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下面是有关生物的调节图。请据图回答：
（1）如果图1代表人在寒风中瑟瑟发抖时身体内某处的调节示意图，分泌物a代表某种激素，该激素可随血液循环带到垂体，并促进垂体分泌促进某腺体分泌激素b的激素。当血液中的激素b含量增加到一定程度时，又会反过来抑制细胞甲的活动，则细胞甲是 细胞，激素b是 。正常人血浆PH为 ；抗体的作用机理：
。
现天气已转冷，中学生起早床时常出现全身颤抖：写出此反射弧：
(2分)
（2）研究发现在一定范围内，生长素能促进棉纤维的产生，图2为棉纤维将要从棉花胚珠上产生时，无纤维棉花、普通棉花和优质棉花（棉纤维既长又多）胚珠表皮细胞中生长素的含量，则图中丙表示 棉花。进一步研究发现生长素作用于植物细胞的分子机制是促进细胞内的转录过程。请设计实验验证这种作用机制。
①实验材料:培养液、普通棉花胚珠表皮细胞、适宜浓度生长素溶液、RNA测量装置。
②该实验的目的是： 。
③实验思路：
第一步：取两个培养瓶，编号为A、B，分别加入适量且等量的培养液普通棉花胚珠表皮细胞。
第二步：A瓶不做处理，B瓶加入 。
第三步：将A、B培养瓶放在培养箱中培养一段合适的时间。
第四步：测定A、B培养瓶细胞中 的含量，做好记录。
④实验结论：略。
⑤该实验中的自变量是 。
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神经调节的基本方式是反射。下列活动中不属于反射的是（ ）
A.在寒风中瑟瑟发抖 B.白细胞吞噬细菌
C.看到食物分泌唾液 D.缺水时感到口渴
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神经调节的基本方式是反射。下列活动中不属于反射的是
A.在寒风中瑟瑟发抖 B.白细胞吞噬细菌
C.看到食物分泌唾液 D.缺水时感到口渴
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神经调节的基本方式是反射。下列活动中不属于反射的是（ ）
A.在寒风中瑟瑟发抖 B.白细胞吞噬细菌
C.看到食物分泌唾液 D.缺水时感到口渴
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下图为甲状腺活动的调节示意图，试分析回答
（1）当身体受到寒冷刺激时，在大脑皮层的相关部位的影响下[乙]就会分泌B___________。
（2）图中（—）代表 。
（3）图中维持血液中甲状腺激素含量相对稳定的这种调节方式称为______调节。
（4）丙器官细胞周围的液体中有无激素A 。
（5）当食物中缺少碘时，图中激素 （字母）的含量会增加。
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图Ⅰ是某组织局部结构模式图。图Ⅱ是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称， X、Y代表激素名称。请据图回答：
（1）图Ⅰ中B液渗透压的大小主要与__________的含量有关。
（2）图Ⅱ中①②③④四个过程，具有抑制作用的是______________。
（3）毛细淋巴管壁细胞生活的内环境是 和 。
（3）若图Ⅰ中的组织细胞代表图Ⅱ中的[乙]___________，则其分泌的激素[Y]_________，
激素一经靶细胞接受并起作用后就被__________ ，以维持激素含量的动态平衡。
（4）激素调节的作用特点是________、__________ 、________________________。
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右图是人体甲状腺激素分泌的调节机制示意图（A和B代表激素，①②③④代表过程），下列有关叙述正确的是
A．甲代表下丘脑
B．B代表促甲状腺激素释放激素
C．甲状腺激素的调节机制是分级调节和反馈调节
D．当甲状腺激素分泌过多时，可通过③④过程抑制A、B激素的分泌
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如图为下丘脑参与的人体生命活动调节的部分示意图，其中字母代表有关器官或细胞，数字代表有关激素。据图分析，下列说法正确的是
A.寒冷条件下，激素④⑦分泌增多，激素⑤⑥分泌减少
B.图中C表示胰岛A细胞，D、E分别表示垂体和肾脏
C.激素②④之间和激素④⑦之间均具有协同作用
D.下丘脑既参与了神经调节，又参与了激素调节
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如图为下丘脑参与的人体生命活动调节的部分示意图，其中字母代表有关器官或细胞，数字代表有关激素。据图分析，下列说法正确的是
A.寒冷条件下，激素④⑦分泌增多，激素⑤⑥分泌减少
B.图中C表示胰岛A细胞，D、E分别表示垂体和肾脏
C.激素②④之间和激素④⑦之间均具有协同作用
D.下丘脑既参与了神经调节，又参与了激素调节
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如图为下丘脑参与的人体生命活动调节的部分示意图，其中字母代表有关器官或细胞，数字代表有关激素。据图分析，下列说法正确的是
A.寒冷条件下，激素④⑦分泌增多，激素⑤⑥分泌减少
B.图中C表示胰岛A细胞，D、E分别表示垂体和肾脏
C.激素②④之间和激素④⑦之间均具有协同作用
D.下丘脑既参与了神经调节，又参与了激素调节