诱变育种、杂交育种、单倍体育种、多倍体育种都是传统的育种技术，转基因技术是20世纪90年代发展起来的新技术。下列叙述错误的是
A. 杂交育种和单倍体育种过程中通常都涉及基因重组原理
B. 采用上述技术的目的是为了获得具有所需性状的品种
C. 上述技术中，仅多倍体育种会育出与原物种生殖隔离的个体
D. 与传统育种比较，转基因的优势是能使物种出现新基因和性状
高三生物单选题中等难度题
诱变育种、杂交育种、单倍体育种、多倍体育种都是传统的育种技术，转基因技术是20世纪90年代发展起来的新技术。下列叙述错误的是
A. 杂交育种和单倍体育种过程中通常都涉及基因重组原理
B. 采用上述技术的目的是为了获得具有所需性状的品种
C. 上述技术中，仅多倍体育种会育出与原物种生殖隔离的个体
D. 与传统育种比较，转基因的优势是能使物种出现新基因和性状
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育种方面的研究越来越受到人类重视。下列关于育种的叙述，错误的是
A. 多倍体育种涉及植物组织培养技术
B. 单倍体育种涉及植物组织培养技术
C. 诱变育种、基因工程育种的原理分别为基因突变和基因重组
D. 单倍体育种可缩短育种年限，杂交育种可获得杂种优势的个体
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下列关于育种的叙述，错误的是（ ）
A.诱变育种可能改变原有基因的结构，也可能改变基因的数量和位置
B.单倍体育种过程中，会发生染色体畸变，但不发生基因重组
C.转基因技术育种定向改造生物性状，但不产生新基因
D.杂交技术是杂交育种、单倍体育种和多倍体育种等育种方法的常用技术
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下列有关作物育种方法的叙述，错误的是
A．杂交技术是多种育种方法的基础
B．诱变育种具有不确定性，工作量大
C．单倍体育种得到的后代植株弱小，高度不育
D．基因工程育种可定向改变生物性状
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下列关于变异应用的叙述，错误的是（ ）
A.单倍体育种目的是得到具有优良性状的单倍体
B.人工诱变处理可大幅度改良生物的性状
C.通过杂交、筛选，可定向集合亲本的优良基因
D.DNA重组技术可克服物种间远缘杂交的不亲和性
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下列关于育种的叙述中，正确的是 （ ）
A．诱变育种和杂交育种均可形成新的基因
B．单倍体育种与多倍体育种的原理是一样的
C．用茎尖组织培养技术可获得脱毒草莓
D．基因工程育种的原理是基因突变
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下列关于育种的叙述不正确的是
A．人工诱变育种不一定出现人们所需要的性状
B．杂交育种和基因工程育种都用到了基因重组这一原理
C．单倍体育种过程中还需要用到植物组织培养技术
D．基因型AaBb的植物自交，遵循自由组合定律且后代有三种表现型，则子代中表现型不同于亲本的个体所占比例为9/16
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下列育种技术中常能选育出新物种的是（ ）
A.转基因技术 B.诱变育种 C.单倍体育种 D.多倍体育种
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下列关于育种的叙述中，正确的是
A. 通过花药离体培养得到的单倍体植株都是高度不育的
B. 转基因技术增加了生物变异的范围，实现了种间遗传物质的交换
C. 诱变育种诱变出的变异品种就是生产上需要的品种
D. 杂交育种利用染色体畸变的原理，使多个优良性状组合在一个个体上
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下列有关育种的叙述，错误的是
A. 利用花药离体培养技术可获得单倍体植株
B. 杂交育种能将两个或多个品种的优良性状集中在一起
C. 三倍体无子西瓜的细胞中无同源染色体，不能进行正常的减数分裂
D. 诱变育种可以提高突变率，在较短时间内获得更多的优良变异类型
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