某研究小组利用同种植物的盆栽苗进行实验研究。首先将该盆栽苗分为甲、乙两组，甲组置于高CO2浓度（5000μLCO2·L-1）下，乙组置于自然空气CO2浓度（360μLCO2·L-1）下，其它条件保持相同且适宜，培养9-10天后，再把甲乙两组都放在自然空气CO2浓度条件下，测定两组植物在不同光强下的光合速率，实验结果如下图所示。请回答下列问题：
（1）该实验的自变量是_______________________。
（2）光强为100μmolm-2-s1时，两组都有气体向外界释放，甲、乙两组释放的气体分别来自于___________（填细胞器名称）。其中甲组的判断理由是：___________。
（3）从实验结果可知，甲组总光合速率____________（“>”或“=”或“<”）乙组。
（4）播种甲组植株产生的种子，得到的盆栽苗按照乙组的条件培养，再测定植株叶片随光照强度变化的光合作用强度，得到的曲线与乙组的相同。根据这一结果能够得到的初步结论是____________________。
高三生物综合题困难题
某研究小组利用同种植物的盆栽苗进行实验研究。首先将该盆栽苗分为甲、乙两组，甲组置于高CO2浓度（5000μLCO2·L-1）下，乙组置于自然空气CO2浓度（360μLCO2·L-1）下，其它条件保持相同且适宜，培养9-10天后，再把甲乙两组都放在自然空气CO2浓度条件下，测定两组植物在不同光强下的光合速率，实验结果如下图所示。请回答下列问题：
（1）该实验的自变量是_______________________。
（2）光强为100μmolm-2-s1时，两组都有气体向外界释放，甲、乙两组释放的气体分别来自于___________（填细胞器名称）。其中甲组的判断理由是：___________。
（3）从实验结果可知，甲组总光合速率____________（“>”或“=”或“<”）乙组。
（4）播种甲组植株产生的种子，得到的盆栽苗按照乙组的条件培养，再测定植株叶片随光照强度变化的光合作用强度，得到的曲线与乙组的相同。根据这一结果能够得到的初步结论是____________________。
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某研究小组利用同种植物的盆栽苗进行实验研究。首先将该盆栽苗分为甲、乙两组，甲组置于高CO2浓度（5000μLCO2·L-1）下，乙组置于自然空气CO2浓度（360μLCO2·L-1）下，其它条件保持相同且适宜，培养9-10天后，再把甲乙两组都放在自然空气CO2浓度条件下，测定两组植物在不同光强下的光合速率，实验结果如下图所示。请回答下列问题：
（1）该实验的自变量是_______________________。
（2）光强为100μmolm-2-s1时，两组都有气体向外界释放，甲、乙两组释放的气体分别来自于___________（填细胞器名称）。其中甲组的判断理由是：___________。
（3）从实验结果可知，甲组总光合速率____________（“>”或“=”或“<”）乙组。
（4）播种甲组植株产生的种子，得到的盆栽苗按照乙组的条件培养，再测定植株叶片随光照强度变化的光合作用强度，得到的曲线与乙组的相同。根据这一结果能够得到的初步结论是____________________。
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科学家利用某种水生真核绿藻进行了实验研究。首先将该种绿藻分为甲、乙两组，甲组置于高CO2浓度（5000μLCO2· L-1）下，乙组置于自然空气CO2浓度（360μL CO2· L-1 ）下，其它条件保持相同且适宜，培养9-10天后，再把甲乙两组都放在自然空气CO2浓度条件下，测定两组绿藻在不同光强下的光合速率，实验结果如下图所示：
请回答：
（1）该实验的目的是_______________________________________________________。
（2）光强为100μmolm-2s-1 时，两组都有气泡产生，甲、乙两组气泡中的气体分别来自于______________（填细胞器名称）。其中甲组的判断理由是：____________。
（3）实验结果证明，该水生植物经高C02浓度处理后并未影响呼吸速率，判断的依据是___________。
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科学家利用某种水生真核绿藻进行了实验研究。首先将该种绿藻分为甲、乙两组，甲组置于高CO2浓度（5000μL CO2· L-1）下，乙组置于自然空气CO2浓度（360μL CO2· L-1 ）下，其它条件保持相同且适宜，培养9-10天后，再把甲乙两组都放在自然空气CO2浓度条件下，测定两组绿藻在不同光强下的光合速率，实验结果如下图所示。
请回答：
（1）该实验的目的是_______________________________________________________。
（2）光强为100 μmolm-2-s1 时，两组都有气泡产生，甲、乙两组气泡中的气体分别来自于___________________（填细胞器名称）。其中甲组的判断理由是：__________________
____________________________________________________________________。
（3）实验结果证明，甲组光合速率始终明显低于乙组，从光合作用的酶的角度分析其原因可能是：_______________________________________________________________。
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科学家利用某种水生真核绿藻进行了实验研究。首先将该种绿藻分为甲、乙两组，甲组置于高CO2浓度（5000μL CO2· L-1）下，乙组置于自然空气CO2浓度（360μL CO2· L-1 ）下，其它条件保持相同且适宜，培养9-10天后，再把甲乙两组都放在自然空气CO2浓度条件下，测定两组绿藻在不同光强下的光合速率，实验结果如下图所示。
请回答：
（1）该实验的目的是_______________________________________________________。
（2）光强为100 μmolm-2-s1 时，两组都有气泡产生，甲、乙两组气泡中的气体分别来自于___________________（填细胞器名称）。其中甲组的判断理由是：__________________
