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材料解析：
人才的培养和选拔关系着国家和民族的未来。阅读资料，回答问题。
材料一： 唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄入吾彀（牢笼，圈套）中矣。”
——摘编自（五代）王定保《唐摭言》
（1）材料一反映的我国古代重要的选官制度是什么？隋炀帝时设置了哪一科目，正式确立这一制度？
材料二： 唐宋时期录取名额对照表
| 时 代 | 统治时间（年） | 录取进士总人数 | 平均每年录取人数 |
| 唐朝 | 290 | 7448 | 26 |
| 宋太祖 | 17 | 188 | 12 |
| 宋太宗 | 21 | 1487 | 71 |
| 宋真宗 | 25 | 1760 | 71 |
| 宋仁宗 | 41 | 4561 | 112 |
（2）材料二的表格表明到了宋代，这一选官制度在录取名额上有了怎样的变化？这一做法是宋代哪一国策的体现？
材料三： 科举入仕，是1300年间几乎所有的知识分子梦寐以求的共同理想和奋斗目标。……无论科举制与现代的文官制度在考试内容和实施环境上有何根本差异，但两者采用公开考试、平等竞争的精神是相同的。……一千多年科举考试史不断证明，在重人情与关系的社会文化环境中，只有通过公平的考试竞争才能有效的解脱人情困扰，才能较好的选拔人才。
——摘编自《中国科举文化》
（3）根据材料三谈谈这一选官制度在人才选拔方面的优点。
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阅读材料，回答问题。（共10分）
材料一：“朝为田舍郎，暮登天子堂。”
材料二：唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄，入吾彀中矣。”
材料三：“愚以为八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊所坑者。”
—— 顾炎武（明朝）
请回答：
①上述材料反映了我国古代的什么制度？这一制度在哪个朝代形成?（2分）
②这一制度在哪个朝代得到完善?（1分）完善这种制度的皇帝除了唐太宗外有哪两个？（1分）
③结合材料三，说说明朝时的这种制度又发生了什么变化? （2分）
④材料三中，顾炎武把明朝的这种制度与哪一历史事件相提并论？（2分）
⑤清朝前期，为达到同样的目的，采取了什么措施? （2分）
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阅读下列材料并回答问题
材料一：唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄，入吾彀中矣。”
材料二：明末清初著名思想家顾炎武评价科举考试：“八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊.”
（1）依据材料并结合所学知识，科举制正式确立于哪个朝代？当时皇帝是谁？有什么作用？
（2）依据材料一和材料二：唐太宗和顾炎武对待科举制的态度分别有什么态度
（3）依据材料二及所学知识：明朝科举考试的内容是什么？格式是什么？有什么样的影响？
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阅读材料回答问题：
材料一 一位唐朝官员说：“国家取士，远法前代，进士之科，得人为盛”。
材料二 唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄入吾彀中矣”。
材料三 “科第之设，草泽（普通百姓）望之起家，簪绂（世家大族）望之继世”。
上述是有关科举制度的材料，阅后请问答：
（1）科举制度最早出现在哪一朝代？
（2）根据材料，你认为在唐朝占主导地位的科举考试科目是什么？
（3）完善科举制度的关键人物有哪些？（至少写两个）
（4）根据材料和所学知识分析科举制度有什么作用？你认为科举制对教育有什么影响？
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阅读材料回答问题：
材料一 一位唐朝官员说：“国家取士，远法前代，进士之科，得人为盛”。
材料二 唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄入吾彀中矣”。
材料三 “科第之设，草泽（普通百姓）望之起家，簪绂（世家大族）望之继世”。
上述是有关科举制度的材料，阅后请问答：
（1）科举制度最早出现在哪一朝代？
（2）根据材料，你认为在唐朝占主导地位的科举考试科目是什么？
（3）唐朝完善科举制度的关键人物有哪些？（至少写两个）
（4）根据材料联系所学，试分析科举制的作用？
（5）在隋唐的基础上，宋的统治者进一步发展了科举制，起到了什么样的作用？
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阅读材料回答问题：
材料一 一位唐朝官员说：“国家取士，远法前代，进士之科，得人为盛”。
材料二 唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄入吾彀中矣”。
材料三 “科第之设，草泽（普通百姓）望之起家，簪绂（世家大族）望之继世”。
上述是有关科举制度的材料，阅后请问答：
科举制度最早出现在哪一朝代？
根据材料，你认为在唐朝占主导地位的科举考试科目是什么？
完善科举制度的关键人物有哪些？（至少写两个）
（4）根据材料和所学知识分析科举制度有什么作用？你认为科举制对教育有什么影响？
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阅读下列材料，回答问题：
材料一：“科第之设，草泽（普通百姓）望之起家，簪绂（世家大族）望继世”。
材料二：唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄入吾彀中矣”。
请问答：
（1）材料一中的“科第之设”是指的哪一制度的创立？它最早出现在哪一朝代？
（2）这种制度在唐朝的常设科目有哪两种？
（3）结合材料一、二和所学知识，简述“科第之设”的历史作用。
（4）这种制度直接导致唐朝哪一文学形式进入繁荣的黄金时代？
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阅读下列材料，回答问题：
材料一“科第之设，草泽（普通百姓）望之起家，簪绂（世家大族）望之继世”。
材料二唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄入吾彀中矣”。请问答：
（1）材料一中的“科第之设”是指的哪一制度的创立？它最早出现在哪一朝代？
（2）这种制度在唐朝的常设科目有哪两种？
（3）结合材料一、二和所学知识，简述“科第之设”的历史作用。
（4）这种制度直接导致唐朝哪一文学形式进入繁荣的黄金时代？
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（12分）阅读下列材料回答问题
材料一
（明朝万历二十六年状元赵鼎忠的殿试卷）
材料二 唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄，入吾彀(gòu)中矣”
——王定保《唐摭言》
材料三 由于进士科主考诗赋……有力地推动了唐朝社会各个阶层对诗歌的热爱，大大刺激了诗人的创作，终于使唐诗走上中国古代诗歌的最高峰。
——郭桂花《论科举制度与唐诗的繁荣》
（1）材料一中的殿试卷与哪一制度有关？这一制度正式诞生时的在位皇帝是谁？（4分）
（2）材料一的“殿试”最早是哪位帝王创造的？这位帝王在这方面还有什么创新？（4分）
（3）根据材料二、三，概括“科第之设”的历史作用。（4分）
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阅读下列材料，回答问题。
材料一、唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄入吾彀中矣。”
——王定保《唐摭言》
材料二、唐朝诗人孟郊出身贫寒，多次参加科举考试，终于在46岁时金榜题名。他不禁写下了“春风得意马蹄疾。一朝看尽长安花 ”的诗句
根据材料回答，唐朝举行科举考试的主要目的是什么？（2分）
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你知道科举考试的主要科目有哪些？（2分）重在考察哪些能力？（3分）
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科举考试对当时的社会产生了什么样的影响？（3分）
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