（16分）科技革命改变了人类的生活，我们在享受科技成果的同时，也承受着它带来的负面影响。阅...

科技革命改变了人类的生活，我们在享受科技成果的同时，也承受着它带来的负面影响。阅读材料，回答问题。

材料一　 那些高耸入云的烟囱，喷出缕缕的烟雾；庞大的厂房，发出隆隆的轰鸣，打破了原来中世纪田园生活的恬静——历史已跨进了一个新的时代。

——摘自吴于廑、齐世荣《世界现代史》

（1）据材料一并所学知识指出人类进入了什么“新的时代”？（2分）在“新的时代”里，人们可以乘坐哪两种新式交通工具？（2分）

材料二 我们的时代充满了创造性的发明……我们使用电能把人类从繁重的体力劳动中解放出来。我们能横渡大洋，我们学会了飞行，甚至通过电波，我们能轻松地把消息传递到世界的每一个角落。……而生活在不同国家的人们，总是过一段时间就要互相杀戮……

——摘自1938年爱因斯坦致纽约世博会的信

（2）据材料二指出，这些“创造性的发明”出现在什么期间？（2分）爱因斯坦认为“创造性的发明”对我们的生活产生了怎样的影响？（4分）

材料三　 第三次科技革命不仅使矛盾重重的资本主义世界绝路逢生，而且使资本积累规模迅速扩大，劳动生产率迅速提高，也使居民消费水平迅速增长，导致了社会、政治、经济、文化等一系列重大变革。

——摘自吴于廑、齐世荣《世界现代史》

（3）据材料三并所学知识，概括第三次科技革命的作用。（4分）并指出第三次科技革命的核心是什么？（2分）

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（16分）科技革命改变了人类的生活，我们在享受科技成果的同时，也承受着它带来的负面影响。阅读材料，回答问题。

材料一 “那些高耸入云的烟囱，喷出缕缕的烟雾；庞大的厂房，发出隆隆的轰鸣，打破了原来中世纪田园生活的恬静──历史已跨进了一个新的时代。”

──吴于廑、齐世荣《世界现代史》

材料二 “我们的时代充满了创造性的发明……我们使用电能把人类从繁重的体力劳动中解放出来。我们能横渡大洋，我们学会了飞行，甚至通过电波，我们能轻松地把消息传递到世界的每一个角落。……而生活在不同国家的人们，总是过一段时间就要互相杀戮……”

──1938年爱因斯坦致纽约世博会的信

材料三：“第三次科技革命不仅使矛盾重重的资本主义世界绝路逢生，而且使资本积累规模迅速扩大，劳动生产率迅速提高，也使居民消费水平迅速增长，导致了社会、政治、经济、文化等一系列重大变革。”

──吴于廑、齐世荣《世界现代史》

（1）依据材料一和所学知识回答，人类进入哪一“新的时代”？（2分）在“新的时代”里，人们可以乘坐哪两种新式交通工具？（2分）

（2）依据材料二和所学知识回答，爱因斯坦提到的这些创造性发明出现在哪一次工业革命期间？（2分）他认为“创造性的发明”对我们的生活产生了怎样的影响？（4分）

（3）依据材料三概括第三次科技革命起到了怎样的作用？（4分）第三次科技革命的核心是什么？（2分）

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科技革命改变了人类的生活，我们在享受科技成果的同时，也承受着它带来的负面影响。

材料一 “那些高耸入云的烟囱，喷出缕缕的烟雾；庞大的厂房，发出隆隆的轰鸣，打破了原来中世纪田园生活的恬静──历史已跨进了一个新的时代。”

──吴于廑、齐世荣《世界现代史》

（1）据材料，指出人类进入了哪一“新的时代”及新时代面临的社会问题，结合所学知识，从生产和交通领域指出“新”的表现。

材料二

（2）材料二中的发明创造分别是哪种新能源和新动力的应用？从科技发展的角度指出它们对人类历史的影响。

材料三 “我们的时代充满了创造性的发明……我们使用电能把人类从繁重的体力劳动中解放出来。我们能横渡大洋，我们学会了飞行，甚至通过电波，我们能轻松地把消息传递到世界的每一个角落。……而生活在不同国家的人们，总是过一段时间就要互相杀戮……”

—─1938年爱因斯坦致纽约世博会的信

（3）依据材料三并结合所学知识，指出爱因斯坦提到的这些创造性发明出现在哪一次工业革命期间？他认为“创造性的发明”对我们的生活产生了怎样的影响？

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（15分）科技是一柄双刃剑，在提高人们生活质量的同时，也给人类带来了一些负面影响。阅读材料

材料一 ：

（1）材料一中的图片反映的成果分别属于第几次科技革命？（3分）结合所学知识回答，材料一中的发明分别给人们的生产或生活带来了哪些变化？ （6分）

材料二　

（2）材料二是哪些能源开发和利用的结果？（3分），以上三幅图片，反映了人类在利用科技成果的过程中，产生了哪些不利因素（3分）？

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人类在享受科学技术带来的众多便利的同时，也深刻的认识到科技对生活带来的负面影响。给我们带来的问题似乎同样越来越让我们难以承受，越来越让我们陷入一张难以自拔的生存困境，甚至不得不让我们付出 成倍的代价和加倍的回补。才能平复那些提高和改善提高背后的塌陷和损毁。这说明（　　 ）

