科学家在一池塘里将两种鱼进行单独和混合饲养。一段时间后，检测出四类食物在它们胃内所占比例如...

科学家在一池塘里将两种鱼进行单独和混合饲养。一段时间后，检测出四类食物在它们胃内所占比例如下表。下列有关叙述中，正确的是　　 (　　)

①单养时两种鱼多出没在植丛中　

②单养时鱼种b多出没在池底　

③混养时两鱼种多出没在池底　

④混养时鱼种a多出没在池底，鱼种b多出没在植丛中　

⑤混合放养有利于对资源和空间的利用

A. ①④⑤　　 B. ①③⑤

C. ②④⑤　　 D. ①③④

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“32P 标记的噬菌体侵染未标记的细菌”实验过程如下：标记噬菌体→32P 标记的噬菌体与细菌混合培养→搅拌→离心→检测放射性高低。对此过程的有关叙述中正确的是（　　 ）

A. 为使实验结果更准确，应进行长时间的混合培养

B. 进行搅拌和离心的目的是为了使 DNA 和蛋白质分离

C. 搅拌和离心后只可能在沉淀物中才会有放射性物质 32P

D. 选噬菌体作为实验材料的主要原因是其成分只有蛋白质和 DNA

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在古代，人们把鱼尾、鱼鳍以及鱼眼等比较大且体色鲜艳的鲫鱼从原来的鱼群中分离出来，并单独饲养使其繁殖，久而久之就形成了与原有鲫鱼表现型不同的具有观赏价值的新品种——金鱼。下列有关叙述正确的是

A.人工选择会导致控制鲫鱼体色的基因发生定向改变

B.人工选择会导致控制鲫鱼鱼尾比较大的基因频率逐渐增大

C.金鱼体细胞中的基因与野生鲫鱼的完全不同

D.金鱼体细胞中基因的碱基种类与野生鲫鱼的一定不同

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科学研宄表明细胞中核糖体一般不单独执行功能，而是构成多聚核糖体（如下图所示）。下列有关叙述中，正确的是　　

A. 该过程表示翻译

B. 核糖体的移动方向是从右到左

C. 该图表示多个核糖体共同合成一条多肽链

D. 多聚核糖体的优点是少量的mRNA分子可以迅速合成出大童的蛋白质

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赫尔希与蔡斯用³²P标记T₂噬菌体与无标记的细菌培养液混合，一段时间后经过搅拌、离心得到了上清液和沉淀物。与此有关的叙述正确的是

A．³²P集中在沉淀物中，上清液中无放射性

B．本实验的目的是单独研究DNA在遗传中的作用

C．如果离心前混合时间过长，会导致上清液中放射性降低

D．本实验说明蛋白质不是T₂噬菌体的遗传物质

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某植物的高度受A、B、C三种基因调控,科学家对基因A、B或C失活的突变体的高度进行测量，并检测 了不同突变体植株蛋白质甲和乙存在情况，实验记录如下表。下列相关叙述正确的是

A. 基因B和C可能分别控制蛋白质甲和乙的合成

B. 基因A应有促进蛋白质甲和蛋白质乙的降解作用

C. 蛋白质甲比蛋白质乙对植株生长的抑制作用更强

D. 该植物的株高性状与基因之间具有一一对应关系

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为了证明酶的作用具有专一性，某同学设计了如下5组实验，分另别选择一定的试剂进行检测，下列有关实验方案和检测结果的叙述，正确的是

A.②和③对比，用双缩脲试剂检测；②中不变紫色，③中呈现紫色

B.③和④对比，用斐林试剂检测；水浴加热下③中不出现砖红色沉淀，④中出现砖红色沉淀

C.①和④对比，用斐林试剂检测；水浴加热下①中不出现砖红色沉淀，④中出现砖红色沉淀

D.④和⑤对比，用斐林试剂检测；水浴加热下④和⑤中均出现砖红色沉淀

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为了证明酶的作用具有专一性，某同学设计了如下5组实验，分另别选择一定的试剂进行检测，下列有关实验方案和检测结果的叙述，正确的是

A. ②和③对比，用双缩脲试剂检测；②中不变紫色，③中呈现紫色

B. ③和④对比，用斐林试剂检测；水浴加热下③中不出现砖红色沉淀，④中出现砖红色沉淀

C. ①和④对比，用斐林试剂检测；水浴加热下①中不出现砖红色沉淀，④中出现砖红色沉淀

D. ④和⑤对比，用斐林试剂检测；水浴加热下④和⑤中均出现砖红色沉淀

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科学研究表明细胞中核糖体一般不单独执行功能，而是构成多聚核糖体（如下图所示）。研究发现动物卵裂期（一种特殊的有丝分裂）细胞中多聚核糖体的百分比明显增多，下列有关叙述中，错误的是

A. 核糖体的主要功能是合成蛋白质

B. 卵裂期细胞分裂旺盛，需要大量蛋白质

C. 多聚核糖体上的核糖体数目与信使RNA的长度无关

D. 多聚核糖体的形成可以使细胞在单位时间内合成肽链的数量增加

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科学研究表明细胞中核糖体一般不单独执行功能，而是构成多聚核糖体（如下图所示）。研究发现动物卵裂期（一种特殊的有丝分裂）细胞中多聚核糖体的百分比明显增多，下列有关叙述中，错误的是

A．核糖体的主要功能是合成蛋白质

B．卵裂期细胞分裂旺盛，需要大量蛋白质

C．多聚核糖体上的核糖体数目与信使RNA的长度无关

D．多聚核糖体的形成可以使细胞在单位时间内合成肽链的数量增加

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