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庆历三年，轼始总角①入乡校，士有自京师来者，以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生②。轼从旁窥观，则能诵习其词，问先生以所颂十一人者何人也？先生曰：“童子何用知之？”轼曰：“此天人也耶？则不敢知；若亦人耳，何为其不可？”先生奇轼言，尽以告之。且曰：“韩、范、富、欧阳④，此四人者，人杰也。”时虽未尽了，则已私识之矣。
嘉祐二年，始举进士至京师，则范公殁。既葬而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人。”盖十有五年而不一见其面，岂非命也欤？
【注释】①总角。它指八九岁到十三四岁的少年。②乡先生：乡里的私塾先生。③韩、范、富、欧阳：分别指韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修。
1.解释下列加点词语在文中的意思。
（1）先生奇轼言 （2）则已私识之矣
2.把下面句子翻译成现代汉语。
既葬而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人。”
3.结合文中内容说说苏轼在总角之龄，是怎样“私识”范仲淹的？文中可见他对范仲淹怎样的感情？
九年级语文文言文阅读困难题
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庆历三年，轼始总角①入乡校，士有自京师来者，以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生②。轼从旁窥观，则能诵习其词，问先生以所颂十一人者何人也？先生曰：“童子何用知之？”轼曰：“此天人也耶？则不敢知；若亦人耳，何为其不可？”先生奇轼言，尽以告之。且曰：“韩、范、富、欧阳④，此四人者，人杰也。”时虽未尽了，则已私识之矣。
嘉祐二年，始举进士至京师，则范公殁。既葬而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人。”盖十有五年而不一见其面，岂非命也欤？
【注释】①总角。它指八九岁到十三四岁的少年。②乡先生：乡里的私塾先生。③韩、范、富、欧阳：分别指韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修。
1.解释下列加点词语在文中的意思。
（1）先生奇轼言 （2）则已私识之矣
2.把下面句子翻译成现代汉语。
既葬而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人。”
3.结合文中内容说说苏轼在总角之龄，是怎样“私识”范仲淹的？文中可见他对范仲淹怎样的感情？
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阅读（宋）苏轼《范文正公文集》叙（节选），完成下列小题。
庆历三年，轼始总角①入乡校②，士有自京师来者，以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生。轼从旁窃观，则能诵习其词，问先生以所颂十一人者何人也？先生曰：“童子何用知之？”轼曰：“此天人③也耶？则不敢知；若亦人耳，何为其不可？”先生奇轼言，尽以告之。且曰：“韩、范、富、欧阳④，此四人者，人杰也。”时虽未尽了，则已私识之矣。
嘉祐二年，始举进士至京师，则范公殁，既葬而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人。”盖十有五年而不一见其面，岂非命也欤？
（注释）①总角：儿童将头发梳成左右两条辫子。②乡校：乡里的私塾。③天人：天上的神仙。④韩、范、富、欧阳：分别是韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修。
1.解释下列句子中加点词的意思。
①轼从旁窃观（________）
②先生奇轼言（________）
③既葬而墓碑出（________）
④盖十有五年而不一见其面（________）
2.下列各句与例句中的“以”意义和用法相同的一项是（ ）
例句：问先生以所颂十一人者何人也
A. 何以战（《曹刿论战》） B. 醒能述以文者（《醉翁亭记》）
C. 卷石底以出（《小石潭记》） D. 固以怪之矣（《陈涉世家》）
3.用“/”标出下面句子朗读停顿。（每句标一处）
（1）童 子 何 用 知 之
（2）则 能 诵 习 其 词
4.翻译下列句子。
（1）若亦人耳，何为其不可？
（2）高峰入云，清流见底。（《与谢中书书》）
5.请结合选文内容分析，苏轼对范仲淹有着怎样的感情？
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阅读下文，回答问题。
庆历三年，轼始总角①入乡校，士有自京师来者，以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生②。轼从旁窥观，则能诵习其词，问先生以所颂十一人者何人也？先生曰：“童子何用知之？”轼曰：“此天人也耶？则不敢知；若亦人耳，何为其不可？”先生奇轼言，尽以告之。且曰：“韩、范、富、欧阳③，此四人者，人杰也。”时虽未尽了，则已私识之矣。
