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在性状分离比的模拟实验中，下列叙述正确的是（ ）
A．甲、乙两小桶内的小球分别代表雌、雄生殖器官
B．每次抓取的彩球不一定都要放回原桶中
C．每个桶中不同颜色的小球数量不一定要相等
D．每次抓取前要摇晃小桶的目的是为了保证下次抓取小球的随机性
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下列关于性状分离比的模拟实验的叙述中，不正确的是 （ ）
A. 甲、乙两小桶内的小球分别代表雌、雄生殖器官
B．每次抓取小球统计后，应将彩球放回原来的小桶内，重复抓取50—100次
C. 每个桶中不同颜色（或标D、d）的小球数量一定要相等，甲内小球总数量和乙桶内小球总数量不一定相等
D. 每次抓取前要摇晃小桶的目的是为了保证下次抓取小球的随机性
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某同学利用红色彩球（标记D）和绿色彩球（标记d）进行“性状分离比模拟实验”，下列说法不正确的是（ ）
A．每次抓取的彩球不一定都要放回原桶中
B．实验中重复次数越多，结果越准确
C．在每次随机抓取彩球之前摇动小桶，使桶内小球充分混合
D．两个小桶分别代表雌雄生殖器官，彩球代表雌雄配子
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某同学做性状分离模拟实验，每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合，然后将抓取的小球分别放回原来小桶，再多次重复，下列叙述不正确的是
A. Ⅰ、Ⅱ桶分别表示雌、雄生殖器官
B. 该实验模拟的是遗传因子的分离和配子随机结合过程
C. 实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等
D. 重复10次实验后，即可获得DD：Dd：dd比例为1：2：1
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下图甲、乙两个箱子中，放置了两种相同颜色的小球。若用装置表示性状分离比的模拟实验，下列分析不正确的是
A. 甲、乙箱子可分别表示雌、雄生殖器官，小球代表雌、雄配子
B. 从箱子中抓取小球的过程模拟了等位基因的分离及雌、雄配子的随机结合
C. 甲、乙箱子中两种颜色小球数目之比均为1:1，且两箱子中小球总数一定要相等
D. 若其中一个箱子换为另外两种颜色的小球数量相同，可模拟非同源染色体上非等位基因的自由组合
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下列有关性状分离比的模拟实验的说法，错误的是( )
A. 两个小桶分别代表雌性生殖器官和雄性生殖器官
B. 每个小桶内的不同颜色的小球代表遗传因子不同的配子
C. 在抓取小球的过程中，闭上眼睛，同时抓取，会使结果更加准确
D. 实验中所用小桶必须同等大小
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某同学利用红球（表示D）和白球（表示d）进行“性状分离比的模拟实验”，相关叙述错误的是
A.在代表雌性生殖器官的小桶中放入两色小球各50个，在代表雄性生殖器官的小桶中放入两色小球各100个
B.用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合
C.每次抓取之前摇匀桶中小球，抓取之后将抓取的小球放回原来的小桶中
D.统计40次，小球组合中DD、Dd、dd的数量应为10、20、10
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下列关于“性状分离比的模拟”实验的有关说法中错误的是（ ）
A. 实验中的甲乙两桶分别代表雌、雄生殖器官
B. 实验中分别从两桶中随机抓取一个小球组合在一起，代表受精过程中雌、雄配子结合的过程
C. 每个小桶内两种色球比例须为1:1，准确模拟了雌、雄配子的比例
D. 每次抓取的小球需要重新放回，保证每次模拟过程中D、d出现概率相同
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某同学利用红色彩球（标记D）和绿色彩球（标记d）进行“性状分离比模拟实验”，下列相关操作或叙述错误的是（ ）
A.两种颜色的小球分别表示雌雄配子
B.在每个小桶内放入两种彩球各10个
C.在每次随机抓取彩球之前摇匀小桶中的彩球
D.随机抓取的过程模拟雌雄配子的随机结合
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某同学利用红球（表示D）和白球（表示d）进行“性状分离比的模拟实验”，其操作过程中错误的做法是
A．甲、乙两小桶内的小球分别代表雌、雄生殖器官
B．随机从每个小桶中抓取一个小球组成一组是模拟雌雄配子随机结合
C．每次抓取前要摇晃小桶的目的是为了保证下次抓取小球的随机性
D．每次抓取之后将抓取的小球放回桶中
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