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金黄色葡萄球菌是一种耐高浓度实食盐的致病菌，为探究某天然植物抗菌液对金色葡萄球菌的抑菌作用，某实验小组按照以下实验步骤进行了相关实验。回答下列问题：
（1）为防止杂菌污染，常用 法对固体培养基进行灭菌处理，为检测灭菌效果可对培养基进行 。
（2）将配制好的多组培养基均分为甲、乙两组，甲组加入适量的天然植物抗菌液，乙组加入等量的蒸馏水。将金黄色葡萄球菌菌液进行一系列的 后，采用 法分别接种到甲乙两组对应的培养基上,在适宜条件下培养一段时间后，观察比较不同组别的菌落数。由于金黄色葡萄球菌具有致病性，因此严格进行无菌操作，一方面是防止培养基被外界环境中的杂菌污染，另一方面也是为了止 。
（3）在基本培养基中加入 可筛选出金黄色葡萄球菌，从功能上讲，该培养基属于 培养基。
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金黄色葡萄球菌是一种耐高浓度食盐的致病菌，在自然界中分布广泛，某科研小组对土壤中的金黄色葡萄球菌进行了分离和计数。回答下列问题：
(l)根据培养基的功能分类，加入高浓度的氯化钠的培养基属于____培养基。为防止杂菌污染，常用 ___的方法对培养基灭菌。
(2)向培养基中接种用 ___适当稀释后的土壤浸出液。接种后，需要每隔24h统计一次菌落的数目，这样做的目的是____。
(3)鉴定菌种时，可根据菌落的____（至少答两点）等方而的特征。菌落计数时，一般选取菌落数为____之间的平板，该方法统计的菌落数量比实际活菌数目少，原因是____。
(4)为了长期保存该菌种，可以采用 ___的方法。
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据报道，高浓度的铅对植物的生长发育有害。某兴趣小组做了以下探究实验：
（1）请为实验拟一个题目：。
（2）实验材料：大豆种子若干、系列浓度的氯化铅溶液、培养皿、吸水纸、蒸馏水。
（3）实验步骤：
①将籽粒饱满的大豆种子，均分为6组，并编号。
②分别用等量的浓度为50、100、200、400、800、1600ppm的氯化铅溶液浸泡种子
③待种子吸水膨胀后，移至铺有吸水纸的湿润培养皿中，在相同且适宜的条件下培养
④定期观察、记录、统计。
请指出上述实验设计的不足：。
（4）实验结果与结论：
氯化铅溶液浓度（ppm）
50
100
200
400
800
1600
萌发率（%）
96.5
96.0
96.0
93.0
18.5
6.5
主根长（cm）
13.3
9.4
6.4
4.0
1.5
0.7
侧根数（条）
49
32
23
20
9
0
由表中数据可知，随培养液中铅离子浓度的增高，萌发率、主根长及侧根数________。这说明。
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研究表明一定量的（shi）对植物的生长具有促进作用。某中学生物兴趣小组探究了不同浓度的对大蒜根尖细胞有丝分裂及根生长的影响，实验步骤及结果如下。请回答：
①选择大小相近的大蒜在适宜条件下进行生根培养。
②用富含硝酸铵的全营养液配制质量浓度分别为1、10、30、50mg·L-1的硝酸铈铵溶液。
③待大蒜根生长至约3cm时，选择长势基本一致的大蒜平均分为5组，分别用全营养液和不同浓度的硝酸铵溶液在23℃下培养，定期更换培养液。
④培养至48h、72h时，剪取大蒜根尖进行解离、 ？ 、制片并观察，计其细胞分裂指数（分裂期细胞数与细胞总数的比值），结果如下表。
⑤培养至7天时，测量大蒜根长，结果如下图。
钸处理浓度
/（mg·L-1）
细胞分裂指数
处理48 h
处理72 h
0
18．92
18．95
1
20．43
20．25
10
20．88
21．45
30
17．24
16．72
50
16．34
15．41
（1）步骤③培养过程要定期更换培养液，主要原因是________________。步骤④中，解离的目的是_____________，“?”表示的是___________。
（2）据图分析，对大蒜根生长的作用具有_____________的特点。
（3）据表、图分析，铈促进大蒜根尖生长的机理是_____________。
（4）为了进一步探究硝酸铵促进大蒜根生长的最适浓度，应该在_________mg·L-1之间缩小浓度梯度继续实验。
（5）本实验中不需要再设计对照组排除硝酸铈铵中的硝酸根离子和铵根离子对实验结果的影响，其原因可能是______________________。
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研究表明一定量的铈(shì)对植物的生长具有促进作用。南通某中学生物兴趣小组探究了不同浓度的铈对大蒜根尖细胞有丝分裂及根生长的影响，实验步骤及结果如下。请回答：
①选择大小相近的大蒜在适宜条件下进行生根培养。
②用全营养液配制质量浓度分别为1、10、30、50 mg·L－1的硝酸铈铵溶液。
③待大蒜根生长至约3 cm时，选择长势基本一致的大蒜平均分为5组，分别用全营养液和不同浓度的硝酸铈铵溶液在23 ℃下培养。定期更换培养液。
④培养至48 h、72 h时，剪取大蒜根尖进行解离、 ？ 、制片并观察，计算细胞分裂指数(分裂期细胞数与细胞总数的比值)，结果如下表。
⑤培养至7 d时，测量大蒜根长，结果如下图。
(1) 步骤④中，解离的目的是_________，“？”表示的是__________________。
