某科研小组以水稻为研究对象，在盆栽条件下，利用人工气候室、CO2测定仪等进行了甲、乙两个实验研究工作，结果如甲、乙下图所示。丙图为某成员绘制的水稻叶肉细胞内的部分结构及相关的代谢过程，请据图分析回答：
（1）从甲图结果可知，甲实验的目的是 。
（2）科研小组进行甲实验过程中测定光合速率每天选定8：30-11：30这一时间段是为了控制等无关变量，可以减少实验误差的措施有 ________ 。
（3）利用该装置研究温度对植物呼吸作用的影响时，该装置需要在 、 等条件下进行。
（4）乙图中M点表示的生物学意义是________。在M点时，可以发生丙图中的哪些过程？____
（用丙图中字母表示）。在40℃～60 ℃范围内 ，随着温度上升，呼吸作用和光合作用的变化速率不同，其
主要原因是。
（5）从上述实验分析，若想更有效地提高作物的产量，可以采取的措施是 ________ 。
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(12分)某科研小组以水稻为研究对象。在盆栽条件下，利用人工气候室、CO2测定仪等进行了甲、乙两个实验研究工作，结果如下图甲、乙所示。丙图为某成员绘制的水稻叶肉细胞内的部分结构及相关的代谢过程，请据图分析回答：
(1)甲实验的自变量是____________。提高CO2浓度，叶绿体中[H]含量将______ (填“增加”、“不变”或“减少”)。
(2)乙图中M点时，叶肉细胞内合成ATP的场所有______，30℃时，可以发生丙图中的哪些过程? ____________ (用丙图中字母表示)。
(3)乙图在40℃～60℃范围内，随着温度上升，呼吸作用和光合作用的变化速率不同，其主要原因是__________________。
(4)从上述实验分析，若想提高作物的产量，可以采取的措施是____________ (答两点)。
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某科研小组以水稻为研究对象，在盆栽条件下，利用人工气候室、CO2测定仪等进行了甲、乙两个实验研究工作，结果如甲、乙图所示。丙图为某成员绘制的水稻叶肉细胞内的部分结构及相关的代谢过程，请据图分析回答：
（1）据甲图结果可知，甲实验的目的是探究____________________对水稻光合速率的影响。
（2）科研小组进行甲实验中测定光合速率时每天选定在8：30～11：30这一时间段是为了控制__________________等无关变量。
（3）利用该装置研究温度对植物呼吸作用的影响时，实验需要在保证施氮量相同及__________ 等条件下进行。
（4）乙图中M点表示的生物学意义是________________________________。在M点时，可以发生丙图中的哪些过程?___________ （用丙图中字母表示）。在40℃～60℃范围内，随温度上升，呼吸作用和光合作用的变化速率不同，其主要原因是_____________________。
（5）分析上述实验，若想更有效地提高作物的产量，可以采取的措施是_________（回答出两项即可）。
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某科研小组以水稻为研究对象，在盆栽条件下，利用人工气候室、CO2测定仪等进行了甲、乙两个实验研究工作，结果如甲、乙下图所示。丙图为某成员绘制的水稻叶肉细胞内的部分结构及相关的代谢过程，请据图分析回答：
（1）从甲图结果可知，甲实验的目的是 。
（2）科研小组进行甲实验过程中测定光合速率每天选定8：30-11：30这一时间段是为了控制等无关变量，可以减少实验误差的措施有 ________ 。
（3）利用该装置研究温度对植物呼吸作用的影响时，该装置需要在 、 等条件下进行。
（4）乙图中M点表示的生物学意义是________。在M点时，可以发生丙图中的哪些过程？____
（用丙图中字母表示）。在40℃～60 ℃范围内 ，随着温度上升，呼吸作用和光合作用的变化速率不同，其
主要原因是。
（5）从上述实验分析，若想更有效地提高作物的产量，可以采取的措施是 ________ 。
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某科研小组以小麦为研究对象，在盆栽条件下，利用人工气候室、CO2测定仪等进行实验研究，结果如甲图所示；为了进一步研究，在充满N2与CO2（CO2充足）的密闭容器中继续实验，结果如乙图所示。请据图分析回答：
（1）光合作用中光反应阶段和暗反应阶段的能量来源分别是________________。
（2）从甲图结果可知，甲实验的目的是_____________________________________。
（3）乙图中6至8时，呼吸作用和光合作用的变化速率不同，容器内气体含量变化是__________，植株干重__________。
（4）若在10h时，将容器至于冰浴中，请推测呼吸速率会出现的变化及其原因。__________________。
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为研究遮荫对水稻光合作用的影响，科研人员取若干水稻植株随机分为两组，实验组进行遮荫（60%自然光）处理两个月，两个月后回到自然条件下测定各参数见下表。回答下列问题：
注:水分利用率是指消耗单位水所吸收的CO2的摩尔数。
（1）对照组的处理是_________________。
（2）实验组的水分利用率低于对照组的原因可能是__________________。
