棉花幼铃(幼果)获得光合产物不足会导致其脱落。为研究某种外源激素对棉花光合产物调配的影响，...

棉花幼铃(幼果)获得光合产物不足会导致其脱落。为研究某种外源激素对棉花光合产物调配的影响，某课题组选择生长整齐的健壮植株，按图1步骤进行实验，激素处理方式和实验结果如图2所示(上述处理不影响叶片光合与呼吸强度)。

,图1)

注：数字分别为叶片和幼铃的放射性强度占全株总放射性强度的百分比。

(1)该放射性物质中被标记的元素是________。光合作用过程中，含标记元素的化合物被光反应提供的________还原成糖类。在适宜温度下测得叶片光饱和点，若其他条件不变，进一步提高温度，则该叶片饱和点的变化是________。

(2)由实验结果推断，幼铃脱落显著减少的是________组。B组幼铃放射性强度百分比最低，说明B组叶片的光合产物__________________。为优化实验设计，增设了D组(激素处理叶片)，各组幼铃的放射性强度百分比由高到低排序是________。由此可知，正确使用该激素可改善光合产物调配，减少棉铃脱落。

(3)若该激素不能促进插条生根，却可促进种子萌发和植株增高，其最可能是________。

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棉花幼铃(幼果)获得光合产物不足会导致其脱落。为研究某种外源激素对棉花光合产物调配的影响，某课题组选择生长整齐的健壮植株，按图1步骤进行实验，激素处理方式和实验结果如图2所示(上述处理不影响叶片光合与呼吸强度)。

,图1)

注：数字分别为叶片和幼铃的放射性强度占全株总放射性强度的百分比。

(1)该放射性物质中被标记的元素是________。光合作用过程中，含标记元素的化合物被光反应提供的________还原成糖类。在适宜温度下测得叶片光饱和点，若其他条件不变，进一步提高温度，则该叶片饱和点的变化是________。

(2)由实验结果推断，幼铃脱落显著减少的是________组。B组幼铃放射性强度百分比最低，说明B组叶片的光合产物__________________。为优化实验设计，增设了D组(激素处理叶片)，各组幼铃的放射性强度百分比由高到低排序是________。由此可知，正确使用该激素可改善光合产物调配，减少棉铃脱落。

(3)若该激素不能促进插条生根，却可促进种子萌发和植株增高，其最可能是________。

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棉花幼铃(幼果)获得光合产物不足会导致其脱落。为研究某种外源激素对棉花光合产物调配的影响，某课题组选择生长整齐的健壮植株，按图1步骤进行实验，激素处理方式和实验结果如图2所示(上述处理不影响叶片光合与呼吸强度)。

,图1)

注：数字分别为叶片和幼铃的放射性强度占全株总放射性强度的百分比。

(1)该放射性物质中被标记的元素是________。光合作用过程中，含标记元素的化合物被光反应提供的________还原成糖类。在适宜温度下测得叶片光饱和点，若其他条件不变，进一步提高温度，则该叶片饱和点的变化是________。

(2)由实验结果推断，幼铃脱落显著减少的是________组。B组幼铃放射性强度百分比最低，说明B组叶片的光合产物__________________。为优化实验设计，增设了D组(激素处理叶片)，各组幼铃的放射性强度百分比由高到低排序是________。由此可知，正确使用该激素可改善光合产物调配，减少棉铃脱落。

(3)若该激素不能促进插条生根，却可促进种子萌发和植株增高，其最可能是________。

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棉花幼铃(幼果)获得光合产物不足会导致其脱落。为研究某种外源激素对棉花光合产物调配的影响，某课题组选择生长整齐的健壮植株，按如下图1步骤进行实验，激素处理方式和实验结果如图2所示(上述处理不影响叶片的光合与呼吸强度)。

(1)该放射性物质中被标记的元素是________。光合作用过程中，含标记元素的化合物被光反应提供的________还原成糖类。在适宜温度下测得叶片光饱和点，若其他条件不变，进一步提高温度，则该叶片光饱和点的变化是________。

(2)由实验结果推断，幼铃脱落显著减少的是________组。B组幼铃放射性强度百分比最低，说明B组叶片的光合产物________。为优化实验设计，增设了D组(激素处理叶片)，各组幼铃的放射性强度百分比由高到低排序是________。由此可知，正确使用该激素可改善光合产物调配，减少棉铃脱落。

(3)若该激素不能促进插条生根，却可促进种子萌发和植株增高，其最可能是________。

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棉花幼铃（幼果）获得光合产物不足，会导致其脱落。为研究某种外源激素对棉花光合产物调配的影响，某课题组选择生长整齐的健壮植株，按以下步骤进行实验:激素处理24h→用放射性物质喂饲叶片30min→24h后测定该叶片和幼铃等的放射性强度。激素处理方式和实验结果如下图所示（上述处理不影响叶片光合作用强度与呼吸强度）。注:数字分别为叶片和幼铃的放射性强度占全株总放射性强度的百分比

(1)该放射性物质中被标记的元素是___________。由实验结果推断，幼铃脱落显著减少的是______组。

(2)B组幼铃放射性强度百分比最低,是因为B组叶片的光合产物_______。为优化实验设计，增设了D组（激素处理叶片），则各组幼铃的放射性强度百分比由高到低排序是_________。由此可知，正确使用该激素可改善光合产物调配,减少棉铃脱落。

