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通过交往，不同特色的经济文化相互碰撞、相互交融、共同发展。阅读下列材料，回答问题。
材料一
隋朝大运河示意图
材料二河开掘于春秋时期，成于隋朝，繁荣于唐宋……明清以来，繁忙的大运河更是将富庶的江南与帝国心脏紧密相连，带动了沿河城市的整体兴盛，其文史意义早已超脱桨声灯影的本体。咸丰五年（1855年）黄河改道，运河浅挭，河运日益困难。宣统年间，津浦铁路通车后，大运河的运输作用逐渐为铁路所代替。辛亥革命后，清运寿终正寝。
——摘编自《大运河漕运的兴衰》
材料三
材料四2016年4月24日，南宋商船“华光礁1号沉船特展”在南京博物院开展。该船从泉州港出发，在西沙群岛沉没，船货均为南宋外销瓷。这意味着沉船行驶在向西的“海上丝绸之路”航线上，前往东南亚甚至更远的地方。
请回答：
（1）材料一中的A是____，B是____，C是____。
（2）隋朝大运河的历史地位如何？
（3）依据材料二归纳大运河逐渐衰落的原因。
（4）材料三反映唐朝丝路文化交流频繁，沿着陆上丝绸之路西行天竺的高僧是谁？根据他的口述成书的是哪一著作？沿着海上丝绸之路东渡日本的高僧又是谁呢？
（5）材料四中南宋沉船当时使用的先进导航工具应该是什么？船上的“外销瓷器”可能产自江西的什么地方？当时政府在港口设立的外贸管理部门是什么？
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通过交往，不同特色的经济文化相互碰撞、相互交融、共同发展。阅读下列材料，回答问题。
材料一
隋朝大运河示意图
材料二
材料三2016年4月24日，南宋商船“华光礁1号沉船特展”在南京博物院开展。该船从泉州港出发，在西沙群岛沉没，船货均为南宋外销瓷。这意味着沉船行驶在向西的“海上丝绸之路”航线上，前往东南亚甚至更远的地方。
（1）材料一中的A是 ，B是 ，C是 。
（2）材料二反映唐朝丝路文化交流频繁，沿着陆上丝绸之路西行天竺的高僧是谁？根据他的口述成书的是哪一著作？沿着海上丝绸之路东渡日本的高僧又是谁呢？他在日本主持修建了哪一佛寺？
（3）材料三中南宋沉船当时使用的先进导航工具应该是什么？船上的“外销瓷器”可能产自江西的什么地方？当时政府在港口设立的外贸管理部门是什么？
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通过交往，不同特色的经济、文化相互碰撞、相互交融，共同发展。阅读下列材料，回答问题。
材料一：
（1）材料一图片展示的是历史上著名的什么通道？它的开通有什么意义？
材料二：
（2）材料二是隋朝大运河图。结合所学知识指出隋炀帝开通大运河的目的。
材料三：两汉至唐代，中国的对外交通以陆上丝绸之路为主。入宋以后，特别是南宋，发生了划时代的变化——以海上丝绸之路为主了。元代又开创了对外交通的新局面，达到了“古代中西交通史之极”的地步。
——王介南《中外文化交流史》
（3）根据材料三，指出中国的对外交通发生了什么变化？并结合所学知识概括指出其变化的原因。
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通过交往，不同特色的经济、文化相互碰撞、相互交融，共同发展。阅读下列材料：
材料一： 郑和下西洋路线图
材料二： 隋朝大运河图
材料三：两汉至唐代，中国的对外交通以陆上丝绸之路为主。入宋以后，特别是南宋，发生了划时代的变化——以海上丝绸之路为主了。元代又开创了对外交通的新局面，达到了“古代中西交通史之极”的地步。明初，海上丝绸之路得以空前繁荣，其中最为壮观、影响最大的，要数15世纪初的郑和下西洋。
——王介南《中外文化交流史》
请回答：
(1)据材料一并结合所学知识，指出郑和下西洋最远到达什么地方?(1分)起到了什么积极作用?(1分）
(2)读材料二隋朝大运河图，请写出流经苏州的那段运河名称。（1分）结合所学知识指出隋炀帝开通大运河的目的。（1分）
(3)根据材料三，指出中国的对外交通发生了什么变化?（1分）并结合所学知识概括指出其变化的原因。（1分）
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通过交往，不同特色的经济、文化相互碰撞、相互交融，共同发展。阅读下列材料：
材料一
材料二
请回答：
（1）材料一图片展示的是历史上著名的什么通道？它的开通有什么意义？
（2）读材料二隋大运河示意图，请写出流经苏州的那段运河名称。结合所学知识指出隋炀帝开通大运河的目的。
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通过交往，不同特色的经济文化相互碰撞、相互交融、共同发展。阅读下列材料，回答问题。
材料一 唐代有两位伟大的僧人，一个西行取经留下传奇故事，一个东渡日本广传中国佛法，是一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照，他们进行的是一次温暖中国、感动世界的文化之旅。
