阅读现代诗,按要求答题。
井
杜远燮
①我是静默。 ⑤你们也只能扰乱我的表面,
几片草叶,小小的天空飘几朵浮云, 我的生命来自黑暗的地层,
便是我完整和谐的世界。 那里我才与无边的宇宙相联。
②是你们在饥渴的时候, ⑥你们可用垃圾来使我被遗弃,
离开了温暖,前来淘汲, 但我将默默地承受一切,洗涤
才瞥见你们满面的烦忧。 它们,我将永远还是我自己:
③但我只好被摒弃于温暖 ⑦静默,清澈,简单而虔诚,
之外,满足于荒凉的寂寞: 有孤独绝不逃避,也不兴奋,
有孤独才能保持永远澄澈的丰满。 微雨来的时候,也苦笑几声。
④你们只汲取我的表面,
剩下冷寂的心灵深处
让四方飘落的花叶腐烂。
1.“井”的形象有什么象征意义?(3分)
2.“满足于荒凉的寂寞”“有孤独才能保持永远澄澈的丰满”蕴涵着什么哲理?请说明。(2分)
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读现代诗,按要求答题。
井
杜远燮
①我是静默。 ⑤你们也只能扰乱我的表面,
几片草叶,小小的天空飘几朵浮云, 我的生命来自黑暗的地层,
便是我完整和谐的世界。 那里我才与无边的宇宙相联。
②是你们在饥渴的时候, ⑥你们可用垃圾来使我被遗弃,
离开了温暖,前来淘汲, 但我将默默地承受一切,洗涤
才瞥见你们满面的烦忧。 它们,我将永远还是我自己:
③但我只好被摒弃于温暖 ⑦静默,清澈,简单而虔诚,
之外,满足于荒凉的寂寞: 有孤独绝不逃避,也不兴奋,
有孤独才能保持永远澄澈的丰满。 微雨来的时候,也苦笑几声。
④你们只汲取我的表面,
剩下冷寂的心灵深处
让四方飘落的花叶腐烂。
1.“井”的形象有什么象征意义?(3分)
2.“满足于荒凉的寂寞”“有孤独才能保持永远澄澈的丰满”蕴涵着什么哲理?请说明。(2分)
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下列文段,按要求答题。
绿色是多宝贵的啊!它是生命,它是希望,它是慰安,它是快乐。我怀念着绿色把我的心等焦了。我欢喜看水白,我欢喜看草绿。我疲累于 的都市的天空,和黄漠的平原,我怀念着绿色,如同涸辙的鱼盼等着雨水!我 的心情即使一枝这绿也视同至宝。当我在这小房中安顿下来,我移xǐ小台子到圆窗下,让我面朝墙壁和小窗。门虽是常开着,可没人来打扰我,因为在这古城中我是孤独而陌生。
(1)给加点字注音或根据拼音写出汉字。
涸( )辙 移xǐ( )
⑵文段中______处应填的最佳词语是( )。
A、灰暗 急不暇择 B、阴暗 急不暇择
C、阴暗 急不遐择 D、灰暗 急不遐择
⑶说说画线句子的表达效果.
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下列文段,按要求答题。
绿色是多宝贵的啊!它是生命,它是希望,它是慰安,它是快乐。我怀念着绿色把我的心等焦了。我欢喜看水白,我欢喜看草绿。我疲累于________的都市的天空,和黄漠的平原,我怀念着绿色,如同涸辙的鱼盼等着雨水!我________的心情即使一枝这绿也视同至宝。当我在这小房中安顿下来,我移xǐ小台子到圆窗下,让我面朝墙壁和小窗。门虽是常开着,可没人来打扰我,因为在这古城中我是孤独而陌生。
(1)给加横线字注音或根据拼音写出汉字。
涸( )辙 移xǐ( )
⑵文段中______处应填的最佳词语是( )。
A.灰暗 急不暇择
B.阴暗 急不暇择
C.阴暗 急不遐择
D.灰暗 急不遐择
⑶说说画线句子的表达效果。
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九年级语文其他题中等难度题查看答案及解析
阅读下面文字,按要求答题。
我爱纯真浪漫,也惊叹于 cāng 桑的滋味;我欣赏“杨柳岸,晓风残月”的凄美意境, 却在现代重金属摇滚中宣泄心灵的疯狂与不 jī;我渴望天长地久的爱情亘古不变的友谊; 却只能告诉自己这是幻想而不敢轻易付出;我很想将忧伤埋在心底以笑声取悦生活,却难免 强颜欢笑的 (悲愤/悲惨/悲凉)。
(1)给加点定字注音。亘.古不变(_____) 强.颜欢笑(______)
