在昼夜平均温度保持在20℃和光照充足恒定的情况下，研究小组在一段时间内，测定了三组人工气候...

在昼夜平均温度保持在20℃和光照充足恒定的情况下，研究小组在一段时间内，测定了三组人工气候箱中的番茄（初始生长状况相同）分别在3个温差条件下的生理活动指标，结果如下表。请分析回答：

（1）实验过程中随着昼夜温差的增大，叶绿体基质中ATP与ADP相互转化的速率__________（填“降低”或“不变”、“增大”）；为保证实验的顺利进行，要提供充足的水分以及____________________________，以满足植物生长所需。

（2）随温差增大，有机物积累速率增大，推测其原因是__________________________。

（3）若要探究番茄生长的最适温差，你的实验改进思路是：________________；

预测实验结果是___________________________________________________________。

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为了探究生长条件对植物光合作用的影响，某研究小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、乙两组，置于温度适宜的人工气候室中，甲组模拟自然光照，乙组提供低光照，其他培养条件相同。 培养较长一段时间（T）后，测定两组植株叶片随光照强度变化的光合作用强度（即单位时间、单位面积吸收 CO2 的量），光合作用强度随光照强度的变化趋势如图所示。回答下列问题：

（1）该实验中光合作用强度的观测指标还可以是_____。

（2）a 点时甲组光合作用的限制因素是_____。

（3）若要探究乙组与甲组的区别是由环境条件导致的还是遗传物质改变导致的，请你写出实验设计思路： ____。

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研究人员为了研究日温和夜温对作物生长的影响，利用生长状况相同的番茄幼苗进行实验，每昼夜给予16小时光照，光照强度相同且适宜，实验结果如图所示。请回答：　　

(1)为完成本实验，研究人员至少要将生长状况相同的幼苗分为__________组，并将其置于相应的条件下进行培养。

(2)曲线A在夜温10℃和20℃条件下，茎生长速率不同的原因是白天__________（生理过程）强度相同而夜间__________(生理过程)强度不同。

(3)图中最有利于番茄茎生长的温度条件是_____________________。

(4)现代科学研究表明，植物生长发育过程在根本上是__________在一定时间和空间上程序性表达的结果。

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研究人员为了研究日温和夜温对作物生长的影响，利用生长状况相同的番茄幼苗进行实验，每昼夜给予16小时光照，光照强度相同且适宜，实验结果如图所示。请回答：　　

(1)为完成本实验，研究人员至少要将生长状况相同的幼苗分为__________组，并将其置于相应的条件下进行培养。

(2)曲线A在夜温10℃和20℃条件下，茎生长速率不同的原因是白天__________（生理过程）强度相同而夜间__________(生理过程)强度不同。

(3)图中最有利于番茄茎生长的温度条件是_____________________。

(4)现代科学研究表明，植物生长发育过程在根本上是__________在一定时间和空间上程序性表达的结果。

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在可调节温度的温室里栽培番茄，以研究昼夜温差对番茄生长的影响，实验结果如下图所示。曲线A是根据番茄植株在日温为26℃，夜温如横坐标所示的温度范围内测定的数据绘制的。曲线B是根据番茄植株在日夜温度恒定的情况下，在如横坐标所示的温度范围内测定的数据绘制的。请观察分析并回答以下问题：

（１）在横坐标都为25℃时，曲线A反映出的茎的生长速度比曲线B反映出的要　　（快或慢），你认为其中的原因是　　　　　　　　　　________　。

（2）曲线A中夜温低于25℃时，茎生长速度随夜温的增加而加快，其原因是________。

（3）曲线B的含义是________。

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为了探究生长条件对植物光合作用的影响，某研究小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、乙两组，置于人工气候室中，甲组模拟自然光照，乙组提供低光照，其他培养条件相同。培养较长一段时间（T）后，测定两组植株叶片随光照强度变化的光合作用强度（即单位时间、单位面积吸收CO2的量），光合作用强度随光照强度的变化趋势如图所示。回答下列问题：