材料二 “南海一号”是一艘宋代商船。船体长24.58米、宽9.8米，是目前世界上一发现的宋朝最大船只……已打捞出金、银、铁、瓷类等器物4000多件。据探测估计，整船将有6万至8万件文物，足以武装一个省级文物馆。
——摘编自《“南海一号”试捞20年沉浮录》
材料三 5年前，我提出了共建“一带一路”的倡议。5年来，已经有80多各国家和国际组织同中国签署了合作协议……需要指出的是，“一带一路”建设是全新的事物，在合作中有些不同意见是完全正常的，只要各方秉持和遵循共商共建共享的原则，就一定能增进合作、化解分歧，把“一带一路”打造成为顺应经济全球化潮流的最广泛合作平台，让共建“一带一路”更好造福各国人民。
（1）阅读材料一，沿着陆上丝绸之路西行天竺的高僧是谁？根据他的口述成书的是哪一著作？沿着海上丝绸之路东渡日本的高僧又是谁？他在日本主持修建了哪一佛寺？
（2）阅读材料二并结合所学知识回答，宋代当时的大商港有哪些？宋代的商船最远到达哪里？
（3）船上的瓷器可能产自江西的什么地方？海船出海用什么导航？当时政府在港口设立的外贸管理部门是什么？
（4）你觉得中国在建设“一带一路”中，应该怎样发挥积极地作用？
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通过交往，不同特色的经济、文化相互碰撞、相互交融，共同发展。阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二
材料三 两汉至唐代，中国的对外交通以陆上丝绸之路为主。入宋以后，特别是南宋，发生了划时代的变化──以海上丝绸之路为主了。元代又开创了对外交通的新局面，达到了“古代中西交通史之极”的地步。明初，海上丝绸之路得以空前繁荣，其中最为壮观、影响最大的，要数15世纪初的郑和下西洋。
──王介南《中外文化交流史》
请回答:
（1）指出与材料一图片展示的历史著名通道密切相关的历史人物。并说明它开通的历史意义。
（2）读材料二隋朝大运河图，请写出流经苏州的那段运河名称。结合所学指出隋炀帝开通大运河的目的。
（3）据材料三，指出中国古代对外交通发生的变化。结合所学，举一例唐朝对外输出的物品。
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通过交往，不同特色的经济、文化相互碰撞，相互交融，共同发展。阅读下列材料
材料一
材料二
材料三 两汉至唐代，中国的对外交通以陆上丝绸之路为主。入宋以后，特别是南宋发生了划时代的变化——以海上丝绸之路为主了。
——王介南《中外文化交流史》
请回答：
（1）读材料一隋朝大运河图，请写出流经苏州的那段运河名称。结合所学知识说明隋炀帝开通大运河的目的。
（2）读材料二宋代海外贸易图并结合所学知识，指出当时的海外贸易最远到达哪里？宋朝朝廷对海外贸易持什么态度？
（3）根据材料三，指出中国的对外交通发生了什么变化，并结合所学知识概括指出其变化的原因。
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通过交往，不同特色的经济、文化相互碰撞、相互交融，共同发展。
材料一：
材料二：两汉至唐代，中国的对外交通以陆上丝绸之路为主。入宋以后，特别是南宋，发生了划时代的变化——以海上丝绸之路为主了。元代又开创了对外交通的新局面，达到了“古代中西交通史之极”的地步。明朝初年，海上丝绸之路得以空前繁荣，其中最为壮观、影响最大的，要数15世纪初的郑和下西洋
——王介南《中外文化交流史》
请回答：
（1）根据材料一图片，结合所学知识，请你举出唐朝时中外文化交流的两例史实？
（2）根据材料二，指出中国的对外交通发生了什么变化？并结合所学知识概括指出其变化的原因。
（3）明代郑和下西洋最远到达哪里？有何历史意义？
（4）当今世界，国际关系复杂多变。根据以上历史事件给你的启示，你认为我国应该如何处理与外国的关系？
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通过交往，不同特色的经济、文化相互碰撞、相互交融，共同发展。
材料一
材料二 两汉至唐代，中国的对外交通以陆上丝绸之路为主。入宋以后，特别是南宋，发生了划时代的变化——以海上丝绸之路为主了。元代又开创了对外交通的新局面，达到了“古代中西交通史之极”的地步。明初，海上丝绸之路得以空前繁荣，其中最为壮观、影响最大的，要数15世纪初的郑和下西洋。
——王介南《中外文化交流史》
请回答：
(1)材料一中①是唐朝的都城 ，②是唐朝高僧玄奘西游到过的地方，当时该地称为 。玄奘回国后写的《 》，是研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。
(2)根据材料二，指出中国的对外交通发生了什么变化。并结合所学知识概括指出其变化的原因。
(3)元朝在交通方面得到了怎样的发展？
(4)当今世界，国际关系复杂多变。根据以上历史事件给你的启示，你认为我国应该如何处理与外国的关系？