欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用，研究人员对成年小鼠分组并进行了相应处理：甲组切除甲状腺...

欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用，研究人员对成年小鼠分组并进行了相应处理：甲组切除甲状腺，乙组手术但不切除甲状腺，丙组每日一次甲状腺激素溶液灌胃；各组正常饲养并每隔一定时间测定耗氧量，绘制曲线如下图，下列相关叙述错误的是

A.对丁组小鼠的处理应为每日一次清水灌胃

B.甲、乙两组形成对照，可排除手术对实验结果的影响

C.可通过让小鼠服用放射性131I来检测甲状腺功能

D.本实验的自变量为时间和对小鼠的处理方式

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欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用，对小鼠的分组及处理见下表，并在适宜条件下正常饲养，每隔一定时间测定耗氧量，记录数据，统计分析。下列分析错误的是（　　 ）

A. 应采用生长发育情况相同的同种小鼠进行实验

B. 设置乙组的目的是为了排除手术的影响

C. 采用耗氧量为观测指标的依据是甲状腺激素能促进物质代谢

D. 若在各组饲料中添加放射性碘，则丙组小鼠甲状腺部位放射性强度高于乙组

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为研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用，对成年小鼠的分组及处理见下表：

注:实验中甲状腺激素溶液由甲状腺激素和A液配制而成。

在适宜的实验条件下，正常饲养相同时间，每隔一定时间测定耗氧量（单位时间内单位体重的氧消耗量），记录数据。下列说法合理的是

A. 甲组小鼠垂体分泌的促甲状腺激素减少

B. 丙组小鼠下丘脑的相关分泌活动加强

C. X是指注射等量不含甲状腺激素的A液

D. 推测乙、丙两组小鼠的耗氧量大致相当

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某同学为研究甲状腺的功能进行了如下实验：取若干只健康成年小鼠均分为两组，其中甲组切除甲状腺，乙组不切除甲状腺（假手术），实验开始时和实验中每隔一段时间，分别测定每只小鼠的耗氧量、观察其精神状态，并记录。

（1）本实验中该同学用耗氧量作为检测指标的依据是甲状腺激素促进______________，该过程中需要消耗氧气。

（2）实验过程中乙组小鼠的耗氧量会___________（填“增加”、“减少”、“不变”），甲组小鼠的体温可能会___________（填“升高”、“降低”或“基本稳定”）。该同学在实验过程中将乙组的部分小鼠放置到了低温环境中，结果乙组小鼠神经系统的兴奋性明显增强，原因是___ 。

（3）分组时，还可增设丙组作为实验组，以使实验结论更具有说服力。对丙组的处理是_________ 。

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某同学为研究甲状腺的功能进行了如下实验：取若干只健康成年小鼠均分为两组，其中甲组切除甲状腺，乙组不切除甲状腺（假手术），实验开始时和实验中每隔一段时间，分别测定每只小鼠的耗氧量、观察其精神状态，并记录。

（1）本实验的实验目的是____________________。该同学用耗氧量作为检测指标的依据是______________。

（2）实验过程中乙组小鼠的耗氧量会________________（填“增加”、“减少”、“不变”），甲组小鼠的体温可能会________________（填“升高”、“降低”或“基本稳定”）。该同学在实验过程中将乙组的部分小鼠放置到了低温环境中，结果乙组小鼠神经系统的兴奋性明显增强，原因是___________________。

（3）分组时，还可增设丙组作为实验组，以使实验结论更具有说服力。对丙组的处理是__________________。

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生命活动的正常进行离不开激素调节。回答下列问题：

(1)取若干只健康成年小鼠均分为甲、乙两组，将甲组切除甲状腺乙组不切除(假手术)。实验中每隔一段时间测定小鼠的耗氧量、观察其精神状态，并作记录。该实验的目的是_。甲组小鼠切除甲状腺后，血液中相关激素中_含量升高，含量降低。

(2)研究表明：正常情况下，低血糖能刺激下丘脑神经元释放神经递质，促进垂体分泌生长激素。但在甲亢小鼠的低血糖实验中，测得生长激素浓度变化不明显，可能原因是_。若用放射性I131治疗甲亢小鼠，可以有效地破坏甲状腺细胞而不影响其他组织细胞，原因是_。

(3)通常用抽取血样的方法来检测内分泌系统疾病，这利用了激素调节的特点。

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某同学研究甲状腺的功能，提出以下实验思路：①将若干只未成年小鼠分为2组：甲组假手术（手术但不切除甲状腺），乙组切除甲状腺；②实验开始时和实验中每隔一段时间，分别测定每只小鼠的体长和单位时间耗氧量，并记录结果如下图。以下分析错误的是

A．本实验的目的是研究甲状腺激素对小鼠新陈代谢和生长发育的影响

B．A曲线表示甲组小鼠代谢正常，耗氧量也保持相对稳定的水平

C．D曲线表示乙组小鼠甲状腺激素缺乏，生长发育停滞

D．可增设丙组（假手术，给予甲状腺激素）作为实验组，使实验更严谨

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某同学研究甲状腺的功能，提出以下实验思路：①将若干只未成年小鼠分为2组：甲组假手术（手术但不切除甲状腺），乙组切除甲状腺；②实验开始时和实验中每隔一段时间，分别测定每只小鼠的体长和单位时间耗氧量，并记录结果如下图。以下分析错误的是

A．本实验的目的是研究甲状腺激素对小鼠新陈代谢和生长发育的影响

B．A曲线表示甲组小鼠代谢正常，耗氧量也保持相对稳定的水平

C．D曲线表示乙组小鼠甲状腺激素缺乏，生长发育停滞

D．可增设丙组（假手术，给予甲状腺激素）作为实验组，使实验更严谨

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某同学为研究甲状腺的功能，提出以下实验思路：

①将若干只未成年小鼠分为2组：

甲组：不切除甲状腺（假手术）  乙组：切除甲状腺

②实验开始时和实验中每隔一段时间，分别测定每只小鼠的耗氧量和体长，并记录。

③对测得的数据进行统计分析。（要求与说明：假手术指手术但不切除甲状腺；耗氧量用单位时间的氧气消耗量表示；实验持续时间合适；实验条件均适宜）

请回答：

（1）实验目的是________。

（2）预测实验结果（在以下坐标系中用耗氧量和体长变化的示意曲线表示）。

（3）分析与讨论

①用耗氧量作为检测指标的依据是________。

②切除甲状腺后，小鼠体长变化的原因是________。

③上升分组时，还可增设丙组作为实验组，丙组：________

________。

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某同学为研究甲状腺的功能，提出以下实验思路：

①将若干只未成年小鼠分为2组；

甲组：不切除甲状腺（假手术） 乙组：切除甲状腺

②实验开始时和实验中每隔一段时间，分别测定每只小鼠的耗氧量和体长，并记录。

③对测得的数据进行统计分析。

（要求与说明：假手术指手术但不切除甲状腺；耗氧量用单位时间的氧气消耗量表示；

实验持续时间合适；实验条件均适宜。）

请回答：

（1）实验目的是_________。

（2）预测实验结果（在以下坐标系中用耗氧量和体长变化的示意曲线表示）

（3）分析与讨论

①用耗氧量作为检测指标的依据是____________。

②切除甲状腺后，小鼠体长变化的原因是__________。

③上述分组时，还可增设丙组作为实验组，丙组：______________。

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