(2) 据图分析，铈对大蒜根生长的作用具有____________的特点。
(3) 据表、图分析，铈促进大蒜根尖生长的机理是___________。
(4) 为了进一步探究硝酸铈铵促进大蒜根生长的最适浓度，应该在____mg·L－1之间缩小浓度梯度继续实验。
(5) 本实验中不需要再设计对照组排除硝酸铈铵中的硝酸根离子和铵根离子对实验结果的影响，其原因可能是_______________________________________________________。
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茶叶中富含茶多酚，具有很好的保健作用。某研究小组以绿茶为材料，探究绿茶提取物对糖尿病大鼠餐后血糖浓度的影响。
(1)完善以下实验步骤：
①选取____________，随机分为A、B两组，每组3只。
②A组大鼠灌胃适量的绿茶提取物和淀粉，B组大鼠灌胃____________。
③断食一定时间后，A、B组灌胃适量的淀粉，分别在Oh、1h后测定____________。
(2)设计一个表格，以记录实验结果。
(3)分析与讨论：
①每组实验至少需3只大鼠，其目的是____________。
②实验结果表明，绿茶提取物能降低糖尿病大鼠餐后血糖浓度。小组继续设计实验进行研究，发现绿茶提取物不能改变胰岛素水平，而能显著抑制淀粉酶活性，这些研究的目的是探究____________。
③右图是加了绿茶提取物后，淀粉酶催化淀粉分解的曲线，请在图中用虚线表示未加绿茶提取物时的分解曲线。
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茶叶中富含茶多酚，具有很好的保健作用。某研究小组以绿茶为材料，探究绿茶提取物对糖尿病大鼠餐后血糖浓度的影响。
(1)完善以下实验步骤：
①选取____________，随机分为A、B两组，每组3只。
②A组大鼠灌胃适量的绿茶提取物和淀粉，B组大鼠灌胃____________。
③断食一定时间后，A、B组灌胃适量的淀粉，分别在0 h、1 h后测定____________。
(2)设计一个表格，以记录实验结果。
(3)分析与讨论：
①每组实验至少需3只大鼠，其目的是____________。
②实验结果表明，绿茶提取物能降低糖尿病大鼠餐后血糖浓度。小组继续设计实验进行研究，发现绿茶提取物不能改变胰岛素水平，而能显著抑制淀粉酶活性，这些研究的目的是探究____________。
③下图是加了绿茶提取物后，淀粉酶催化淀粉分解的曲线，请在图中用虚线表示未加绿茶提取物时的分解曲线。
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某中学两个生物兴趣小组进行了一些实验研究,请分析作答:
(1)甲组同学为探究不同浓度2,4-D溶液对月季枝条生根的影响,首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的不同浓度2,4-D溶液,然后分组浸泡枝条,适宜条件培养一段时间后,得到实验结果如图二所示。
①由图一分析可知,对5号烧杯中的2,4-D溶液的操作还应 ,该操作体现了 原则。
②由图二可确定促进月季枝条生根的最适2,4-D溶液浓度的范围是 ,实验结果 (填“能”或“不能”)体现两重性。
(2)乙组同学为验证重力作用下生长素的横向运输发生在尖端,而不是尖端以下部分,利用生长状况相同的完整燕麦胚芽鞘、薄云母片等设计实验:
实验步骤:
①取完整燕麦胚芽鞘均分为三组,编号A、B、C;
②A组尖端中央纵向插入薄云母片,B组在 纵向插入薄云母片,C组不做任何处理;
③将三组燕麦胚芽鞘水平放置在适宜条件下培养一段时间后,观察现象。
预测结果: 。
实验结论: 。
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研究发现，小肠上皮细胞对葡萄糖的吸收速率与葡萄糖浓度的关系如图所示。某生物兴趣小组设计实验探究小肠上皮细胞对葡萄糖的吸收方式，请帮助他们共同完成下列实验步骤，并回答相关问题。
（1）该实验原理是 。
（2）实验步骤：
第一步：取甲、乙两组生长状况相同的小肠上皮细胞。
第二步：将甲、乙两组细胞置于 的葡萄糖培养液中，甲组细胞给予正常的呼吸条件， 。
第三步： 。
（3）结论：
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某中学生物兴趣小组对生命活动的调节作了一些相关实验研究与分析，请作答：
（1）甲组同学为探究2,4—D溶液浓度对月季枝条生根的影响，首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2,4—D溶液，然后选择插条，分组、编号，浸泡枝条，适宜条件培养，得到实验结果如下图所示:
①由图一分析可知，对5号烧杯中的2，4－D溶液的操作还应_________，该操作体现了____原则。
②由图二可确定促进月季枝条生根的最适2,4—D溶液浓度的范围是____，实验结果_____（能，不能）体现两重性。
（2）考试过程中，乙组同学准确理解文字信息并作答，此过程涉及的相关言语区有___________；且存在＂憋尿＂现象，这说明了神经系统存在_______________调节；
考试结束后依然兴奋，并不立即恢复平静，是因为体液调节具有_________________的特点。
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