某生物兴趣小组为了探究种子贮存的合适条件，做了下列实验，结果如下表。分析下列说法正确的是 ...

某生物兴趣小组为了探究种子贮存的合适条件，做了下列实验，结果如下表。分析下列说法正确的是

A．该实验的目的是研究温度与水对种子贮存和发芽率的影响

B．实验一、三中设置的②的实验材料互换对实验结论不会产生影响

C．种子发芽率的高低与其贮存过程中发生的生理过程无关

D．由该实验可知，种子贮存应注意除湿、去氧，还要有适宜的温度条件

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选取合适的实验材料是实验能否成功的关键条件之一。某校甲、乙两个生物兴趣小组的同学为了探究教材中的相关实验，从市场上买了白色洋葱和几包某品牌的高活性干酵母。

(1)甲组选用白色洋葱进行如下实验：

①为了验证洋葱根尖伸长区细胞中含有较少的脂肪：取新鲜的洋葱根尖并作徒手切片，选取2-3片最薄切片放置在载玻片的中央，滴加苏丹Ⅲ染色，并用50%的酒精洗去浮色后，在显微镜下观察，结果几乎观察不到被染成橘黄色的颗粒，最可能的原因是____。

②取其鳞片叶外表皮进行“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验时，在盖玻片的一侧滴入含有伊红(植物细胞不吸收的红色染料)的O．3g/L的蔗糖溶液，则在显微镜下观察到原生质层内外的颜色分别是____；细胞能够发生质壁分离的内因是____。

③为了从鳞片叶的叶肉细胞中提取DNA，他们撕去鳞片叶的内表皮和外表皮，剪碎后放入研钵内，在进行研磨前，还需要加入__等物质。

(2)乙组选用酵母菌作材料进行如下实验：

①用活化后的酵母菌来探究呼吸方式，若用澄清的石灰水作为检测试剂，则观测的指标是____。

②为了探究酵母菌种群增长的最适温度,在已知15～35℃温度范围内继续实验，下图为视野中观察的实际结果，表为实验过程记录表 (单位：×106个/mL)：

则：

a.若使用的血球计数板的计数室长和宽各为1mm，深度为0.1mm，按图1来估计每ml活化液中含酵母菌的数目为____个（不考虑死活）。

b.请在答题卡的相应位置，画出上述实验过程中不同温度条件下培养液中酵母菌种群数量达到K值时的柱形图____。

c.若其他条件保持不变，适当提高培养液的浓度，则该组别的K值将____(选填“增加”“减小”或“保持不变”)。

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为了研究棉花光合作用速率与温度的关系，某生物兴趣小组的同学测定了不同温度条件下，棉花植株在黑暗中单位时间内氧气的消耗量以及光照条件下单位时间内氧气的释放量，结果如下图所示。据图分析，下列说法错误的是

A. 测氧气释放量的实验中光照强度及初始CO2浓度应保持一致

B. 30℃时，棉花植株的总光合作用速率是呼吸作用速率的两倍

C. 40℃时，棉花叶肉细胞仍需从环境中吸收CO2用于光合作用

D. 20℃时，棉花叶肉细胞线粒体中合成ATP的量比叶绿体更多

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为了研究棉花光合作用速率与温度的关系，某生物兴趣小组的同学测定了不同温度条件下，棉花植株在黑暗中单位时间内氧气的消耗量以及光照条件下单位时间内氧气的释放量，结果如下图所示。据图分析，下列说法错误的是

A. 测氧气释放量的实验中光照强度及初始CO2浓度应保持一致

B. 30℃时，棉花植株的总光合作用速率是呼吸作用速率的两倍

C. 40℃时，棉花叶肉细胞仍需从环境中吸收CO2用于光合作用

D. 20℃时，棉花叶肉细胞线粒体中合成ATP的量比叶绿体更多

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为了研究棉花光合作用速率与温度的关系，某生物兴趣小组的同学测定了不同温度条件下，棉花植株在黑暗中单位时间内氧气的消耗量以及光照条件下单位时间内氧气的释放量，结果如下图所示。据图分析，下列说法错误的是

