（1）我们知道有多种途径可以获得氧气。如：A．电解水 B．分离液态空气 C．加热氯酸钾 D...

（1）我们知道有多种途径可以获得氧气。如：

A．电解水 B．分离液态空气　 C．加热氯酸钾 D．分解过氧化氢 E．________。

请你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法；

（2）若用图装置按照E方案制取氧气：

写出标号仪器的名称　 ①_______②____；

该反应的符号表达式是_______。实验结束，停止加热时要先_____，后______ ，其目的是____，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象最可能的原因是__

（3）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如上：要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是___（选填“甲”或“乙”）；符号表达式是___

（4）若用丙装置干燥生成的氧气，丙中盛放能吸水的浓硫酸，气体应从_____ （选填“a”或“b”）端导入。

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（2015秋•黑龙江校级期中）根据图回答

（1）通过已有的化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气．相信你在D处还可以写出另一种制取氧气的方法；如：

A．分离空气　　　　 B．加热分解高锰钾酸

C．分解过氧化　　 D　 　　 　　 　　 　　 　　 　

（2）若用如图所示装置加热高锰酸钾 制取氧气：

写出标号仪器的名称：① 　　 　 ，②　 　　 　 ；实验结束，停止加热时要先把导管移出水面的原因是　 　　　　　　　　　　 　 ，此时发现水槽中的水变成了浅紫色，你认为产生该现象的原因可能是 　　　　　　　　　　 　 ；

（3）如果用双氧水制氧气，可用装置A做发生装置，注射器中应放的物质是　 　　　 　 ，锥形瓶中应放入的物质是　 　　 　 ；写出其制取氧气的文字表达式　 　　　　　　　　　　 　 实验时用此法代替高锰酸钾加热制取氧气，其优点是　 　　 　 （填编号）．①生成物只有气体；②不需加热；③需加热；④可以控制生成氧气的速率．

（4）收集纯净的氧气，应选用装置　 　　 　 （填编号）．

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通过初中化学的学习，我们知道通过多种途径可制取氧气．

．加热氧化汞 ．分离空气  ．加热分解．加热分解．分解．________

请你在处再写出一种制取氧气的方法．

请写出一个实验室制取氧气的文字表达式：________．

若用右图装置加热制取氧气，指出装置中的三处错误：________、________、________．实验完毕，停止加热前应该先________，再________．

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下列说法正确的是

A. 分离液态空气法制氧气的过程是分解反应

B. 加入二氧化锰可使氯酸钾产生氧气的质量增加

C. 催化剂在化学反应前后质量和性质都没有改变

D. 二氧化锰可使过氧化氢溶液在不需要加热的条件下迅速产生氧气

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下列变化中，不属于分解反应的是 (　　 )

A. 使液态空气蒸发出氮气得到液态氧

B. 过氧化氢溶液与二氧化锰混合产生氧气

C. 加热高锰酸钾制得氧气

D. 氧化汞受热产生氧气

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人类的生产和生活都离不开氧气。有关氧气的认识正确的是

A．木炭在空气中燃烧比在氧气中燃烧更旺

B．工业上可以通过分离液态空气制取氧气

C．氧气易溶于水，不能用排水法收集

D．实验室中可用加热分解水来制取氧气

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下列属于分解反应的是

A.蒸发食盐水得食盐 B.分离液态空气得氧气

C.过氧化氢分解制取氧气 D.蜡烛燃烧生成水和二氧化碳

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空气是一种宝贵资源，下列有关空气的说法正确的是       

A. 工业上用液态空气分离出氧气是分解反应

B. 空气中氮气占空气质量分数的

C. 稀有气体化学性质稳定，可以作保护气

D. 浓度属于我国环境空气质量标准基本监控项目

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