嘉祐二年，始举进士至京师，则范公殁。既葬而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人。”盖十有五年而不一见其面，岂非命也欤？
（注释）①总角。它指八九岁到十三四岁的少年。②乡先生：乡里的私塾先生。③韩、范、富、欧阳：分别指韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修。
1.解释下列加点词语在文中的意思。
（1）先生奇轼言（______________） （2）则已私识之矣（________________）
2.把下面句子翻译成现代汉语。
读之至流涕，曰：“吾得其为人。”
3.结合文中内容说说，苏轼在总角之龄，是怎样“私识”范仲淹的？
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阅读下文，完成下面小题
苏轼私识范淹
庆历三年，轼始总角①，入乡校。士有自京师来者，以鲁人石守道作《庆历圣德诗》示乡先生②，轼从旁窃观，则能诵习其词，问先生以所颂十一人者何人也。先生尽以告之。且曰：“韩、范、富、欧阳③，此四人者，人杰也。”时虽未尽了，则已私识之矣。嘉祜二年，始举进士，至京师，则范公殁④。既葬，而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人，盖十有五年，而不一见其面，岂非命也欤？”
（宋·苏轼《范文正公文集》序，有则改）
（注释）①总角：指八九岁到十三四岁的少年。②乡先生：乡里的私塾先生。③韩、范、富、欧阳：分别指韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修。④殁（mò）：死。
1.解释文中加点的词，
（1）轼从旁窃观___________ （2）始举进士______________
2.下列对画线句的理解，正确的一项是（ ）
A.时间即使没有完结，但已经暗暗地认识了他们了。
B.当时虽然没有完全明白，但已经暗暗地记住他们。
C.时间虽然没有结束，但是我已经记住先生的话了。
D.当时即使没有完全明白，但我已经记住先生的话。
3.从“先生”的话中可以看出他对范仲淹等人的_________________之情，这也深深影响了苏轼。范公葬后，苏轼不仅与“先生”有同感，话语中还流露了_________________之情。
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庆历①三年，轼始总角，入乡校。士有自京师来者，以鲁人石守道作《庆历圣德诗》示乡先生②，轼从旁窃观，则能诵习其词，问先生以所颂十一人者何人也。先生曰：“童子何用知之？”轼曰：“此天人也耶？则不敢知；若亦人耳，何为其不可？”先生奇轼言，尽以告之。且曰：“韩、范、富、欧阳③，此四人者，人杰也。”时虽未尽了，则已私识之矣。嘉祜④二年，始举进士⑤，至京师则范公殁。既葬，而墓碑出，读之至流涕，曰“吾得其为人盖十有五年而不一见其面岂非命也欤？”
（选自宋·苏轼《范文正公文集叙》）
（注释）①庆历：宋仁宋年号。②乡先生：乡里的私塾先生。③韩、范、富、欧阳：分别指韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修。④嘉祜：宋仁宗的另一个年号。⑤举进士：考中进士。
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A.以鲁人石守道作/以其境过清，不可久居 B.先生奇轼言/舟首尾长约八分有奇
C.则已私识之矣/吾妻之美我者，私我也 D.既葬，而墓碑出/既克，公问其故
2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。
吾 得 其 为 人 盖 十 有 五 年 而 不 一 见 其 面 岂 非 命 也 欤
3.苏轼对范仲淹有着怎样的感情？简要说说你的理由。
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课外文言文阅读（9分）
鲁人曹沬
曹沬者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。庄公好力①。曹沬为鲁将，与齐战，三败北②。鲁庄公惧，乃献遂邑之地以和，犹复以为将。
齐桓公许与鲁会于柯而盟。桓公与庄公既盟于坛上，曹沬执匕首劫齐桓公，桓公左右莫敢动，而问曰：“子将何欲?”曹沬曰：“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦甚矣。今鲁城坏即压齐境②，君其图之!”桓公乃许尽归鲁之侵地。既已言，曹沬投其匕首，下坛，北面就群臣之位，颜色不变，辞令如故。桓公怒，欲倍其约。管仲曰：“不可。夫贪小利以自快，弃信于诸侯，失天下之援，不如与之。”于是桓公乃割鲁侵地，曹沬三战所亡地尽复予鲁。
【注释】①好力：爱好勇武、力气。②鲁城坏即压齐境：意思是说，你们侵略鲁国，已经深入到都城边缘，假如鲁国的都城倒塌，就会压到齐国的边境了。
