下列与鲁宾和卡门“研究光合作用氧气来源实验”中对照思想不一致的是
A.探究温度对酶活性的影响 B.验证酶具有催化作用
C.探究酵母菌的呼吸方式 D.模拟探究细胞表面积与体积比的关系
高三生物选择题中等难度题
下列与鲁宾和卡门“研究光合作用氧气来源实验”中对照思想不一致的是
A.探究温度对酶活性的影响 B.验证酶具有催化作用
C.探究酵母菌的呼吸方式 D.模拟探究细胞表面积与体积比的关系
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以下各探究实验过程用到的技术手段相同的一组是( )
①研究分泌蛋白的合成及分泌过程
②鲁宾和卡门研究光合作用产物氧气的来源
③赫尔希和蔡斯探究作为遗传物质的物质
④探究DNA的复制方式为半保留复制
⑤提取纯净的细胞膜
⑥色素的提取与分离
A.①②③④⑤ B.③④⑤⑥ C.①②③④ D.①②③④⑤⑥
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下列关于生物科学实验及方法的叙述,错误的是
A. 鲁宾和卡门采取了同位素示踪法证合作用释放氧气的来源
B. 艾弗里实验证明从S型肺炎双球菌中提取的DNA可使小鼠死亡
C. 孟德尔用豌豆为实验材料,验证了基因的分离及自由组合规律
D. 沃森和克里克研究DNA分子结构时,运用了建构物理模型的方法
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小球藻是一种单细胞藻类,具有光合效率高、营养方式多样且富含有机物等特点,在食品和饲料等多个方面均有广泛应用。
(1)科学家曾以小球藻为材料进行了光合作用机理的研究。鲁宾与卡门在研究光合作用中氧气来源时,利用同位素18O分别对________中的氧元素进行标记,得到的结论是________;卡尔文利用14C标记的14CO2供小球藻进行光合作用,目的是研究______。
(2)科研人员研究了不同处理条件对小球藻细胞数量及叶绿素含量的影响。
① 实验条件的设计如下表所示,请将表格内容补充完整。
营养方式 | 自养 | 混养 | 异养 |
培养基中葡萄糖含量(g/L) | a________ | 10.0 | 10.0 |
光照强度(Lux) | b________ | 2500 | 0 |
②实验结果如下列图表所示。
由结果可知,单位质量小球藻中总叶绿素含量以________方式为最高,但由于该方式下________,因此单位体积藻液中总叶绿素含量未达最高。据此分析,三种营养方式中
________更具优势,这对高密度规模化培养等生产问题具有指导意义。
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下列关于生物科学研究方法和相关实验,不正确的是
A. 假说-演绎法:分离定律发现和基因位于染色体上的实验
B. 对比实验法:探究酵母菌呼吸方式和鲁宾卡门探究光合作用过程释放的O2中氧元素的来源
C. 模型构建法:DNA双螺旋结构的发现和研究种群数量变化规律
D. 同位素标记法:T2噬菌体侵染大肠杆菌实验和人鼠细胞融合实验
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下列生物学实验中,科学家所采用的主要研究方法与其他几项不同的是( )
A.赫尔希和蔡斯利用T2噬菌体证明了DNA是遗传物质
B.鲁宾和卡门利用植物研究光合作用释放的氧气的来源
C.卡尔文利用小球藻研究CO2中的碳原子在光合作用过程中的转移途径
D.科学家利用小鼠细胞和人细胞研究细胞膜具有一定的流动性
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以下的实验方法可达到实验目的有
A.用3H标记的尿嘧啶核糖核苷酸研究DNA的复制
B.美国科学家鲁宾和卡门,在用同位素标记法证明光合作用所释放的氧气全部来自于水时,设计了两个实验组做相互对照
C.在酸性条件下,用重铬酸钾溶液检测是否存在CO2
D.用纸层析法提取叶绿体中的色素
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下列有关科学研究的叙述正确的是
A.格里菲思利用小鼠迸行肺炎双球菌的转化实验证明了DNA是遗传物质
B.鲁宾和卡门用放射性同位素标记法发现光合作用释放的氧气来源于水
C.施莱登和施旺提出的细胞学说的中心内容是所有生物都是由细胞构成的
D.温特利用是否放置过胚芽鞘尖端的琼脂块进行实验证明植物具有向光性
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下列有关生物科学的探究实验叙述正确的是
A.温特实验证明胚芽鞘尖端确实产生了吲哚乙酸,能促进胚芽鞘下面某些部分的生长
B.鲁宾和卡门用同位素标记法证明了RNA也具有生物催化作用
C.萨克斯的半叶法实验中须先将叶片摘下置于暗处,以消耗掉叶片中原来的各种有机物
D.恩格尔曼的水绵实验中好氧细菌的作用是检测水绵细胞内光合作用的场所
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下列研究课题中,实验材料与试剂选择最合理的是
编号 | 研究课题 | 选用材料与试剂 |
1 | 验证蛋白酶的催化作用 | 稀释蛋清液、新鲜蛋白酶溶液、双缩脲试剂 |
2 | 探究温度对酶活性的影响 | 新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林试剂 |
3 | 验证酶具有催化作用 | 新制的蔗糖酶溶液、新鲜的蔗糖溶液、斐林试剂 |
4 | 探究pH对酶活性的影响 | 新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液 |
A. 实验1 B. 实验2 C. 实验3 D. 实验4
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