阅读下面这首唐诗。完成小题。
自蓟北归
高适
驱马蓟门北,北风边马哀。苍茫远山口,豁达胡天开。
五将已深入①,前军止半回。谁怜不得意,长剑独归来②。
【注】①五将已深入:汉宣帝时,曾遣田广明等五将军,率十万余骑,出塞二千多里击匈奴。②长剑独归来:《战国策·齐策》载,冯谖为盂尝君门客,未受重用时多次倚柱弹剑,歌“长剑归来”。
1.下列对本诗的理解,不正确的两项是
A. “哀”奠定了全诗的感情基调,不仅有边地马鸣声之哀,更有驱马人内心之哀。
B. 首联运用顶针的手法,两个“北”字前后勾连重复,营造紧张迅急的行军气氛。
C. “胡”是我国古代对北方各民族的通称,“胡天”指塞北的天空,是边塞诗常用意象。
D. 颔联运用烘托渲染、以动衬静的手法,描绘了塞外空阔辽远、苍劲悲凉的独特风光。
E. 颈联借用汉代田广明等将军出击匈奴的典故,暗喻唐军死伤惨烈的情形,含蓄蕴藉。
2.本诗尾联与苏轼《江城子·密州出猎》“持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”表达的情感有何异同?请简要分析。
高三语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面这首唐诗。完成小题。
自蓟北归
高适
驱马蓟门北,北风边马哀。苍茫远山口,豁达胡天开。
五将已深入①,前军止半回。谁怜不得意,长剑独归来②。
【注】①五将已深入:汉宣帝时,曾遣田广明等五将军,率十万余骑,出塞二千多里击匈奴。②长剑独归来:《战国策·齐策》载,冯谖为盂尝君门客,未受重用时多次倚柱弹剑,歌“长剑归来”。
1.下列对本诗的理解,不正确的两项是
A. “哀”奠定了全诗的感情基调,不仅有边地马鸣声之哀,更有驱马人内心之哀。
B. 首联运用顶针的手法,两个“北”字前后勾连重复,营造紧张迅急的行军气氛。
C. “胡”是我国古代对北方各民族的通称,“胡天”指塞北的天空,是边塞诗常用意象。
D. 颔联运用烘托渲染、以动衬静的手法,描绘了塞外空阔辽远、苍劲悲凉的独特风光。
E. 颈联借用汉代田广明等将军出击匈奴的典故,暗喻唐军死伤惨烈的情形,含蓄蕴藉。
2.本诗尾联与苏轼《江城子·密州出猎》“持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”表达的情感有何异同?请简要分析。
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面两首唐诗,完成下列小题。
塞上听吹笛
高适
雪净胡天牧马还, 明月羌笛戍楼间。
借问梅花何处落①,风吹一夜满关山。
从军行
陈羽
海②畔风吹冻泥裂,枯桐叶落枝梢折。
横笛闻声不见人, 红旗直上天山雪。
【注】①梅花落:乐曲名。②海:当时天山附近的大湖。
1.下列对这两首诗的理解和赏析,不恰当的两项是
A. 高诗前两句写景,荒漠塞外,冰雪消融,明月洒下清辉,为全诗奠定了开朗壮阔的基调。
B. 高诗后两句描写诗人看到梅花开满关山的景象,含蓄地表达了内心思念家乡的强烈感情。
C. 陈诗一、二句写从军将士面对的严酷环境:寒风劲吹,冻泥开裂,梧桐枝折叶落,诗人借景抒情,表达从军将士对战争的厌倦和思乡不得的悲苦。
D. 陈诗后两句用借代手法,只是拈出与人相关的二物——“横笛”“红旗”,不言人而自有人在,给了读者广阔的想象空间。
E. 高诗含蓄隽永,委婉深沉;陈诗声色兼备,具有诗情画意之美:莽莽大山,成行红旗;雪的白,旗的红,色彩鲜明,画面壮美。
2.这两首诗在表现手法和情感上有何不同,请简要分析。
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面两首唐诗,回答问题。
塞上闻笛 高适
雪净胡天牧马还,月明羌笛戍楼间。
借问梅花何处落①,风吹一夜满关山。
春夜闻笛② 李益
寒山吹笛唤春归,迁客相看泪满衣。
洞庭一夜无穷雁,不待天明尽北飞。
[注]①《梅花落》是古代笛子曲的代表作品。②系诗人谪迁江淮时之作。
(1)第一首诗描写了“塞上”一幅怎样的画面?