A. 测氧气释放量的实验中光照强度及初始CO2浓度应保持一致

B. 30℃时，棉花植株的总光合作用速率是呼吸作用速率的两倍

C. 40℃时，棉花叶肉细胞仍需从环境中吸收CO2用于光合作用

D. 20℃时，棉花叶肉细胞线粒体中合成ATP的量比叶绿体更多

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某校生物兴趣小组在学习光合作用和细胞呼吸的等知识后，绘制了如下所示物质变化的过程图。该小组成员应用所学知识，探究不同条件对植物光合速率和呼吸速率的影响，利用密闭玻璃容器设计实验，实验结果如下表。请分析并回答问题：

(1)图中不应该存在的生理过程是________(填序号），消耗ATP的过程有_______(填序号），过程①发生的场所是________________，表示有氧呼吸过程的有_________________(填序号）。

(2)表中第1、3、5、7各组实验前后C02含量变化值的含义是_________；第2、4、6、8组构成的实验组合，可用于探究________________。

(3)根据表中实验数据可知，较有利于该植物进行光合作用的温度为___℃(填 “20”、“30” 或 “40”）。

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为探究生长素（IAA）和赤霉素（GA）对豌豆幼苗伸长生长的影响，生物兴趣小组用生长素和赤霉素处理豌豆的完整幼苗和去顶幼苗后.测得不同条件下豌豆两种幼苗的伸长量，结果如下表。请结合教材分析下列说法错误的是

A. 生长素可由色氨酸转变面来，赤霉素可由赤霉菌产生，二者都可以促进果实发育

B. 赤霉素处理去顶幼苗效果不佳，可能与去顶幼苗内源激素的含量有关

C. 生长素和赤霉索单独作用时，均可促进两种豌豆幼苗的伸长生长

D. 生长素和赤霉素混合作用时，均能体现对两种豌豆幼苗伸长生长的协同作用

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为探究小麦根、芽对生长素敏感性的差异，某生物兴趣小组以不同浓度的NAA处理萌发的小麦种子，8天后分别测定小麦幼苗根、芽的长度，结果如下表。下列说法不正确的是

A．每组实验需处理多粒小麦种子，然后获得根、芽的平均长度可是实验结果更准确、更具有说服力

B．0.1ppm的NAA对根、芽的作用效应，体现了NAA作用具有两重性

C．表格数据可得出：根伸长的最适浓度在0.0001～0.01之间，而芽伸长的最适浓度在0.01～1之间

D. 促进根伸长的最适NAA浓度小于芽，根对NAA的敏感性大于芽

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在一定范围内，阴生植物叶片叶绿素含量随着隐蔽程度的增加而升高。某生物兴趣小组为了探究A、B两种植物哪种是阴生植物，以叶绿素含量为测定指标，用遮阴网设置了四种遮阴条件进行实验（其它条件均适宜），结果如下表。

（1）从本实验结果判断，______________是阴生植物。随着遮阴程度的增加，该植物叶片叶绿素a／b的比值变_____________，表明_______________含量相对增多，能更有效地吸收阳光，从而适应遮阴环境。

(2)该小组欲测定叶片的呼吸速率，将上述两种植物叶片分别置于密闭容器中，控制在某一温度、50％遮阴条件下，测定叶片CO₂的释放量。该实验思路有一处错误，请指出_____

_______________________。

(3)该小组同学又对两植物光合作用强度进行了探究。将A、B两植物的单位叶面积叶片置于两密闭小室中(体积为1升)，在充足的光照条件下测量小室中CO₂的变化，结果如下图（单位mg/L）。据图回答：

①45min内A种植物叶片净光合作用为________（用CO₂的消耗量表示）。

②B种植物的CO₂补偿点为________（用CO₂的浓度表示）。

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为探究生长素对根生长的影响，某生物兴趣小组以某花卉植物为实验材料先做了预实验：对该花卉茎段使用不同浓度的生长素处理，10天后对根的情况进行统计，结果如下表。分析表中数据，下列说法错误的是

A.表中各浓度的生长素均能抑制主根生长

B.与主根相比，侧根对生长素更为敏感

C.做预实验的目的是避免设计不周造成浪费，进一步摸索实验条件

D.为进一步探究促进侧根生长的最适生长素浓度，若增设8个实验组（浓度梯度相等），则增设实验组的生长素浓度最低应为220×10-7mol/L

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