⑵根据拼音写出汉字。 cāng 桑(________) 狂放不jī (______)
⑶在括号里选择恰当的词语填在横线处。___________________
九年级语文书写中等难度题查看答案及解析
阅读下面一则材料答题。(6分)
2011年4月,重庆市妇联、大渝网等联合发起了“爱心字典捐赠”活动,来自社会各界的爱心人士纷纷慷慨解囊,并表达了期盼和祝愿。
“亲爱的小朋友,愿小小的字典能为你开启知识的大门!”一名大学生在认捐的字典上写下了深情的祝愿。
“爱心字典,点亮人生!”一位老人在捐献后留言。
截至目前,捐赠字典的“爱心大接力”仍在传递中。
(1)“爱心字典,点亮人生!”这句话该怎样理解?请简要谈谈。(2分)
(2)如果你捐了一本字典,请在字典上写一句留言,表达鼓励之意。(要求:不得照抄材料中的留言,不用签写署名。)(4分)
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阅读下面文字,按要求写作。
让你们的心像小小的木板房,
打开它们的关闭了很久的窗子,
让我把花束,把香气,把亮光,
温暖和露水撒满你们心的空间。
——艾青《太阳的话》
同学们,这首诗让你联想到生活中的哪些人、哪些事、哪些情……请自拟题目,写一篇文章。
要求:①不少于600字的。②除诗歌外,文体自选。③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
九年级语文材料作文困难题查看答案及解析
阅读下面文字,按要求答题。
途中,在一条长长的林径小路尽头,xiè逅了一家茶吧兼花吧,院子里有无数的花草树木,看似随意却别有雅至的情调,丘壑藏云的意境。每个角落都有草叶的故事,门口的帘子,尽然是垂落的草根!拾级而上,才知道,茶吧名叫“舍下”,花草唤作“喜欢里”,想起古诗句,“今朝风日好,或恐有人来”。且到“舍下”,喝杯茶去!
(1)给语段中加点的字注音或根据拼音写汉字。
xiè逅( ) 林径( ) 拾级( )
(2)找出并改正语段中的两个错别字。
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阅读下面材料,根据要求答题。
近年来,通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、大大小小的阅读逐渐盛行。不超过140字的微博、微信、平板电脑等掌上阅读成为时尚,这种阅读方式被称为碎片化阅读。不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的,也有人对此表示“忧愁”。你对此怎么看?
请谈谈你的看法,并说明理由。要求观点明确,语句通畅,字数在100~120字之间。
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现代文阅读
篱笆青青(宋长征)
⑴篱笆青青,来自乡村的深处,青绿着,蜿蜒着,像一条绿色的丝带,拴住乡村的暖,拴住庄户人的脚步,拴住千里万里之外游子的心。你见过山的险峻,见过海的宽广,却不一定就见过一围小小的篱笆,纤细,温柔,一如母亲慈爱的眼神。等你走得近了,等你放下手中的行囊,你禁不住要停下来,在这小小的篱笆旁,借着篱笆青青的思绪,想起了远方的亲人。
⑵一丛篱笆,可能是一段小小的竹林。青青的叶子,细细的竹节,繁密或稀疏的枝条,透过去,能看见鸡的逡巡,鸭的悠闲,或许还有一条狗戒备的眼神。忽而,篱笆深处闪过一张朴实的面孔,和蔼的女主人会用浓浓的方言问你:渴了,还是累了,要歇歇脚?庄户人家的日子散乱,不过水是甜甜的。没错,甜津津,凉丝丝,你不要介意隔着竹篱递过来的青瓷大碗,井里汲取的凉水混着竹的清新沁人心脾。
⑶竹篱内外,陌生也变得如此温馨。
⑷一丛篱笆可能是一棵棵紧密相连的花椒树。尖尖的针刺均匀分布在相互交错的枝丫间,不挡风,不挡雨,却可以忠实守护好自家的小院。院子里的枣树挂满了果儿,红的青的真好看,馋煞了几个调皮的乡下小子,他们围着花椒树篱笆转了好几圈儿,就是没找到一个可以下手的地方。这些,树篱都看见了,只是不想说,但等八月十五的当口,卸枣果儿,主人自会提了满满一篮子,东家西家,左邻右舍,哪个乡下的捣蛋鬼都能咀嚼上甜丝丝脆生生的大红枣。