(2)两首诗中都含有“一夜”一词,请分析其含义和表达效果。
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面两首诗,完成小题。
塞上听吹笛
高适
雪净胡天牧马还,明月羌笛戍楼间。
借问梅花何处落①,风吹一夜满关山。
夜上受降城闻笛
李益
回乐峰前沙似雪,受降城外月如霜。
不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。
【注】①梅花落:乐曲名。
1.两首诗都写月夜闻笛,感情基调有何异同?(5分)
2.两首诗的结句在抒情方式上有何不同?请简要分析。(6分)
高三语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面两首诗,完成小题。
塞上听吹笛
高适
雪净胡天牧马还,明月羌笛戍楼间。
借问梅花何处落①,风吹一夜满关山。
夜上受降城闻笛
李益
回乐峰前沙似雪,受降城外月如霜。
不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。
【注】①梅花落:乐曲名。
1.两首诗都写月夜闻笛,感情基调有何异同?(5分)
2.两首诗的结句在抒情方式上有何不同?请简要分析。(6分)
高三语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面两首唐诗,完成下面小题。
梁园吟(节选)
李白
梁王宫阙今安在?枚马【注】先归不相待。
舞影歌声散渌池,空余汴水东流海。
宋中十首(其一)
高适
梁王昔全盛,宾客复多才。
悠悠一千年,陈迹唯高台。
寂寞向秋草,悲风千里来。
【注】枚马:指汉代辞赋家枚乘和司马相如。
1.以下对两首诗的理解和分析,不正确的两项是
A. 李诗先以反诘语气感慨一代枭雄梁孝王宫室已成陈迹,接着悲叹昔日上宾枚乘、司马相如业已作古,不见踪影。
B. 高诗开篇力赞昔日梁孝王门下兴盛之极,策士门客富于才智,与李诗起笔情感基调极为相似,都是在讴歌古人。
C. 李诗“舞影”二句将渌池、汴水等永恒的事物与易于消歇的舞影歌声相对举,将人世飘忽之意表现得十分浓足。
D. 高诗一“唯”字串起篇末十五个字,与诗歌首句的内容形成了今昔之间的对比,增加了诗歌的表现力和感染力。
E. 两位诗人就荒凉颓圮的梁园落墨,不仅抒发了今昔变迁的沧桑之感,也间接流露了他们对唐王朝衰亡的隐忧。
2.同为咏叹梁园的怀古诗,李诗虚实结合,高诗欲抑先扬,请结合诗句简要分析。
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
送董判官
高适
逢君说行迈,倚剑别交亲。幕府为才子,将军作主人。
近关多雨雪,出塞有风尘。长策须当用,男儿莫顾身。
1.一餐对这首诗的赏析,不恰当的两项是( )
A. 诗的首联点出友人即将远行。“倚剑”二字是关键字眼,它不仅使“行迈”、“别交亲”既悲既壮,而且暗示了友人是从戎远行。
B. 诗的颔联写诗人对友人赴边后即受重用的祝贺,表达了对董判官的赞誉和慰勉。于此同时,还流露出一般羡慕之情。
C. 作者多次出塞,因此诗中对于边塞的“多雨雪”和“风尘”的描写并非夸张之笔,而是作者实写出关塞的景物特点。
D. 诗的三、四两联把雨雪风尘之苦和莫顾一身,施展长策,立功边陲放一起写,运用对比手法,使诗歌顿生波澜。
E. 诗的最后一句以高昂的情调使开头“行迈”颓丧之气为之一振,使作品显得气势流畅,格调雄健,毫无一般送别诗的儿女离别之态。
2.本诗尾联表达了作者什么样的思想感情?
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
送浑将军出塞(节选)
高适
传有沙场千万骑,昨日边庭羽书至。
城头画角三四声,匣里宝刀昼夜鸣。
意气能甘万里去,辛勤动作一年行。
黄云白草无前后,朝建旌旗夕刁斗。
远别无轻绕朝策①,平戎早寄仲宣诗②。
(注)①据《左传•文公十三年》,晋大夫士会奔秦,晋恐士会为秦所用,就派人招他回国。士会离秦时,绕朝赠之以策。②“仲宣诗”即王粲所作之《从军诗》,本颂扬曹操西征张鲁的胜利,此喻报捷之诗。
1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是
A.诗歌以敌兵入侵、羽书飞至发端,渲染了边疆危急、形势紧张的氛围。
B.“宝刀昼夜鸣”想象奇特,且与“画角三四声”对比,构成人物活动背景。
C.诗歌多角度写人,如“甘”正面写心理,“一年”“万里”是从时空角度猫写。
D.结尾连用两典,希望浑将军不要忘记临行时所献破敌之策,早奏凯歌。
2.本诗与《白雪歌送武判官归京》相比,语言风格有什么异同?
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
赴彭州山行之作
高适(注)
峭壁连崆峒,攒峰叠翠微。
鸟声堪驻马,林色可忘机。
怪石时侵径,轻萝乍拂衣。
路长愁作客,年老更思归。
且悦岩峦胜,宁嗟意绪违。
山行应未尽,谁与玩芳菲?
(注)唐肃宗乾元二年,高适自长安入蜀出任彭州刺史,途中写下了这首诗。
1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是
A.峭壁峻岩,群峰如聚,层峦叠翠,飞鸟放声歌唱,前四句紧扣“山行”展开。
B.这首五言排律为山行纪实,前六句描写蜀地风景之美,后六句则直抒胸臆。
C.怪石挡道,轻萝拂衣,五、六句截取两幅近景,用细节描写突出“山行”之趣。
D.目睹岩峦胜景,诗人内心充满了喜悦,使得整个“山行”之旅的心情变得愉悦。
2.本诗的后六句表达了诗人怎样的情感?请简要分析。
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首唐诗.完成下面小题。
重阳
高适
节物惊心两鬓华,东篱空绕未开花。
百年将半仕三已,五亩就荒天一涯。
岂有白衣来剥啄①,一从乌帽自欹斜。
真成独坐空搔首,门柳萧萧噪暮鸦。
【注】①剥啄:形容轻轻敲门的声音。
1.下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是( )
A. 诗歌首联用“节物”点明时令重阳,后句“未开花’暗示出诗人已年老。
B. 诗歌颔联对仗工整,写出了诗人仕途坎坷、家田荒芜却身处天涯的近况。
C. 诗人用“东篱”的典故,凸显主题;用“白衣”“乌帽”作借代,意味深长。
D. 颈联将门前的冷清与显贵身边的热闹进行对比,抒发恍如隔世的感叹。
E. 本诗格调低沉抑郁,不同于诗人边塞诗的豪迈。且有一腔幽怨透纸而出。
2.本诗尾联有两个字用得十分传神,请指出并结合诗句进行赏析。
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析