（3）测定叶绿素含量，需要提取叶绿素，常用试剂是_________。据表中数据知，适当遮荫处理后叶绿素含量增加，其意义是_________________。在遮荫后的弱光中，蓝紫光含量比较丰富，推测遮荫后叶绿素a/b将_________（填“增大”或“减小”）。
（4）研究发现，用赤霉素多次喷洒水稻幼苗后，会引起茎、叶生长速度过快，引起稻谷产量降低，其原因是___________________________。
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科研小组在一定浓度的CO2和适宜温度条件下，对甲、乙两种植物的光合作用与细胞呼吸进行研究,实验结果如下表,下列说法不正确的是( )
A．测定两种植物的呼吸强度需在黑暗条件下进行
B．当光照强度为1 Klx时，甲植物叶肉细胞不与外界进行相关气体交换
C．当光照饱和时提高CO2浓度，乙植物CO2吸收量仍为30mg/l00cm2·h
D．当光照强度为3 Klx时，甲与乙固定CO2量的差值为1．5 mg/l00cm2·h、
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为了探究生长条件对植物光合作用的影响，某研究小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、乙两组，置于温度适宜的人工气候室中，甲组模拟自然光照，乙组提供低光照，其他培养条件相同。 培养较长一段时间（T）后，测定两组植株叶片随光照强度变化的光合作用强度（即单位时间、单位面积吸收 CO2 的量），光合作用强度随光照强度的变化趋势如图所示。回答下列问题：
（1）该实验中光合作用强度的观测指标还可以是_____。
（2）a 点时甲组光合作用的限制因素是_____。
（3）若要探究乙组与甲组的区别是由环境条件导致的还是遗传物质改变导致的，请你写出实验设计思路： ____。
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某研究小组利用同种植物的盆栽苗进行实验研究。首先将该盆栽苗分为甲、乙两组，甲组置于高CO2浓度（5000μLCO2·L-1）下，乙组置于自然空气CO2浓度（360μLCO2·L-1）下，其它条件保持相同且适宜，培养9-10天后，再把甲乙两组都放在自然空气CO2浓度条件下，测定两组植物在不同光强下的光合速率，实验结果如下图所示。请回答下列问题：
（1）该实验的自变量是_______________________。
（2）光强为100μmolm-2-s1时，两组都有气体向外界释放，甲、乙两组释放的气体分别来自于___________（填细胞器名称）。其中甲组的判断理由是：___________。
（3）从实验结果可知，甲组总光合速率____________（“>”或“=”或“<”）乙组。
（4）播种甲组植株产生的种子，得到的盆栽苗按照乙组的条件培养，再测定植株叶片随光照强度变化的光合作用强度，得到的曲线与乙组的相同。根据这一结果能够得到的初步结论是____________________。
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某研究小组利用同种植物的盆栽苗进行实验研究。首先将该盆栽苗分为甲、乙两组，甲组置于高CO2浓度（5000μLCO2·L-1）下，乙组置于自然空气CO2浓度（360μLCO2·L-1）下，其它条件保持相同且适宜，培养9-10天后，再把甲乙两组都放在自然空气CO2浓度条件下，测定两组植物在不同光强下的光合速率，实验结果如下图所示。请回答下列问题：
（1）该实验的自变量是_______________________。
（2）光强为100μmolm-2-s1时，两组都有气体向外界释放，甲、乙两组释放的气体分别来自于___________（填细胞器名称）。其中甲组的判断理由是：___________。
（3）从实验结果可知，甲组总光合速率____________（“>”或“=”或“<”）乙组。
（4）播种甲组植株产生的种子，得到的盆栽苗按照乙组的条件培养，再测定植株叶片随光照强度变化的光合作用强度，得到的曲线与乙组的相同。根据这一结果能够得到的初步结论是____________________。
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为了探究生长条件对植物光合作用的影响，某研究小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、乙两组，置于人工气候室中，甲组模拟自然光照，乙组提供低光照，其他培养条件相同。培养较长一段时间（T）后，测定两组植株叶片随光照强度变化的光合作用强度（即单位时间、单位面积吸收CO2的量），光合作用强度随光照强度的变化趋势如图所示。回答下列问题：
（1）据图判断，光照强度低于a时，影响甲组植物光合作用的限制因子是_______________。
（2）b光照强度下，要使甲组的光合作用强度升高，可以考虑的措施是提高___________（填“CO2浓度”或“O2浓度”）。
（3）播种乙组植株产生的种子，得到的盆栽苗按照甲组的条件培养T时间后，再测定植株叶片随光照强度变化的光合作用强度，得到的曲线与甲组的相同。根据这一结果能够得到的初步结论是_____。
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