组，置于人工气候室中，甲组模拟自然光照，乙组提供低光照，其他培养条件相同。培养较长一段时间（T）后，测定两组植株叶片随光照强度变化的光合作用强度（即单位时间、单位面积吸收CO2的量），光合作用强度随光照强度的变化趋势如图所示。回答下列问题：

（1）据图判断，光照强度低于a时，影响甲组植物光合作用的限制因子是_______________。

（2）b光照强度下，要使甲组的光合作用强度升高，可以考虑的措施是提高___________（填“CO2浓度”或“O2浓度”）。

（3）播种乙组植株产生的种子，得到的盆栽苗按照甲组的条件培养T时间后，再测定植株叶片随光照强度变化的光合作用强度，得到的曲线与甲组的相同。根据这一结果能够得到的初步结论是_____。

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为了探究生长条件对植物光合作用的影响，某研究小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、乙两组，置于人工气候室中，甲组模拟自然光照，乙组提供低光照，其他培养条件相同。培养较长一段时间（T）后，测定两组植株叶片随光照强度变化的光合作用强度（即单位时间、单位叶面积吸收CO2的量），光合作用强度随光照强度的变化趋势如图所示。回答下列问题：

（1）据图判断，光照强度低于a时，影响甲组植物光合作用的限制因子是_______________。

（2）b光照强度下，要使甲组的光合作用强度升高，可以考虑的措施是提高___________（填“CO2浓度”或“O2浓度”）。

（3）播种乙组植株产生的种子，得到的盆栽苗按照甲组的条件培养T时间后，再测定植株叶片随光照强度变化的光合作用强度，得到的曲线与甲组的相同。根据这一结果能够得到的初步结论是_______________________________________________________。

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为了探究生长条件对植物光合作用的影响，某研究小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、乙两组，置于人工气候室中，甲组模拟自然光照，乙组提供低光照，其他培养条件相同。培养较长一段时间（T）后，测定两组植株叶片随光照强度变化的光合作用强度（即单位时间、单位叶面积吸收CO2的量），光合作用强度随光照强度的变化趋势如图所示。回答下列问题：

（1）据图判断，光照强度低于a时，影响甲组植物光合作用的限制因子是_______________。

（2）b光照强度下，要使甲组的光合作用强度升高，可以考虑的措施是提高___________（填“CO2浓度”或“O2浓度”）。

（3）播种乙组植株产生的种子，得到的盆栽苗按照甲组的条件培养T时间后，再测定植株叶片随光照强度变化的光合作用强度，得到的曲线与甲组的相同。根据这一结果能够得到的初步结论是_____。

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为了探究某地夏季晴天中午温度和相对湿度对小麦光合作用的影响，某研究小组将生长状态一致的小麦植株分为5组，1组在田间生长作为对照组，另4组在人工气候室中生长作为实验组，并保持其光照和CO2浓度等条件与对照组相同，于中午12:30测定各组叶片的净光合速率，各组实验处理及结果如表所示：

回答下列问题：

（1）该实验中测得的净光合速率是________________________。

（2）夏季晴天中午田间植物常常会发生“午休”现象，这是因为光合作用的______________（阶段）受到了明显的限制。依据表中______________（填组别）可推测增加麦田环境的相对湿度可明显降低小麦光合作用“午休”的程度。

（3）根据以上实验结果得出的结论是____________________________________。

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