若测得某一物体质量m一定时，a与F的有关数据资料如表所示：
| a/m•s﹣2 | 1.98 | 4.06 | 5.95 | 8.12 |
| F/N | 1.00 | 2.00 | 3.00 | 4.00 |
（1）根据表中数据，画出a﹣F图象________（图1）．
（2）根据图象判定：当m一定时，a与F的关系为_______．
（3）若甲、乙两同学在实验过程中，由于没有按照正确步骤进行实验，处理数据后得出如图2所示的a﹣F图象．试分析甲、乙两同学可能存在的问题：甲：_______；乙：_______．
高一物理实验题中等难度题
若测得某一物体质量m一定时，a与F的有关数据资料如表所示：
| a/m•s﹣2 | 1.98 | 4.06 | 5.95 | 8.12 |
| F/N | 1.00 | 2.00 | 3.00 | 4.00 |
（1）根据表中数据，画出a﹣F图象________（图1）．
（2）根据图象判定：当m一定时，a与F的关系为_______．
（3）若甲、乙两同学在实验过程中，由于没有按照正确步骤进行实验，处理数据后得出如图2所示的a﹣F图象．试分析甲、乙两同学可能存在的问题：甲：_______；乙：_______．
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| a/m•s-2 | 1.98 | 4.06 | 5.95 | 8.12 |
| F/N | 1.00 | 2.00 | 3.00 | 4.00 |
| a/m•s-2 | 2.40 | 2.80 | 3.44 | 3.98 |
| 1/M （kg-1） | 0.50 | 0.58 | 0.73 | 0.83 |
高一物理解答题中等难度题查看答案及解析
（题文）若测得某一物体质量m一定时，a与F的有关数据资料如下表所示：
(1) 根据表中数据，画出a－F图象_______________．
(2) 根据图象判定：当m一定时，a与F的关系为______________________．
(3) 若甲、乙两同学在实验过程中，由于没有按照正确步骤进行实验，处理数据后得出如图所示的a－F图象．
试分析甲、乙两同学可能存在的问题：
甲：____________________________________________；
乙：_____________________________________________.
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某同学验证物体质量一定时加速度与合力的关系，实验装置如图1．主要思路是，通过改变悬挂装有砂的砂桶（总质量为m）的质量，改变小车所受拉力，并测得小车的加速度．将每组数据在坐标纸上描点、画线，观察图线特点．
（1）实验中应该满足：砂桶的质量m和小车质量M的关系为： ．
（2）如图2为本实验中得到的一条清晰纸带，纸带上两相邻计数点的时间间隔T=0.10s，其中d1=3cm，d2=7.5cm，d3=13.5cm．计算物体通过1计数点的速度v1= m/s；加速度大小a= m/s2（计算结果保留三位有效数字）．
（3）某同学在探究a与F的关系时，把砂和砂桶的总重力当作小车的合外力F，作出a﹣F图线如图3所示，试分析图线不过原点的原因是 ．
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某同学验证物体质量一定时加速度与合力的关系，实验装置如图1所示。主要思路是，通过改变悬挂小钩码的质量，改变小车所受拉力，并测得小车的加速度。将每组数据在坐标纸上描点、画线，观察图线特点。
（1）实验中为使小钩码的重力近似等于小车所受拉力，则钩码的质量m和小车质量M应该满足的关系为：______________________。
（2）如图2所示为本实验中得到的一条清晰纸带，纸带上两相邻计数点的时间间隔为T，测量其中x1、x2、x、x4、x5、x6。为了尽量减小误差，则用T、x1、x2…x6表示小车加速度大小a=___________________。
（3）经过6次实验，获得了6组对应的小车所受合力F、小车加速度a的数据，在坐标纸上描点、画线，得到如图3所示的a-F图线。发现图线不过原点，经排查发现：并非人为的偶然误差所致，那么，你认为出现这种结果的原因可能是： 。学习牛顿第二定律后，你认为，图中图线的斜率表示 。
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在探究加速度与力、质量关系的实验中，采用如图甲所示的装置。
（1）某小组在探究“物体质量一定时，加速度与合力成正比”的实验中，测出多组数据，作出了如图乙所示的图象，已知实验过程中细线与木板始终保持平行，则图线没有过坐标原点的原因可能是___________，图线上部弯曲的原因可能是_______。
（2）图丙为实验中打出的一条纸带的一部分，0、1、2、3、4、5、6为依次选取的7个计数点，相邻两计数点间还有4个点未画出。从纸带上测出x1=3.00cm，x2=4.27cm，x5=8.04cm，x6=9.23cm，则木块加速度的大小a=_______m/s2(结果保留三位有效数字)。
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某同学验证物体质量一定时加速度与合力的关系，实验装置如图1所示。主要思路是，通过改变悬挂小钩码的质量，改变小车所受拉力，并测得小车的加速度。将每组数据在坐标纸上描点、画线，观察图线特点。
（1）实验中应该满足：钩码的质量m和小车质量M的关系为：______________________。
（2）如图2所示为本实验中得到的一条清晰纸带，纸带上两相邻计数点的时间间隔T=0.10s，其中x1=7.05cm、x2=7.68cm、x3=8.33cm、x4=8.95cm、x5=9.61cm、x6=10.26cm。为了尽量减小误差，则用T、x1、x2…x6表示小车加速度大小a=___________________，计算得加速度大小a=____________m/s2（计算结果保留两位有效数字）。
（3）经过6次实验，获得了6组对应的小车所受合力F、小车加速度a的数据，在坐标纸上描点、画线，得到如图3所示的a-F图线。发现图线不过原点，经排查发现：并非人为的偶然误差所致，那么，你认为出现这种结果的原因可能是： 。学习牛顿第二定律后，你认为，图3中图线的斜率表示 。
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如图所示，有两个相同材料物体组成的连接体在斜面上运动，当作用力F一定时，
所受绳的拉力（ ）
A.与
有关
B.与斜面动摩擦因数有关
C.与系统运动状态有关
D.
，仅与两物体质量有关
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如图所示，有两个相同材料物体组成的连接体在斜面上向上运动，当作用力F一定时，m2所受绳的拉力（ ）
A．与θ有关
B．与斜面动摩擦因数有关
C．与系统运动状态有关
D．FT=
，仅与两物体质量有关
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