他们提出“我是人,人的一切特性我是无所不有”的口号,他们非常不满教会对精神世界的控制,他们歌颂人的智慧和力量,赞美人性的完美与崇高,他们追求“人”的本能发挥,追求真善美的动力。材料中的“他们”
A. 倡导“人是万物的尺度” B. 力图推翻罗马天主教会统治
C. 以“人性”反对“神性” D. 描绘未来社会的“政治蓝图”
高二历史单选题中等难度题
他们提出“我是人,人的一切特性我是无所不有”的口号,他们非常不满教会对精神世界的控制,他们歌颂人的智慧和力量,赞美人性的完美与崇高,他们追求“人”的本能发挥,追求真善美的动力。材料中的“他们”
A. 倡导“人是万物的尺度”
B. 力图推翻罗马天主教会统治
C. 描绘未来社会的“政治蓝图”
D. 以“人性”反对“神性”
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他们提出“我是人,人的一切特性我是无所不有”的口号,他们非常不满教会对精神世界的控制,他们歌颂人的智慧和力量,赞美人性的完美与崇高,他们追求“人”的本能发挥,追求真善美的动力。材料中的“他们”
A. 以“人性”反对“神性” B. 力图推翻罗马天主教会统治
C. 倡导“人是万物的尺度” D. 描绘未来社会的“政治蓝图”
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他们提出“我是人,人的一切特性我是无所不有"的口号,他们非常不满教会对精神世界的控制,他们歌颂人的智慧和力量,赞美人性的完美与崇高。他们追求“人”的本能发挥,追求真真善美的动力。材料中的“他们”
A. 倡导“人是万物的尺度” B. 否定宗教
C. 描绘未来社会的“政治蓝图” D. 提倡人性解放
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他们提出“我是人,人的一切特性我是无所不有”的口号,他们非常不满教会对精神世界的控制,他们歌颂人的智慧和力量,赞美人性的完美与崇高,他们追求“人”的本能发挥,追求真善美的动力。材料中的“他们”
A. 倡导“人是万物的尺度” B. 力图推翻罗马天主教会统治
C. 以“人性”反对“神性” D. 描绘未来社会的“政治蓝图”
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文艺复兴时期的思想大师把人文主义当作自己的旗帜,他们歌颂“人”,蔑视“神”;赞美“人性”,贬抑“神性”;提倡“人权”,否定“神权”。造成这一现象的社会根源在于( )
A. 天主教成为封建势力精神统治的堡垒
B. 资产阶级要求自身政治经济地位的反映
C. 资本主义商品经济发展的反映
D. 资产阶级个人主义的反映
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文艺复兴时期的思想大师把人文主义当作自己的旗帜,他们歌颂“人”,蔑视“神”;赞美“人性”,贬抑“神性”;提倡“人权”,否定“神权”。造成这一现象的社会根源在于
A. 天主教成为封建势力精神统治的堡垒
B. 资产阶级追求政治地位的反映
C. 资产阶级个人主义的反映
D. 商品经济发展,资本主义萌芽产生发展
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古代希腊对人性的探索由“人是万物的尺度”发展到“美德即知识”,体现了
A. 进一步强调人的价值
B. 赞美人的智慧与力量
C. 判断是非善恶的依据发生了根本变化
D. 由强调感性到强调理性
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古代希腊对人性的探索由“人是万物的尺度”,发展到“美德即知识”,体现了 ( )
A.进一步强调人的价值
B.赞美人的智慧与力量
C.判断是非善恶的依据发生了根本变化
D.由强调感性到强调理性
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古代希腊对人性的探索由“人是万物的尺度”发展到“美德即知识”,体现了
A.进一步强调人的价值
B.赞美人的智慧与力量
C.判断是非善恶的依据发生了根本变化
D.由强调感性到强调理性
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古代希腊对人性的探索由“人是万物的尺度”发展到“美德即知识”这种变化反映了
A. 进一步强调人的价值
B. 赞美人的智慧与力量
C. 判断是非善恶的依据发生了根本变化
D. 由强调感性到强调理性
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