(3)若该激素不能促进插条生根,却可促进种子萌发和植株增高，该激素最可能是________________。

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（7分）棉花幼铃（幼果）获得光合产物不足会导致其脱落。为研究某种外源激素对棉花光合产物调配的影响，某课题组选择生长整齐的健壮植株，按题9图1步骤进行实验，激素处理方式和实验结果如题9图2所示（上述处理不影响叶片光合与呼吸强度）。

（1）选择生长整齐的健壮植株是为了控制　　 变量; 标记的元素是　　　　　 ;A组作为对照组,处理方式是　　　　　 　　　　　　　　 。

（2）由实验结果推断，幼铃脱落显著减少的是　　　　 组。B组幼铃放射性强度百分比最低，说明B组叶片的光合产物　　　　　　　　 。

（3）为优化实验设计，增设了D组, 处理方式是　　　　　 　　　　　　 ，各组幼铃的放射性强度百分比由高到低排序是　　　　　　　　　　 。由此可知，正确使用该激素可改善光合产物调配，减少棉铃脱落。

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为研究某种外源激素对棉花光合产物调配的影响，选择长势整齐的植株，在适宜光照和温度下，按以下步骤进行实验：

实验结果如下：

（1）实验中被标记放射性的物质是_____________，已知幼果获得有机物不足会导致脱落，请推测，脱落率最小的是________组。

（2）由___________两组结果说明该激素能________(促进/抑制)光合产物输入幼果。

（3）从____________两组推测该激素作用还有__________________________________。

（4）为进一步证实（3）中推测可增设D组实验，对D组植株的处理方式是________________，推测A、B、C、D组幼果放射性强度，由低到高的顺序是___________________。

（5）该激素能促进植株增高但不能极性运输，该激素可能是______________。

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棉花栽培中，适时打顶(去顶芽)是棉花高产栽培的关键技术之一。打顶解除了顶端优势，会改变棉株的生长中心，影响植株体内光合产物和矿质养分的分配，但打顶后棉株叶片在花铃后期出现早衰现象。科研人员研究了打顶后涂抹NAA对长绒棉结铃和产量的影响，结果如下表。请回答：

注： N0：打顶后立即将空白羊毛脂放在切口；N1：打顶后立即将含浓度为3×10－3mmol·L－1NAA的羊毛脂放在切口；N2：打顶后立即将含浓度为3×10－2mmol·L－1NAA的羊毛脂放在切口。

(1)顶端优势体现了生长素生理作用具有_____________________。

(2)处理②和③的实验结果相差不大，说明________________。处理④棉株的单株产量较高的原因是外源适宜浓度的NAA能____________，提高结铃数和成铃率。

(3)打顶后涂抹一定浓度的NAA既保证了打顶后棉株体内的合理的生长素水平，有利于更多的光合产物分配到________器官，又可避免因不打顶使棉株具有旺盛的顶端生长优势，从而使养分过多消耗在________器官上。

(4)为探究打顶后棉叶出现早衰现象的原因，科研人员在花铃后期检测了处理①、②、④组的棉株叶片内相关植物激素的含量变化，结果如图。据图分析，叶片出现早衰现象的原因是____________________，同时说明植物生命活动是多种激素____________的结果。

(5)综合研究结果，对棉花生产的指导意义是________________________。

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回答下列关于植物激素调节的问题。 为获得棉纤维既长又多的优质棉花植株，研究者棉花植株中生长素与棉纤维生长状况的关系做了一系列研究。

（1）在研究中发现，生长素在棉花植株中可以逆浓度梯度运输，缺氧会严重阻碍这一过 程，这说明生长素在棉花植株中的运输方式是_____。

（2）图 1 所示棉花植株①、②、③三个部位中，生长素合成旺盛的部位是____________ ，生长素浓度最高的部位是_______________ 。

（3）研究者比较了棉纤维将要从棉花胚珠上发生时，无纤维棉花、普通棉花和优质棉花

胚珠表皮细胞中生长素的含量，结果如图 2．从图中信息可知，生长素与棉纤维生长状况 的关系是_____。

（4）研究者用生长素类似物处理细胞，得到结果如表 1，据此分析生长素类似物作用于植 物细胞的分子机制是_____。

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已经肯定的植物激素有生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯五类。回答下列关于植物激素对棉花生命活动调节的问题。

（1）在图甲所示的棉花植株生长发育时期，部位①的生长素浓度　　　 部位②，且部位①产生的生长素能运输到部位②，但如果缺氧将受阻，则运输方式是　　　 ，要想棉花丰产，就要去除　　 。

（2）用适宜浓度的生长素类似物喷施，可以促使棉纤维的发生和生长，使棉纤维既多又长。研究者比较了生长素类似物喷施前后细胞内一些物质的含量，得到结果如下表，据此分析生长素类似物作用于植物细胞的分子机制是　　　　　　 。

（3）如甲图③部位显示可知，此时棉花植株体内激素　　　 含量升高，同时它还能　　　 种子萌发，则促进　　　 增多，两者相互拮抗，共同调节。

（4）为了延长棉花生长后期叶片的寿命，可向叶面喷施的植物激素是，收获后的水果也是使用该激素进行储存保鲜；而如果试图除去棉叶便于机械采收，可考虑使用植物激素脱落酸和　　　　　　 。

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