下图是某研究小组围绕扦插枝条生根进行的探究实验，S为插条的形态学上端，X为插条的形态学下端...

下图是某研究小组围绕扦插枝条生根进行的探究实验，S为插条的形态学上端，X为插条的形态学下端，下列叙述正确的是（　　 ）

A.生长素的化学本质是蛋白质

B.本实验的主要目的是探究扦插枝条形态学上、下端在空间中的位置对插条生根的影响

C.本实验的无关变量中没有植物的种类

D.甲、乙、丙长根的部位分别是X、S、X

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下图是某研究小组围绕扦插枝条生根进行的探究实验，S为插条的形态学上端，X为插条的形态学下端，下列叙述正确的是（    ）

A．生长素的化学本质是蛋白质

B．本实验的主要目的是探究扦插枝条形态学上、下端在空间中的位置对插条生根的影响

C．本实验的无关变量中没有植物的种类

D．甲、乙、丙长根的部位分别是X、S、X

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（8分）下图是某研究小组围绕扦插枝条生根进行的探究实验，S为插条的形态学上端，X为插条的形态学下端。试回答有关问题：

（1）通常选取一年生枝条，要求带有芽和幼叶的目的是________；

（2）本实验的主要目的是________，观察指标是。（3）某研究小组进行了“不同的扦插方法对同种植物枝条生根影响”的研究。如出现下表所示的实验结果，则说明________。

注：“方法一”指插条仅正插处理（如上图甲）；“方法二”指先倒插处理（如上图乙），一段时间后，再作正插处理。

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如图是某研究小组围绕扦插枝条生根进行的探究实验，S为插条的形态学上端，X为插条的形态学下端。试回答有关问题：

(1)通常选取一年生枝条，要求带有芽和幼叶的目的是________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 。

(2)本实验的主要目的是________，观察指标是____________________________。

(3)某研究小组进行了“不同的扦插方法对同种植物枝条生根影响”的研究。如出现下表所示的实验结果，则说明______________________________________。

注：“方法一”指插条仅正插处理(如图甲)；“方法二”指先倒插处理(如图乙)，一段时间后，再正插处理。

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下列关于探究生长素浓度对插条生根影响的实验叙述，正确的是

A．该实验不需要设置对照实验

B．枝条留芽越多实验效果越好

C．扦插时无需区分形态学的上端与下端

D．本实验需进行预实验，检验实验的科学性和可行性，并为下一步实验做准备

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生产实践中总结出“根深叶茂”和“育秧先育根”的宝贵经验，即必须根生长的好，地上部分才能很好地生长．请回答：

（1）图1是某研究小组围绕扦插枝条生根进行的探究实验．S为插条的形态学上端，X为插条的形态学下端．一般来说，生长素的运输方向为　　　　 ，通常选取一年生且带有芽和幼叶的枝条进行扦插，原因是　　　　 ．

本实验通过甲、乙、丙三种方式处理之后，观察扦插枝条生根情况．本实验的主要目的是　　　　 ．

（2）根是植株细胞分裂素合成的中心，细胞分裂素合成后向上运输，能够抑制侧根向周围生长，促进主根向更深的土层生长；蔬菜育苗移栽时，切除主根，可促进侧根生长．以上现象说明根具有　　　　 现象．

（3）在用IAA处理插条生根时，如果IAA的浓度较低，适合采用　　　　 法处理插条．

（4）IAA除具有促进生根的功能，还具有防止脱落的功能．有些研究结果如图2所示．据图可知，IAA对脱落的效应与　　　　 有关．

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(7分)下图是某小组探究一种植物的枝条生根状况实验，S为枝条的形态学上端，X为枝条的形态学下端。请回答：

(1)通常选取一年生且带有芽和幼叶的枝条进行扦插，其目的是 ________________________________________________________。

(2)本实验的主要目的是 ________________________，观察指标是 ________________________________________________________________________。

(3)下表是小组进行的“某种植物枝条倒插生根法”研究的结果。表中“方法一”指枝条仅正插处理(如上图甲)；“方法二”指先倒插处理(如上图乙)，一段时间后，再作正插处理。

①从细胞生物学的角度分析，枝条生根过程包括细胞的 ________和 ________。

②根据表中数据，能够得出的结论是 ________________________________________________________________________________________。

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（11分）根据不同植物激素对植物插条生根的生理效应，某生物小组同学进行了如下实验：

①取生长健壮、无病虫害的沙枣枝条若干，截成小段，将每小段形态学上端用石蜡封口，下端剪成斜面，分成若干组。

②分别用不同浓度的吲哚乙酸、吲哚丁酸、细胞分裂素、赤霉素溶液浸泡其下端。

③一段时间后，将插条插到实验田中，观察沙枣插条的发芽、生长情况，并统计其成活率，结果见下表，请根据结果分析作答：

（1）上述实验结果能否说明赤霉素抑制沙枣生根，为什么？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（2）这一结果同时表明，同一种植物激素　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（3）科学家通过进一步分析研究可知：细胞分裂素抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解，抑制叶片衰老。请你补充完整以下实验证明“细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用”。

第一步：选取同种植物、大小发育状况相同的叶片随机分成两组，分别标记为甲组、乙组。

第二步：在甲组叶片的局部位置涂上一定浓度的细胞分裂素，乙组叶片　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

第三步：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

实验结果预测：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

实验结论：细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用。

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某研究小组为探究3种植物生长素类似物NAA、IAA和IBA对竹柳扦插生根效果的影响，进行了如下相关的实验探究：

选用一年生茁壮、无病虫害的竹柳，取长10cm、粗0.2cm的枝条若干，上端剪口平滑，下端剪口沿30°剪切，并用0.5%的多菌灵进行表面消毒。

将3种生长素类似物分别都配制成50mg/L、100mg/L和200mg/L三种浓度的溶液。将竹柳插条每10枝一组，下端插入激素溶液60min，重复3次，然后在相同环境条件下进行扦插实验。观察并记录插条生根情况，结果如下表所示：

请回答下列问题：

(1)该项实验研究过程中的自变量是___________。请写出一种上述研究过程中没有涉及的因变量：___________。

(2)从实验设计的科学性角度分析，本实验缺少___________。

(3)根据结果数据分析，3种生长素类似物对竹柳生根影响的共同点是___________；从研究的变量分析，___________对生根率的影响程度大于___________。

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某研究小组为探究3种植物生长素类似物NAA、IAA和IBA对竹柳扦插生根效果的影响，进行了如下相关的实验探究：

选用一年生茁壮、无病虫害的竹柳，取长10cm、粗0.2cm的枝条若干，上端剪口平滑，下端剪口沿30°剪切，并用0.5%的多菌灵进行表面消毒。

将3种生长素类似物分别都配制成50mg/L、100mg/L和200mg/L三种浓度的溶液。将竹柳插条每10枝一组，下端插入激素溶液60min，重复3次，然后在相同环境条件下进行扦插实验。观察并记录插条生根情况，结果如下表所示：

请回答下列问题：

(1)该项实验研究过程中的自变量是___________。请写出一种上述研究过程中没有涉及的因变量：___________。

(2)从实验设计的科学性角度分析，本实验缺少___________。

(3)根据结果数据分析，3种生长素类似物对竹柳生根影响的共同点是___________；从研究的变量分析，___________对生根率的影响程度大于___________。

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