从1939年初起,国民党政府陆续编写了《游击队整顿训练大纲》《游击战纲要》等文件和书籍,分发给各战区、各军事学校,用于研讨游击战;还在南岳举办了游击干部训练班。这表明( )
A.国民党政府放弃了正面战场抗战
B.当时国共两党加强了军事合作
C.国民党政府认识到敌后游击战的价值
D.国民党抗战战绩卓著
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从1939年初起,国民党政府陆续编写了《游击队整顿训练大纲》《游击战纲要》等文件和书籍,分发给各战区、各军事学校,用于研讨游击战;还在南岳举办了游击干部训练班。这表明( )
A.国民党政府放弃了正面战场抗战
B.当时国共两党加强了军事合作
C.国民党政府认识到敌后游击战的价值
D.国民党抗战战绩卓著
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从1939年初起,国民党政府陆续编写了《游击队整顿训练大纲》《游击战纲要》等文件和书籍,分发给各战区、各军事学校,用于研讨游击战;还在南岳举办了游击干部训练班。这表明
A. 国民党政府放弃了正面战场抗战
B. 当时国共两党加强了军事合作
C. 国民党政府认识到敌后游击战的价值
D. 国民党抗战战绩卓著
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从1939年初起,国民党政府陆续编写了《游击队整顿训练大纲》《游击战纲要》等文件和书籍,分发给各战区、各军事学校,用于研讨游击战;还在南岳举办了游击干部训练班。这表明
A.国民党政府放弃了正面战场抗战
B.当时国共两党加强了军事合作
C.国民党政府认识到敌后游击战的价值
D.国民党抗战战绩卓著
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从1939年初起,国民党政府陆续编写了《游击队整理办法》、《游击队整顿训练大纲》、《游击战纲要》等文件和书籍,分发给各战区、各军事学校,作为研讨游击战的教材;还在南岳举办了游击干部训练班。这表明
A. 国民党放弃正面战场的抵抗
B. 抗日战争开始进入相持阶段
C. 国共两军相互借鉴取长补短
D. 国民政府重视敌后抗日作战
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从1939年初起,国民党政府陆续编写了《游击队调整办法》《游击战纲要》等文件和书籍,分发给各战区、各军事学校,作为研讨游击战的教材;还在南岳举办了游击干部训练班。这表明
A. 国民党重视国军的敌后作战
B. 抗日战争开始进入全面相持阶段
C. 国共两军相互借鉴取长补短
D. 国民党抗战方针发生了根本转折
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1939年3月,国民政府军事委员会增设的鲁苏、冀察两个战区成立。国民政府派遣三个军的国军兵力分赴山东、河北,以加强游击战兵力,袭扰、牵制日军配合正面战场。国民政府的这一举措
A. 意图贯彻全面抗战路线
B. 积极应对抗战战略相持的态势
C. 直接推动百团大战开展
D. 开创国民党军队敌后游击先例
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1939年1月7日,蒋介石指示国军各战区军事长官:“应以一部增强被敌占领地区内力量,积极展开广大游击战,以牵制、消耗敌人。”这表明国民政府
A. 加强了与中共的合作
B. 承认了正面战场的失败
C. 适应了战争形势的变化
D. 用游击战取代了运动战
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1939年,中华民国政府重新调整中国抗战军队的战斗序列,划分为12个战区,军队的1/3用于正面战场,1/3进入敌后开展游击战,1/3在后方整训。这一变化表明国民政府
A. 仍以正面战场为主
B. 保存实力准备反攻
C. 重新调整抗日策略
D. 转入战略防御阶段
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1938年蒋介石召开军事会议时指出:“二期抗战,游击战重于正规战”。同时他采纳朱德的建议,在南岳举办一个国民党游击干部训练班。中共先后派30余人参加教学工作,主要负责游击战战略战术的培训和政治思想工作。材料表明
A. 抗战从战略防御转向战略相持
B. 国共两党坚持了团结抗战
C. 中共已经成为抗战的中流砥柱
D. 国民党放弃片面抗战路线
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1938年国民政府电文称:查第二期抗战开始以及我各战区本运动战、游击战相配合积小胜为大胜之最高原则,以攻为守指导作战,屡遏凶焰,挫被顽敌,士气振奋,精神日旺。台(儿)庄胜利足为表征。该电文表明
A.正面战场给日军以重大打击 B.国民党军队的战略战术发生重大变化
C.八路军积极配合正面战场作战 D.中国军队取得抗战以来首次大捷
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