____________________________________________________________________。
（3）实验结果证明，甲组光合速率始终明显低于乙组，从光合作用的酶的角度分析其原因可能是：_______________________________________________________________。
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科学家利用某种水生真核绿藻进行了实验研究。首先将该种绿藻分为甲、乙两组，甲组置于高CO2浓度（5000μL CO2· L-1）下，乙组置于自然空气CO2浓度（360μL CO2· L-1 ）下，其它条件保持相同且适宜，培养9-10天后，再把甲乙两组都放在自然空气CO2浓度条件下，测定两组绿藻在不同光强下的光合速率，实验结果如下图所示。
请回答：
（1）该实验的目的是_______________________________________________________。
（2）光强为100 μmolm-2-s1 时，两组都有气泡产生，甲、乙两组气泡中的气体分别来自于___________________（填细胞器名称）。其中甲组的判断理由是：__________________
____________________________________________________________________。
（3）实验结果证明，甲组光合速率始终明显低于乙组，从光合作用的酶的角度分析其原因可能是：_______________________________________________________________。
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某小组将水生植物黑藻分为甲、乙两组，甲组置于高浓度C02下（5000μLCO2·L-1)，乙组置于自然空气C02浓度（330μLCO2·L-1）下，都在温度和光照等条件相同且适宜的环境下培养10天，然后把甲、乙两组都放在自然空气CO2浓度和保持相同适宜的温度条件下，测定两组黑藻在不同光照强度下的光合速率，实验结果如下图所示。回答下列问题：
（1）该实验的目的是________________________________。
（2）光照强度为lOOμmolm-2s-1时，甲组有气泡释放，而乙组无气泡释放，甲组气泡中的气体是_______。判断的理由是：_________________________________。
（3）实验结果证明，水生植物黑藻经高C02浓度处理后光合速率降低，并未影响呼吸速率，从图分析未影响呼吸速率的依据是：____________________。进一步研究得出，高浓度C02影响了光合作用暗反应的C02固定过程，则光照强度为500μmolm-2s-1时甲组叶肉细胞C3的含量__________(大于/等于/小于）乙组。
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研究人员用某种植物细胞为材料进行了两组实验：甲组将细胞置于物质a（蔗糖或KN03）配制的一系列不同浓度的溶液中，10分钟后测定细胞原生质体的相对体积；乙组将细胞置于某种浓度的b（蔗糖或KN03）溶液中，每隔2分钟用显微镜观察、记录细胞原生质体的体积，甲、乙 两组实验结果分别如图1和图2所示。下列有关说法正确的是
A. 实验取材时不可选用黑藻叶肉细胞
B. 乙组实验所用溶液浓度需小于0.16mol/L，以免细胞过度失水死亡
C. 甲组实验用的是蔗糖溶液，乙组实验用的是KN03溶液
D. 乙组实验过程中，8min时细胞液的浓度约为0.16mol/L
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研究人员将某种植物分甲、乙两组置于不同CO2浓度下处理(甲组置于高浓度CO2下，乙组置于自然空气CO2浓度下)，在其他条件相同且适宜的环境中培养10天，然后把两组植物都放在自然空气CO2浓度下，测定两组植物在不同光照强度下的光合速率，实验结果如图所示。请回答：
(1)该实验的自变量为_________________________________。
(2)光照强度为100时，甲组植物中产生ATP的细胞器有______________________。光照强度大于500时，限制乙组植物光合速率的内因有______________、___________________。
(3)实验证明，该植物经高CO2浓度处理后光合速率降低，但未影响呼吸速率，依据是___________。进一步研究得出，高浓度CO2影响了光合作用暗反应中CO2的固定过程，则光照强度为600时甲组植物叶肉细胞C3的含量___________(填“大于”或“等于”或“小于”)乙组。
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增加CO2浓度会对植物光合作用速率产生影响。某研究小组在夏季晴朗的白天，水分充足的情况下，以大豆作为实验材料，分别进行两种不同实验处理，甲组提供大气CO2浓度（375umol·mol-1），乙组提供CO2浓度倍增环境（750 umol·mol-1），测定各组的光合速率，结果如下图所示。请回答下列相关问题：
（1）CO2浓度增加，主要是影响_________阶段，该阶段发生的部位是________，CO2浓度增加，大豆光合作用速率发生的变化是______；出现这种变化的原因是___________________________。
（2）实验中8：00到10：00，甲、乙两组光合速率升高的原因有___________________________。（写出两条原因）。当光合作用强度达到最大值时，限制光合作用的内部因素主要是__________________。
（3）在14：00时，与A点相比B点叶绿体中[H]含量___________________________，原因是______________________________________________。
（4）科研人员在大豆幼苗中发现了一株叶黄素缺失的突变体，用蓝紫光照射叶片并测定光吸收情况。与正常叶片相比，它们光吸收差异__________（填“显著”或“不显著”）。
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