⑸花椒树上已然挂满了一嘟噜一嘟噜的小花椒,红红的,秋风里飘着麻酥酥的香味儿。
⑹一丛篱笆可能是一串长长的豆角丝瓜架。父亲随便插了一圈小木棍,母亲在春天撒上种子。单等着春风吹,单等着夏雨下,长长的木篱笆上开满了花。有吊瓜花,有丝瓜花,有紫红如梅朵的梅豆花。要不人说乡下的母亲辛苦呢——见缝插针地打扮了一下,就给小小的农家小院牵来一篱笆美丽的花。蜜蜂嗡嗡飞,蝴蝶对对舞,偶尔也有一只小虫子躲在花篱的深处,弹起柔柔的丝弦。
⑺繁花锦簇的木篱笆是母性乡村优雅的蕾丝花边,掩映间,羞怯不语。
⑻红红的朝阳升起来了,一声鸡啼唱破了黎明,一刹那乡村沐浴在七彩云霞下,鸟儿们在篱笆上唱起了情歌,歌声婉转,流淌着多情的音符。我自散发着谷物香醇的梦里醒来,绕着青青的篱笆看了又看,像读一首诗,像欣赏一幅画,像听一曲古典的乡情乡韵。每片叶子都是清新的,每朵花都飘散着清香。就连晶莹的露珠,一旦亲近上青青的篱笆,也会久久舍不得离去。它快乐地从高处滑落,落在低处的叶面上,又调皮地跌落在篱笆下青青的草丛里;又或许被几只早起的蚂蚁匆匆抢了去,分享着自然母亲赐予的芳醇。
⑼花墙,当我想起这个词来,青青的篱笆把我包围在幸福的记忆中央。我知道,乡村是贫穷的,但乡村又是那样的质朴。每一个村庄有每一个村庄的气息,每一个村庄都会有几条青青柔柔的篱笆墙。春天,你推开料峭的春寒,跟墙角的爬山虎较着劲儿,和田野里的庄稼打个赌——一定要把乡村打扮成如花的女儿。秋天,你怎能拒绝篱笆上面青青红红的果实,长长的丝瓜,爬一路结一路,点缀其间;紫红的梅豆,站在最高处,像一面面飘扬在风中的旗帜。母亲呢,正忙着招呼路过篱笆门的大娘婶子:“多摘点,多摘点,你看这篱笆要压塌了呢!”
⑽平原的乡下,不见山不见水,唯独随处可见青青的篱笆。土墙呢,嫌太厚,嫌太重,让人感觉不到一丝轻松;砖墙呢,嫌太高,嫌太冷,有点不近人情;只有篱笆墙的影子,青青细细柔柔长长,像过也过不完的青葱岁月。我从乡下走来,深深懂得篱笆墙的弱德之美:不与人争辩,也不自惭形秽,只要心中永驻春天,生命的青绿会一直蔓延。
⑾轻轻的,当我的眼神再次抚摸青青的篱笆,刚好暮色渐浓。一弯新月升起在村庄的上空,皎洁的月光洒在屋檐上,流泻在安静的庭院中,穿过岁月那围青青的篱笆,投影在我安静的思绪里。这一生,是不是我也会拥有自己的篱墙,一丛青青的竹,或一排密密的小树,抑或一条开满春天的花墙,清与浊,真与假,善与恶,都不会轻易逾越。
⑿我只愿与一面清寂的篱笆,与乡村相守到老。
1.作者笔下的篱笆别有风味,文中描写了哪些篱笆,各有什么特点?
2.作者在文章的第⑴段中运用了第二人称手法,这样写有什么作用?
3.文章第⑧段划线句运用了哪些修辞手法,有什么表达效果?
4.文章的内容是“乡村”,为什么以“篱笆青青”为题?
九年级语文现代文阅读极难题查看答案及解析
阅读下面材料,按要求答题。
(1)阅读是未成年学生成长中的重要活动,而作为互联网时代的小小原住民,未成年人学生的阅读习惯深受互联网影响,认真分析下表,请分别写出探究结论。
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(2)针对图2中3%反对学生阅读课外书的家长,请你联系你阅读名著等课外书籍的收获,谈谈你的观点和依据。
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(3)请用简洁的语言概括下面消息的主要内容。
河南频道报道:“诵”走2018,“读”迎2019,用书香开启新的一年,2018年12月31日,由河南省新闻出版局、河南省文明办、中原出版传媒集团主办的“阅读让生活更美好——全民阅读之2019跨年朗诵会”在位于东区的上书房海汇中心店举行,让郑州零下8摄氏度的跨年夜充满文化温度;在城市的另一端,由郑州市委宣传部、市文化广电新闻出版局主办的“四十年春风化雨——我们的年代阅读”跨年阅读活动,在市新华书店、梁实书店、松社书店同时举行。
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