探索规律:将连续的偶2，4，6，8，…，排成如下表：2 4 6 8 1012 14 16 ...

探索规律将连续的偶数2，4，6，8，…，排成如下表：

2     4     6     8     10

12    14   16     18    20

22    24   26     28    30

32    34   36     38    40

…        …

（1）       十字框中的五个数的和与中间的数和16有什么关系？

（2）       设中间的数为x ，用代数式表示十字框中的五个数的和.

（3）       若将十字框上下左右移动，可框住另外的五个数，其它五个数的和能等于201吗？如能，写出这五个数，如不能，说明理由。

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探索规律:将连续的偶2，4，6，8，…，排成如下表：

2     4     6     8     10

12    14   16     18    20

22    24   26     28    30

32    34   36     38    40

…        …

(1)十字框中的五个数的和与中间的数和16有什么关系？

(2)设中间的数为x ，用代数式表示十字框中的五个数的和；

(3)若将十字框上下左右移动，可框住另外的五位数，其它五位数的和能等于2010吗？如能，写出这五位数，如不能，说明理由。

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将正偶数按下表排成5列：

第1列     第2列   第3列    第4列    第5列

第1行                  2         4         6         8

第2行      16          14        12        10

第3行                  18        20        22        24

第4行                            28        26

……                             ….

根据上面的排列规律，则2000应在（    ）

A. 第125行，第1列        B. 第125行，第2列

C. 第250行，第1列        D. 第250行，第2列

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将正整数 1 至 1050 按一定规律排列如下表：

从表中任取一个 3 3 的方框（如表中带阴影的部分），方框中九个数的和可能是（　　　　　　　　　　 　　 ）

A. 2025　　 B. 2018　　 C. 2016　　 D. 2007

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把所有正偶数从小到大排列，并按如下规律分组：

第一组：2，4；

第二组：6，8，10，12；

第三组：14，16，18，20，22，24

第四组：26，28，30，32，34，36，38，40

……

则现有等式Am=（i，j）表示正偶数m是第i组第j个数（从左到右数），如A10=（2，3），则A2018=（　 ）

A. （31，63）　　 B. （32，17）　　 C. （33，16）　　 D. （34，2）

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探索规律：将连续的偶数2，4，6，8，…，排成如下表：

（1）图中十字框中的五个偶数的和与中间的偶数16有什么关系？　　

（2）移动十字架，设中间的偶数为x，用代数式表示十字框中的五个偶数的和；　　

（3）若将十字框上下左右移动，可框住另外的五个偶数，则能框住五个偶数的和等于2010吗？如能写出这五个偶数；如不能，说明理由.

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探索规律：将连续的偶2，4，6，8，…，排成如下表：

（1）十字框中的五个数的和与中间的数和16有什么关系？

（2）设中间的数为x，用代数式表示十字框中的五个数的和；

（3）若将十字框上下左右移动，可框住另外的五位数，其它五位数的和能等于2010吗？如能，写出这五位数，如不能，说明理由．

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探索规律：将连续的偶2，4，6，8，…，排成如下表：

（1）十字框中的五个数的和与中间的数和16有什么关系？

（2）设中间的数为x，用代数式表示十字框中的五个数的和；

（3）若将十字框上下左右移动，可框住另外的五位数，其它五位数的和能等于2010吗？如能，写出这五位数，如不能，说明理由．

七年级数学解答题中等难度题查看答案及解析

探索规律：将连续的偶2，4，6，8，，排成如下表：

（1）十字框中的五个数的和与中间的数16有什么关系？

（2）设中间的数为x，用代数式表示十字框中的五个数的和；

（3）若将十字框上下左右移动，可框住另外的五位数，其它五位数的和能等于2010吗？如能，写出这五位数，如不能，说明理由．

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