马(2N=64)和驴(2N=62)杂交能产生骡子,骡子能够正常生长,但不能生育后代。这种现象称之为( )
A.杂交育种 B.人工诱变
C.生殖隔离 D.基因重组
高三生物选择题简单题
马(2N=64)和驴(2N=62)杂交能产生骡子,骡子能够正常生长,但不能生育后代。这种现象称之为( )
A.杂交育种 B.人工诱变
C.生殖隔离 D.基因重组
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马(2N=64)和驴(2N=62)杂交的后代是骡子,下列相关说法正确的是( )
A.骡子是单倍体 B.骡子是二倍体
C.骡子不能进行减数分裂 D.马和驴的遗传物质有本质区别
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马(2N=64)和驴(2N=62)杂交形成的骡子是高度不育的,这说明马和驴之间( )
A.染色体不能共存
B.减数分裂中同源染色体联会紊乱
C.存在着生殖隔离现象
D.遗传物质有本质的区别
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马(2N=64)和驴(2N=62)杂交形成的骡子是高度不育的,原因是( )
A.马和驴的染色体不能共存 B.染色体结构发生了变化
C.减数分裂中同源染色体联会紊乱 D.马和驴的遗传物质有本质区别
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骡子是马(2n=64)和驴(2n=62)交配形成的受精卵发育而成的。骡子通常不育。下列解释正确的是
A.骡子体细胞中染色体不能正常的复制和平均分配
B.原始生殖细胞进行减数分裂时同源染色体联会紊乱
C.受精卵在发育过程中有部分染色体丢失
D.骡子原始生殖细胞中有2个染色体组但无同源染色体
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玉米(2n=20)是典型的雌雄同株植物,其杂交后代通常均能正常结实。有时,杂交后代会出现不结实的现象,这将影响玉米的育种与生产,科研人员对这种现象进行了研究,请回答问题:
(1)研究者利用两种品系的玉米,G-S和g进行单向授粉实验,如表所示。实验结果说明G-S品系的植株,经过______处理后,可作为雌株,单向地不接受来自______品系的花粉,而出现不结实现象。这种不同品系间单向地不接受某品系花粉的现象称为单向杂交不亲和现象(UCI)。
表1 不同品系间单向授粉实验
不同品系 | ♀g×♂G-S | ♀G-S×♂G-S | ♀G-S×♂g | ♀g×♂g |
结果 | 有籽 | 有籽 | 无籽 | 有籽 |
(2)经过研究发现,出现UCI现象的原因与玉米4号染色体上的B基因有关,为了探究该基因在UCI现象中的作用,研究者选取表1中四个杂交体系,提取每种杂交体系中促进花粉管萌发的关键蛋白质,利用抗B基因表达产物的抗体进行荧光标记分析,实验结果如图所示:当g品系为父本时,荧光强度______。综合图可推测B基因的作用是______。
(3)为检测上述推测,研究者将来自G-S品系植株的B基因转入g品系中,获取转基因植物后,进行了如下实验。
实验植株:G-S品系、g品系、转入B基因的g品系、只转入空质粒的g品系。
实验过程:不同品系杂交(至少每个品系植株选取生长态势一致的10株,进行重复多组试验)。
实验过程及其结果如表2所示,请补充表中横线上的内容
表2 不同品系杂交类型
组别 | 杂交组合 | 结果 |
对照组 | ♀G-S×♂G-S | 有籽 |
♀g×♂g | 有籽 | |
♀g×♂G-S | 有籽 | |
♀G-S×♂g | 无籽 | |
♀G-S×♂含空质粒的g | 无籽 | |
实验组 | ______ | ______ |
(4)将黄粒玉米(g)与白粒玉米(G-S)两者间行种植在大田中,发现黄粒玉米植株果穗上出现白色籽粒,而白色玉米植株果穗上未发现黄色籽粒,请根据B基因的功能,从自交及杂交的角度分析,出现此现象原因是______。
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下列叙述属于生殖隔离的是 ( )
①动物因为求偶方式和繁殖期不同造成不能交配 ②植物因开花季节和形态不同而不能杂交③产生的杂种后代没有生育能力
A. ①② B. ①③ C. ①②③ D. ②③
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下列有关遗传变异的四种说法,不正确的是( )
A.克里克提出的中心法则包含了遗传信息传递的一般途径
B.高茎豌豆(Dd)产生的雌、雄配子的数量比例为1∶1
C.马和驴杂交生出的后代骡子是二倍体,不具备繁育能力
D.基因突变是基因结构的改变,而生物的性状不一定改变
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下列变异现象中,与细胞分裂过程中染色体的行为变化无关的是( )
A.马和驴的杂交后代骡子高度不育
B.蓝藻中藻蓝素合成基因的某片段的缺失
C.甘蔗幼苗期用秋水仙素处理获得的高糖量植株
D.一对等位基因杂合的植株自交后代出现3:1的性状分离比
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某二倍体植物(2n=14)开两性花,可自花传粉。研究者发现有雄性不育植株(即雄蕊发育异常不能产生有功能的花粉,但雌蕊发育正常能接受正常花粉而受精结实),欲选育并用于杂交育种。请回答下列问题:
(1)雄性不育与可育是一对相对性状。将雄性不育植株与可育植株杂交,F1代均可育,F1自交得F2,统计其性状,结果如下表,说明控制这对相对性状的基因遗传遵循 定律。
(2)在杂交育种中,雄性不育植株只能作为亲本中的 (父本/母本),其应用优势是不必进行 操作。
(3)为在开花前即可区分雄性不育植株和可育植株,育种工作者培育出一个三体新品种,其体细胞中增加一条带有易位片段的染色体。相应基因与染色体的关系如右下图(基因M控制可育,m控制雄性不育;基因R控制种子为茶褐色,r控制黄色)。
①三体新品种的培育利用了 原理。
②带有易位片段的染色体不能参与联会,因而该三体新品种的细胞在减数分裂时可形成 个正常的四分体; (时期)联会的两条同染色体彼此分离,分别移向细胞两极,而带有易位片段的染色体随机移向一极。故理论上,含有8条染色体的雄配子占全部雄配子的比例为 ,经研究发现这样的雄配子不能与雌配子结合。
③此品种植株自交,所结的黄色种子占70%且发育成的植株均为雄性不育,其余为茶褐色种子,发育成的植株可育。结果说明三体植株产生的含有8条染色体和含有7条染色体的可育雌配子的比例是 ,这可能与带有易位片段的染色体在减数分裂时的丢失有关。
④若欲利用此品种植株自交后代作为杂交育种的材料,可选择 色的种子留种;若欲继续获得新一代的雄性不育植株,可选择 色的种子种植后进行自交。
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