A.时代不同对科学技术认识程度也不同 B.科学技术对人类生活的影响越来越大

C.科学技术转化为生产力的速度不断加快 D.科技的各个领域之间相互渗透

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（9分）阅读下列材料及图片，结合所学知识回答问题。

材料一　 18世纪以来，人类经历了三次科技革命，极大地改善了人们的生活，但同时也带来了很大的负面效应：全球变暖、沙漠化加剧、物种灭绝……。

（1）三次科技革命给人类社会带来的共同影响是什么？（3分）

（2）针对材料中所列举的科技发展带来的负面效应，谈谈你的看法。（2分）

材料二

（3）根据图片信息，按顺序写出我国在20世纪60-70年代取得的重大科技成就。（3分）

（4）今天我们生活在一个高科技的时代，你认为科技的进步对人类的发展有什么积极作用？（2分）

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科技进步日新月异，人类正享受着科技进步带来的成果，而世界一体化又给当今人类社会生活带来了重大变化，改变了世界的面貌。阅读材料，回答问题。

材料一 18世纪中期到19世纪中期，蒸汽机引起了欧洲生产的革命，……英国引领了这历史发展的潮流，取得了技冠群雄，傲视全球的辉煌成果。

材料二

材料三　 在十九世纪后期，落后于英国和法国技术的美国技术，突然获得了大发展，并以电灯、打字机、电话以及三样革命性进展……改变了世界。

——医尔特·拉斐伯《美国世纪》

材料四 华为在全球170个国家有分公司或代表处，同时，为汇聚全球各领域最顶尖的资源，华为根据不同国家或地区的能力优势，还因地制宜设立了不同“主题性”的研究中心确保招募到最优秀的人才，如伦敦的工业设计中心，巴黎的美学及数学研究中心、日本的工艺与材料中心、旧金山的用户体验中心……小小一部华为手机，从外观、颜色、材质算法到用户界面，一点一滴凝聚了全球最潮最顶尖的智慧。

——余胜海《任正非和华为》

(1)材料一中“蒸汽机引起的欧洲生产的革命”对人类历史的发展产生了什么重要的影响?英国能引领这一历史发展潮流一个重要的原因是它率先完成了资产阶级革命，它完成资产阶级革命后确立了怎样的政治体制?

(2)观察材料二的三幅图，找出第一次工业革命的发明并写出发明者的名字。(写出图序号和发明者的名字)

（3)依据材料三并结合所学知识，指出美国“革命性进展”得益于哪一次技术革命?这次技术革命把美国带入了什么时代?

(4)材料四反映了当今世界经济发展的什么趋势?结合所学知识，指出中国应该如何应对这一趋势?

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从18世纪60年代以来，人类社会出现了三次全球性的科技革命，产生了许多对人们的生产生活发展重大影响的科技成果，改变了世界的面貌，但同时也带来了很多负面效应：全球变暖、空气污染、沙漠化加剧、物种灭绝……

结合所学知识，请回答

（1）第一次工业革命最早开始于哪个国家？第一次工业革命使人类进入时代？

（2）第二次工业革命开始于什么时间？飞机的发明者是谁？

（3）第三次科技革命在哪些领域取得重大突破？

（4）从“神五”到“神十”发射成功，中国科技正一步步地实现着“中国梦，强国梦 ”。作为青少年，我们该如何履行时代赋予我们的责任？

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科技改变世界，科技影响人类生活，阅读材料回答问题。（8分）

材料一：美国华裔能源部长朱棣文曾说：“第一次工业革命让人类摆脱劳力与使用牛马等动物帮忙的生活，但成本却带来让人类暴露在二氧化碳的污染下，下次工业革命将会使人类在享受便利能源之余，对于环境的污染也会相对减少。”

材料二：

1860—1910年英、法、德、美实力变化表

请回答：

（1）材料一中，这次工业革命中，“让人类摆脱劳力与使用牛马等动物帮忙的生活”的重大发明是什么？“让人类暴露在二氧化碳的污染下的能源是什么”？下次工业革命中的“便利能源”的广泛应用使人类进入到什么时代？（6分）

（2）材料二：结合所学知识分析，材料二中导致英、法、德、美实力变化的最主要原因是什么？（2分）

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科技改变生活，科技改变社会，直到今天，我们仍在享受着科技所带来的成果。阅读材料，回答问题。

材料一

材料二

（1）观察材料一中的图片，请找出第二次工业革命的发明？（要求写出图序和名称）第二次工业革命的发明使用了哪两种新能源？由此把人类带入了什么时代？

（2）材料二中的图片，反映了第三次科技革命在哪些领域取得了重大突破？这次科技革命的核心是什么？人类由此进入了什么社会?

（3）科技是一把双刃剑。谈谈它给人类生活带来的积极和消极影响有哪些？

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