下列关于质点的说法中，正确的是A．质点就是没有质量、没有形状和大小的点B．研究教室里吊扇的...

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下列关于质点的说法中，正确的是

A．质点就是没有质量、没有形状和大小的点

B．研究教室里吊扇的运动情况时可将吊扇看作质点

C．体育教练员研究百米跑运动员的起跑动作时可将运动员看作质点

D．如果物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时，即可把物体看作质点

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下列关于质点的说法中，正确的是
A．质点就是没有质量、没有形状和大小的点
B．研究教室里吊扇的运动情况时可将吊扇看作质点
C．体育教练员研究百米跑运动员的起跑动作时可将运动员看作质点
D．如果物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时，即可把物体看作质点

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下列关于质点的说法中，正确的是（）
A．质点就是没有质量、没有形状和大小的点
B．研究教室里吊扇的运动情况时可将吊扇看做质点
C．体育教练员研究百米跑运动员的起跑动作时可将运动员看做质点
D．如果物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时，即可把物体看作质点
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下列关于质点的说法中，正确的是（）
A. 质点就是没有质量、没有形状和大小的点
B. 研究教室里吊扇的运动情况时可将吊扇看做质点
C. 体育教练员研究百米跑运动员的起跑动作时可将运动员看做质点
D. 如果物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时，即可把物体看作质点

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下列关于质点的说法中，正确的是（）
A. 质点就是没有质量、没有形状和大小的点
B. 研究教室里吊扇的运动情况时可将吊扇看做质点
C. 体育教练员研究百米跑运动员的起跑动作时可将运动员看做质点
D. 如果物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时，即可把物体看作质点

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关于质点，以下说法正确的是（）
A．质点就是没有质量、没有形状和大小的点
B．只有物体运动不是很快时，才可以把物体看作质点
C．只有体积很小或质量很小的物体才可以看作质点
D．物体的大小和形状在所研究的现象中起作用很小可以忽略不计时，我们可以把物体看作质点
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关于质点，以下说法正确的是（　　　）
A、质点就是没有质量、没有形状和大小的点
B、只有物体运动不是很快时，才可以把物体看作质点
C、只有体积很小或质量很小的物体才可以看作质点
D、物体的大小和形状在所研究的现象中可以忽略不计时，可以把物体看作质点

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关于质点的说法以下正确的是（）
A．只有体积很小的物体才能看成质点
B．只要质量很小，物体就能看成质点
C．物体的大小和形状就所研究的情况可以忽略时，可将物体看成质点
D．只要物体运动不是很快，就可以看作质点
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关于质点，下列说法正确的是（）
A．研究参加公路自行车计时赛的成绩时运动员可以看成质点
B．研究教室里吊扇的运动情况，吊扇可以看成质点
C．研究从北京开往上海的一列火车的运行速度，火车可以看成质点
D．研究地球上昼夜交替原因时，地球可以看成质点
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关于质点，下列说法正确的是（）
A.研究参加公路自行车计时赛的成绩时运动员可以看成质点
B.研究教室里吊扇的运动情况，吊扇可以看成质点
C.研究从北京开往上海的一列火车的运行速度，火车可以看成质点
D.研究地球上昼夜交替原因时，地球可以看成质点

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关于质点，下列说法正确的是（）
A.研究参加公路自行车计时赛的成绩时运动员可以看成质点
B.研究教室里吊扇的运动情况，吊扇可以看成质点
C.研究从北京开往上海的一列火车的运行速度，火车可以看成质点
D.研究地球上昼夜交替原因时，地球可以看成质点

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