1. 解释加点词语在句子中的意思。（2分）
（1）颜色不变（ ） （2）欲倍其约（ ）
2.对画线句“夫贪小利以自快，弃信于诸侯，失天下之援，不如与之”翻译正确的一项是（ ）（3分）
A．大丈夫贪图小的利益用来求得一时的快意，就会在诸侯面前丧失信用，失去天下人对您的支持,不如归还他们的失地。
B．贪图小的利益用来求得一时的快意，就会在诸侯面前丧失信用，被天下人抓住把柄,不如归还他们的失地。
C．贪图小的利益用来求得一时的快意，就会在诸侯面前放弃信用，失去天下人对您的支持,不如归还他们的失地。
D．贪图小的利益用来求得一时的快意，就会在诸侯面前丧失信用，失去天下人对您的支持,不如归还他们的失地。
3.“曹沬执匕首劫齐桓公”的目的是什么？从文中可以看出曹沬是一个怎样的人？（4分）
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课外文言文阅读（本大题共3小题，共8分）
曹沫者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。庄公好力。曹沫为鲁将，与齐战，三败北。鲁庄公惧，乃献遂邑之地以和，犹复以为将。
齐桓公许与鲁会于柯而盟。桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公，桓公左右莫敢动，而问曰：“子将何欲？”曹沫曰：“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦以甚矣。今鲁城坏即压齐境，君其图之！”桓公乃许尽归鲁之侵地。既已言，曹沫投其匕首，下坛，北面就群臣之位，颜色不变，辞令如故。桓公怒，欲倍其约。管仲曰：“不可。夫贪小利以自快，弃信于诸侯，先天下之援，不如与之。于是桓公乃遂割鲁侵地。曹沫三战所亡地，尽复予鲁。
1.解释下列句子中划线的词。（3分）
①犹复以为将（ ）
②齐桓公许与鲁会于柯而盟（ ）
③桓公怒，欲倍其约（ ）
2.用现代汉语翻译文中划线句子。（2分）
弃信于诸侯，先天下之援，不如与之。
3.通读全文，你认为曹沫这个人物具有怎样的性格特点？(3分)
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治国犹栽树
贞观九年。唐太宗谓侍曰:"往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹不足，征求不已，兼东征西讨穷兵黩武百姓不堪遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。君能清净，百姓何得不安乐乎?"
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A. 征求不已/吾既已言之王矣
B. 炀帝意犹不足/不足为外人道也
C. 唐太宗谓侍曰/此所谓战胜于朝廷
D. 惟欲清净/惟此官也
2.请用“/”给文中划线的句子断句。
兼 东 征 西 讨 穷 兵 黩 武 百 姓 不 堪 遂 致 亡 灭
3.结合选文用自己的话说说唐太宗的治国之道，并对比曹刿的政治思想，说说他们有何相同点？
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阅读课外文言文，完成后面小题。（9分）
墨者①有钜子②腹黄亨③，居秦，其子杀人。秦惠王④曰：“先生之年长矣，非有它子也。寡人已令吏弗诛矣。先生之以此听寡人也。”腹黄亨对曰：“墨者之法曰：‘杀人者死，伤人者刑。’此所以禁杀伤人也。夫禁杀伤人者，天下之大义也。王虽为之赐而令吏弗诛，腹黄亨不可不行墨者之法。”不许惠王，而遂杀之。
子，人之所私也，忍所私以行大义，钜子可谓公矣。
——选自《吕氏春秋·去私》
【注：①墨者：指墨家。②钜子：墨家学派对墨家有成就的人称“钜子”。③腹黄亨：人名。战国时墨家学派领袖。】
1.解释加点词语在文中的意思。（2分）
（1）此所以禁杀伤人也： （2）王虽为之赐而令吏弗诛：
2.下面对文中划横线的句子翻译正确的一项是（ ）（3分）
A．（钜子）忍受着私心来推行正义，钜子可以称得上是公卿了。
B．（钜子）忍受着割去自己所偏爱的来推行正义，钜子可以称得上是公卿了。
C．（钜子）忍受着割去自己所偏爱的来推行正义，钜子可以称得上大公无私了。
D．（钜子）忍受私心来推行正义，钜子可以称得上大公无私了。
3.谈谈你从腹黄亨身上得到怎样的启示？（4分）
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孙期传
孙期字仲彧，济阴成武人也。少为诸生，勤习典籍。家贫，事母至孝，牧豕①于大泽中，以奉养焉。远人从其学者，皆执经垄畔以追之。里落②化其仁让。黄巾贼起，过期里陌，相约不犯孙先生舍。郡举方正③，遣吏赍④羊酒请期，期驱豕入草不顾。司徒黄琬特辟⑤，不行，终于家。
（选自《二十六史》）
【注释】①豕（shǐ）：猪。②里落：村庄。③方正：汉代选举科目，也指被举荐的士人。④赍（jī）：持有，携带。⑤辟：召，征召。
孙期虽为布衣，却被载于史册，为史家所称道。请用简洁的语言概括他的精神品质。
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