为研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用，对成年小鼠的分组及处理见下表： 组别 甲组 乙组 丙组...

为研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用，对成年小鼠的分组及处理见下表：

注:实验中甲状腺激素溶液由甲状腺激素和A液配制而成。

在适宜的实验条件下，正常饲养相同时间，每隔一定时间测定耗氧量（单位时间内单位体重的氧消耗量），记录数据。下列说法合理的是

A. 甲组小鼠垂体分泌的促甲状腺激素减少

B. 丙组小鼠下丘脑的相关分泌活动加强

C. X是指注射等量不含甲状腺激素的A液

D. 推测乙、丙两组小鼠的耗氧量大致相当

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欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用，对小鼠的分组及处理见下表，并在适宜条件下正常饲养，每隔一定时间测定耗氧量，记录数据，统计分析。下列分析错误的是（　　 ）

A. 应采用生长发育情况相同的同种小鼠进行实验

B. 设置乙组的目的是为了排除手术的影响

C. 采用耗氧量为观测指标的依据是甲状腺激素能促进物质代谢

D. 若在各组饲料中添加放射性碘，则丙组小鼠甲状腺部位放射性强度高于乙组

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欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用，研究人员对成年小鼠分组并进行了相应处理：甲组切除甲状腺，乙组手术但不切除甲状腺，丙组每日一次甲状腺激素溶液灌胃；各组正常饲养并每隔一定时间测定耗氧量，绘制曲线如下图，下列相关叙述错误的是

A.对丁组小鼠的处理应为每日一次清水灌胃

B.甲、乙两组形成对照，可排除手术对实验结果的影响

C.可通过让小鼠服用放射性131I来检测甲状腺功能

D.本实验的自变量为时间和对小鼠的处理方式

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欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用，对成年小鼠的分组及处理见下表。在适宜的实验条件下，正常饲养，每隔一定时间测定耗氧量（单位时间内单位体重的氧消耗量），记录数据并统计分析。以下分析错误的是：

A. 按照对照试验单一变量原则，丙组中X的处理方法是用蒸馏水灌胃

B. 乙组是对照组，设置乙组的目的是为了排除手术的影响作用，控制无关变量

C. 因为甲状腺激素能促进物质氧化分解，所以可以用测定耗氧量方法来分析其生理作用

D. 因为甲状腺激素的合成中需要碘元素，所以可通过服用放射性碘来检测甲状腺功能

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欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用，对成年小鼠的分组及处理见下表。在适宜的实验条件下，正常饲养，每隔一定时间测定耗氧量（单位时间内单位体重的氧消耗量），记录数据并统计分析。以下分析错误的是：

A. 按照对照试验单一变量原则，丙组中X的处理方法是用蒸馏水灌胃

B. 乙组是对照组，设置乙组的目的是为了排除手术的影响作用，控制无关变量

C. 因为甲状腺激素能促进物质氧化分解，所以可以用测定耗氧量方法来分析其生理作用

D. 因为甲状腺激素的合成中需要碘元素，所以可通过服用放射性来检测甲状腺功能

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欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用，对成年小鼠的分组及处理见下表。在适宜的实验条件下，正常饲养，每隔一定时间测定耗氧量（单位时间内单位体重的氧消耗量），记录数据并统计分析。

请回答：

(1) 表中W是对丁组小鼠的处理，该处理是　　　　　　　　　　 。

(2) 预测实验结果(设计一个坐标系,将预测的实验结果用示意曲线表示）。

(3) 分析与讨论

①合成与分泌促甲状腺激素释放激素的细胞位于　　　　　　　 ，该激素经　　　　　　 的血液运至腺垂体发挥作用。

②通过服用放射性131I来检测甲状腺功能的依据是　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　 。

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欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用，对成年小鼠的分组及处理见下表。在适宜的实验条件下，正常饲奍，每隔一定时间测定耗氧量（单位时间内单位体重的氧消耗量），记录数据并统计分析。

请回答：

(1) 表中w是对丁组小鼠的处理，该处理是　　　　　　　　　　 。

(2) 预测实验结果(设计一个坐标系,将预测的实验结果用示意曲线表示）。

(3) 分析与讨论

①合成与分泌促平状腺激素释放激素的细胞位于　　　　　　　 ，该激素经　　　　　　 的血液运至腺垂体发挥作用。

②通过服用放射性131I来检测甲状腺功能的依据是　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　 。

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研究表明肾上腺可分泌一种盐皮质激素醛固酮，其作用之一促进肾脏对Na+重吸收作用。某研究小组选取20只体重15g的雄性小鼠。实验组（甲组）全部摘除肾上腺，对照组（乙组）不作任何处理。在实验组小鼠身体恢复手术刀伤后，做如下实验。

实验一：从两组中各取5只小鼠，分别饲养，给予充足的相同的食物和饮料（饮料包括清水和淡盐水），一天后记录饮水情况。

1.饮水量较多的可能是___________（甲/乙）组小鼠，该组小鼠的生理变化有________。

A．Na+重吸收减少，血浆渗透压下降

B．Na+重吸收正常，血浆渗透压不变

C．抗利尿激素减少，尿量增加

D.血浆渗透压不变，渴觉中枢兴奋

2.甲组小鼠饮水比例可能是　　　　　　　 。

A.清水多于淡盐水 B.淡盐水多于清水

C.淡盐水与清水相同 D.都有可能

实验二：剩余的10只雄性小鼠，进行实验二，实验组和对照组各5只雄性小鼠。同时放入4℃的环境中，两组小鼠的体温变化如图。

3.图中曲线___________表示甲组，原因是______________________。

4.乙组小鼠体温变化的原因是由体内的___________等激素共同维持的。

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为研究甲状腺激素能增强哺乳动物的物质代谢强度，某科研小组选择40只生理状况相同的健康成年小白鼠，并设计以下实验思路：

①将40只小白鼠随机均分为甲、乙两组。

②对甲组小白鼠切除甲状腺，乙组小白鼠也切除甲状腺。5天后，连续给乙组小白鼠注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素。

③在适宜条件下培养，10天后测定小白鼠耗氧量（单位时间内单位体重的氧消耗量），计算平均值，以代表小白鼠的物质代谢强度。

回答下列问题：

（1）每组小白鼠不用1只，用20只的目的是____________。

（2）10天后，甲组小白鼠的平均代谢强度____________（填“大于”、“等于”或“小于”）乙组，原因是________________________。

（3）有同学认为还需要增加1组小白鼠才能使本实验设计更为完善，你认为对该组小白鼠最有必要作何处理？_______________________。

（4）5—羟色胺是一种神经递质。实验结束后科研人员测定5—羟色胺含量，发现甲组明显高于乙组。由此推断5—羟色胺对下丘脑释放促甲状腺激素释放激素有____________作用。

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生命活动的正常进行离不开激素调节。回答下列问题：

(1)取若干只健康成年小鼠均分为甲、乙两组，将甲组切除甲状腺乙组不切除(假手术)。实验中每隔一段时间测定小鼠的耗氧量、观察其精神状态，并作记录。该实验的目的是_。甲组小鼠切除甲状腺后，血液中相关激素中_含量升高，含量降低。

(2)研究表明：正常情况下，低血糖能刺激下丘脑神经元释放神经递质，促进垂体分泌生长激素。但在甲亢小鼠的低血糖实验中，测得生长激素浓度变化不明显，可能原因是_。若用放射性I131治疗甲亢小鼠，可以有效地破坏甲状腺细胞而不影响其他组织细胞，原因是_。

(3)通常用抽取血样的方法来检测内分泌系统疾病，这利用了激素调节的特点。

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