随着社会的发展,城市逐渐成为社会的中心。阅读图片,回答问题:
(1)仔细观察图一、图二两福美术作品,从图中分别可提取哪些信息?
(2)图一、图二两幅中外美术作品生动地展现了人类社会哪一历史阶段城市发展的风貌?突出反映了古代城市的发展与哪些经济活动密切相关?
(3)历史信息的载体与流传方式是多样的。除图一、图二所示的美术作品外,你在学习历史中还有哪些了解历史的途径?(至少写出两种)
七年级历史综合题简单题
随着社会的发展,城市逐渐成为社会的中心。阅读图片,回答问题:
(1)仔细观察图一、图二两福美术作品,从图中分别可提取哪些信息?
(2)图一、图二两幅中外美术作品生动地展现了人类社会哪一历史阶段城市发展的风貌?突出反映了古代城市的发展与哪些经济活动密切相关?
(3)历史信息的载体与流传方式是多样的。除图一、图二所示的美术作品外,你在学习历史中还有哪些了解历史的途径?(至少写出两种)
七年级历史综合题简单题查看答案及解析
随着社会的发展,城市逐渐成为社会的中心。阅读图片,回答问题:
(1)仔细观察图一、图二两福美术作品,从图中分别可提取哪些信息?
(2)图一、图二两幅中外美术作品生动地展现了人类社会哪一历史阶段城市发展的风貌?突出反映了古代城市的发展与哪些经济活动密切相关?
(3)历史信息的载体与流传方式是多样的。除图一、图二所示的美术作品外,你在学习历史中还有哪些了解历史的途径?(至少写出两种)
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阅读材料,回答问题
请仔细观察以下两幅图片,结合图二和所学知识回答问题:
图一 图二
材料二:北宋东京城内人口稠密,居民超过百万,是中国最大的城市。城里买卖和居住的地方已经分不清,随处可开设商店,小商贩也不限在特定的市区之内,城厢内外均可沿门叫卖,商品可以在白天、晚上交易,三鼓以后还可夜市,通晓不绝。城内还有饮食街、马行街、衣料铺、药。
——大河网
(1)图一是唐朝都城 的平面图。
(2)图二描绘了北宋东京的都市风貌。请写出画名及其作者。
(3)从材料二中可以看出,北宋东京的商业活动有哪些特点?
(4)当时该城内有许多娱乐兼营商业的场所,称作什么?
(5)结合图二、材料二谈谈你对北宋城市经济生活的认识。
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阅读下列图片,回答问题:
材料一
材料二
(1)材料一的图二与图一相比较,丝绸之路的起点城市发生了什么变化?这些城市开始成为起点与它们曾是哪些王朝的都城密切相关?
(2)观察材料二的三幅图片,概括指出古代洛阳在丝绸之路上有着怎样的国际地位?
(3)要材料二中任选一幅图片,说说图片内容的历史价值。
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阅读下列图片,回答问题。
(1)图一所示的场景与哪一技术有关?这一技术的出现对社会的发展有何影响?
(2)图二中的人物有何成就?与他同时期的“医圣”代表作品是什么?
(3)图三中的人物的代表作品是什么?有何特点?
(4)综上三幅图片,请概述这一时期文化昌盛的原因。
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阅读下列图片,回答问题。
材料
(1)图一所示的场景与哪一技术有关?这一技术的出现对社会的发展有何影响?
(2)图二中的人物有何成就?与他同时期的“医圣”代表作品是什么?
(3)图三中的人物的代表作品是什么?有何特点?
(4)综上三幅图片,请概述这一时期文化昌盛的原因。
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阅读下面图片,回答问题。
(1)图一体现了孔子怎样的思想主张?这种思想主张对当今社会有什么作用?
(2)图二《史记》的体例有何特点?图三作品有“天下第一行书”的美誉,其作者是谁?
(3)图四、图五分别是我国古代著名的医学家和数学家。请列举他们在当时各自领先于世界的成就。
(4)综合以上探究,你觉得我们应该如何对待传统文化?
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阅读下列图片,回答问题。
材料一
材料二
(1)丝绸之路开通于哪一朝代?为丝绸之路开通奠定了基础的重大事件是什么?
(2)材料一的图二与图一相比较,丝绸之路的起点城市发生了什么变化?这些城市开始成为起点与它们曾是哪些王朝的都城密切相关?
(3)观察材料二的三幅图片,概括指出古代洛阳在丝绸之路上有着怎样的国际地位?
(4)从材料二中任选一幅图片,说说图片内容的历史价值。
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阅读下列图片,回答问题。
材料一
材料二
(1)丝绸之路开通于哪一朝代?为丝绸之路开通奠定了基础的重大事件是什么?
(2)材料一的图二与图一相比较,丝绸之路的起点城市发生了什么变化?这些城市开始成为起点与它们曾是哪些王朝的都城密切相关?
(3)观察材料二的三幅图片,概括指出古代洛阳在丝绸之路上有着怎样的国际地位?
(4)从材料二中任选一幅图片,说说图片内容的历史价值。
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阅读下列图片,回答问题。
材料一
材料二
(1)丝绸之路开通于哪一朝代?为丝绸之路开通奠定了基础的重大事件是什么?
(2)材料一的图二与图一相比较,丝绸之路的起点城市发生了什么变化?这些城市开始成为起点与它们曾是哪些王朝的都城密切相关?
(3)观察材料二的三幅图片,概括指出古代洛阳在丝绸之路上有着怎样的国际地位?
(4)从材料二中任选一幅图片,说说图片内容的历史价值。
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