（1）据图判断，光照强度低于a时，影响甲组植物光合作用的限制因子是_______________。

（2）b光照强度下，要使甲组的光合作用强度升高，可以考虑的措施是提高___________（填“CO2浓度”或“O2浓度”）。

（3）播种乙组植株产生的种子，得到的盆栽苗按照甲组的条件培养T时间后，再测定植株叶片随光照强度变化的光合作用强度，得到的曲线与甲组的相同。根据这一结果能够得到的初步结论是_____。

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为了探究生长条件对植物光合作用的影响，某研究小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、乙两组，置于人工气候室中，甲组模拟自然光照，乙组提供低光照，其他培养条件相同。培养较长一段时间（T）后，测定两组植株叶片随光照强度变化的光合作用强度（即单位时间、单位叶面积吸收CO2的量），光合作用强度随光照强度的变化趋势如图所示。回答下列问题：

（1）据图判断，光照强度低于a时，影响甲组植物光合作用的限制因子是_______________。

（2）b光照强度下，要使甲组的光合作用强度升高，可以考虑的措施是提高___________（填“CO2浓度”或“O2浓度”）。

（3）播种乙组植株产生的种子，得到的盆栽苗按照甲组的条件培养T时间后，再测定植株叶片随光照强度变化的光合作用强度，得到的曲线与甲组的相同。根据这一结果能够得到的初步结论是_______________________________________________________。

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为了探究生长条件对植物光合作用的影响，某研究小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、乙两组，置于人工气候室中，甲组模拟自然光照，乙组提供低光照，其他培养条件相同。培养较长一段时间（T）后，测定两组植株叶片随光照强度变化的光合作用强度（即单位时间、单位叶面积吸收CO2的量），光合作用强度随光照强度的变化趋势如图所示。回答下列问题：

（1）据图判断，光照强度低于a时，影响甲组植物光合作用的限制因子是_______________。

（2）b光照强度下，要使甲组的光合作用强度升高，可以考虑的措施是提高___________（填“CO2浓度”或“O2浓度”）。

（3）播种乙组植株产生的种子，得到的盆栽苗按照甲组的条件培养T时间后，再测定植株叶片随光照强度变化的光合作用强度，得到的曲线与甲组的相同。根据这一结果能够得到的初步结论是_____。

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研究人员为了研究日温和夜温对作物生长的影响，利用生长状况相同的番茄幼苗进行实验，每昼夜给予16小时光照，光照强度相同且适宜，实验结果如图所示。下列有关说法不正确的是（　　 ）

曲线A：植物所处环境的日温固定为26 ℃，夜温如横所示

曲线B：植物所处环境的日温与夜温保持一致

A.为完成本实验，研究人员至少要将生长状况相同的幼苗分为10组，并将其置于相应的条件下进行培养。

B.植物生长发育过程在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。

C.曲线A在夜温10 ℃和20 ℃条件下，茎生长速率不同的原因是白天光合作用强度不同。

D.图示中最有利于番茄茎生长的温度条件应是日温为26 ℃、夜温为20 ℃。

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研究小组取生长状况一致的甲、乙两种不同植物的叶片，分装于7对密闭透明盒子中，保持各组温度相同且适宜，在不同光照强度下测定氧气释放速率，记录于下表：

（1）若植物分解的能源物质仅为葡萄糖，那么叶片甲在光照强度为0时，消耗葡萄糖的速率为　　　　　 mmol/h。

（2）植物细胞内，产生02的具体部位是　　　　 ,利用02的具体部位是　　　　 。

（3）当光照强度为C时，叶片甲细胞中能产生[H]的细胞器有　　　　 ,当光照强度为C时，叶片乙产生02的速率为　　　　　 mmol/h。。

（4）若绘制甲、乙两叶片02,释放速率的曲线图、则两条曲线相交时，叶片甲制造有,机物的速率　　　　 （填“大于”“等于”或“小于”）叶片乙制造有机物的速率。

（5）在该密闭透明盒子中，若长期保持光照强度为F，乙叶片02释放速率会随着时间的延长而下降，原因是　　　　 　　　 。

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