图2为山东沂源“国家非物质文化遗产——牛郎织女传说” 纪念邮戳。“牛郎织女”是我国民间流传千古的爱情传说,这一传说所反映的历史背景因素有
①男耕女织 ②农业手工业相结合
③自给自足 ④以家庭为生产单位
A. ①② B. ①③ C. ①②③ D. ①②③④
高三历史选择题中等难度题
图2为山东沂源“国家非物质文化遗产——牛郎织女传说” 纪念邮戳。“牛郎织女”是我国民间流传千古的爱情传说,这一传说所反映的历史背景因素有
①男耕女织 ②农业手工业相结合
③自给自足 ④以家庭为生产单位
A. ①② B. ①③ C. ①②③ D. ①②③④
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七月初七是中国传统的“乞巧节”(妇女学习纺织工艺的节日),它的起源与我国古代“牛郎和织女”的美丽传说密切相关。这一节日形成和长期延续的主要原因是
A.古代人民对美好爱情的向往 B.牛郎织女优美传说的无穷魅力
C.人们对牛郎织女遭遇的同情 D.中国古代自然经济长期占主导地位
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源于我国古代“牛郎与织女”传说的“乞巧节”(学习纺织工艺的节日),其形成的根本原因是
A. 古代人民对美好爱情的向往
B. 古代人们对神话传说特别钟爱
C. 自然经济长期占据主导地位
D. 人们对牛郎与织女遭遇的同情
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农历七月初七是中国传统的“乞巧节”(学习纺织工艺的节日)。它起源于我国古代“牛郎与织女”的美丽传说。导致这一节日形成的根本原因是( )
A.古代人民对美好爱情的向往 B.古代人们对神话传说特别钟爱
C.自然经济长期占据主导地位 D.人们对牛郎与织女遭遇的同情
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农历七月初七是中国传统的“乞巧节”(学习纺织工艺的节日)。它起源于我国古代“牛郎与织女”的美丽传说。导致这一节日形成的根本原因是( )
A.古代人民对美好爱情的向往 B.古代人们对神话传说特别钟爱
C.自然经济长期占据主导地位 D.人们对牛郎与织女遭遇的同情
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农历七月初七是中国传统的“乞巧节”(学习纺织工艺的节日)。它起源于我国古代“牛郎织女”的美丽传说。这一节日的形成最有可能是基于
A.古代人民对美好爱情的向往 B.官府对纺织工艺的垄断
C.自然经济长期占据主导地位 D.人们对牛郎织女的同情
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中外历史上都曾流传着“牛皮圈地的传说”。以下为中外史籍中关于这一传说的记载。阅读材料,完成下列要求。
材料一(传说公元前820—前774年)他们(腓尼基人)请求一张牛皮所能够包围的那么大的一块土地以为住所。阿非利加人(非洲人)鄙笑腓尼基人的请求这样微不足道……他们允许了,并且宣誓,保证他们的诺言。于是腓尼基人把一张牛皮,缘着边,团团转,剪成一根很细长的长条,包围着现在迦太基的卫城所在的地方,因为这件事情的缘故,这个地方叫做柏萨(意为“一张牛皮”)。
——摘自阿庇安(约公元95—165年),古罗马历史学家,著《罗马史》
材料二(16世纪后期)有佛郎机(一般指葡萄牙,在这应指西班牙)者,自称干系蠟国,从大西来,亦与吕宋互市(与菲律宾贸易)。……因上黄金为吕宋王寿,乞地如牛皮大,盖屋。王信而许之。佛郎机乃取牛皮剪而相续之,以为四围,乞地称是。王难之,然重失信远夷,竟予地……久之,围吕宋,杀其王。
——摘自张燮(公元1574—1640年),福建漳州人,著《东西洋考》
材料三(16世纪后期)时佛郎机强,与吕宋互市,久之见其国弱可取,乃奉厚贿遗王,乞地如牛皮大,建屋以居。王不虞其诈而许之。其人乃裂牛皮,联属至数千丈,围吕宋地,乞如约。王大骇,然业已许诺,无可奈何,遂听之。
——摘自《明史·卷三二三·外国四》(成书于1645—1739年)
材料四天启元年(1621年),颜思齐为东洋日本甲螺(头目),引倭彝(倭寇)屯聚于台,郑芝龙附之。未几,红彝荷兰人由西洋而来,愿借倭彝之地暂为栖止。诱约一牛皮地即可。倭彝许之。红彝将牛皮剪如绳缕,周围圈匝已有十数丈地。……崇祯八年,荷兰始筑台湾赤嵌二城。
——摘自《台湾府志·卷之一·沿革》(1685-1764年成书),续四库全书·史部
(1)根据材料并结合所学知识,说明“牛皮圈地的传说”传播的背景和过程。
(2)材料二、三记述了同一历史事件,根据材料并结合所学知识评析两则材料的史料价值。
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有人说:孟姜女的传说反映了政治压迫。小王认为牛郎织女的传说典型地反映了中国古代社会经济的特点,这主要是指
A. 农民深受以王母娘娘为代表的统治者的剥削
B. 小农户个体经营为主的农业经营方式
C. 纺织业是最重要的手工业部门
D. 自给自足的田庄经济占主导地位
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下图是《中华人民共和国成立六十周年》纪念邮票中的三枚,表现了4个经典的重大事件。邮票的主图选用的是纪实性的照片。
回答:
(1)小明想为第二枚邮票加盖原地纪念邮戳,他应该去哪些省份?(2分)
(2)前两枚邮票所反映的历史事件大约相隔了多少年?(1分)
(3)结合所学知识,请指出这三枚邮票的选题有何深刻的政治、理论寓意?(6分)
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下图是《中华人民共和国成立六十周年》纪念邮票中的三枚,表现了4个经典的重大事件。邮票的主图选用的是纪实性的照片。(9分)
回答:
(1)小明想为第二枚邮票加盖原地纪念邮戳,他应该去哪些省份?
(2)前两枚邮票所反映的历史事件大约相隔了多少年?
(3)结合所学知识,请指出这三枚邮票的选题有何深刻的政治、理论寓意?(6分)
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