关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，正确的是A．浸泡法和沾蘸法使用的...

关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，正确的是（　　 ）

A、生长素类似物的生理功能与IAA基本相同

B、浸泡法和沾蘸法使用的浓度基本相同

C、促进不同植物插条生根的最适浓度基本相同

D、使用蒸馏水处理的对照组插条不会生根

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关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，正确的是

A．浸泡法和沾蘸法使用的浓度可以相同

B．使用蒸馏水处理的对照组插条不会生根

C．生长素类似物的生理功能与IAA基本相同

D．促进不同植物插条生根的最适浓度取基本相同

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下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是

A. 在正式实验前最好先做一个预实验

B. 实验中所用植物材料要相同且生理状态一致

C. 若用浸泡法，不同插条浸泡的时间长短要相同

D. 若用沾蘸法，不同插条蘸取的生长素类似物溶液的浓度要相同

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下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验叙述，错误的是

A.除了扦插枝条以外，其他实验条件均要相同

B.每根插条上应保留相同数量的芽和叶

C.可用单位时间每根插条生根数作为记录指标

D.不同浓度的生长素类似物作用于插条，可能产生相同的生根效果

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下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验叙述，错误的是

A．除了扦插枝条以外，其他实验条件均要相同

B．每根插条上应保留相同数量的芽和叶

C．可用单位时间每根插条生根数作为记录指标

D．不同浓度的生长素类似物作用于插条，可能产生相同的生根效果

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关于探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验中，叙述错误的是（　　 ）

A．预实验需要设置空白对照

B．除了扦插技条以外，其他实验条件均要相同

C．在实验过程中，不同浓度的生长素类似物对促进生根的作用效果可能相同

D．实验的测量指标最好是枝条的生根数量

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下列关于“研究生长素类似物NAA促进月季插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是（　　）

A.可通过预实验缩小NAA浓度的探索范围

B.用浸泡法处理插条时，各组处理时间应相同

C.实验用月季插条应尽量多带一些幼叶或幼芽

D.统计各组生根数量应取该组生根数量的平均值

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下列有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述,正确的是（　 ）

A．用不同浓度的生长素类似物处理后获得的生根数目都不相同

B．实验的无关变量为插枝生根的数目、生长素类似物处理的时间等

C．在预实验中不需要设置蒸馏水处理的对照组

D．在正式实验中,不同浓度生长素类似物之间形成相互对照

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下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述中，错误的是（　　 ）

A.除了扦插枝条以外，其他实验条件均要相同

B.每根枝条处理的时间长短应该一致

C.可用单位时间每根枝条生根数作为记录指标

D.相同的生长素类似物浓度作用不一定产生相同的生根效果

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某生物兴趣小组利用2,4-D进行了“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验：①配制不同浓度的2,4-D溶液共5组；②选取生理状况相同的桂花枝条，均分6组，将插条下端分别浸泡在不同浓度的2,4-D溶液中，4小时后取出，进行无土栽培；③一段时间后取出，统计每组枝条生根数目并计算的平均值，结果如下表：

（1）根据以上实验，可以得到的结论是（_______）

A．促进桂花枝条扦插生根的2,4-D最适浓度是1O—11mol／L

B．一定浓度的2,4-D溶液对植物生根具有明显的促进作用

C．超过一定浓度的2,4-D溶液对植物生根有抑制作用

D．相同浓度2,4-D溶液和生长素溶液对插枝生根的作用相同

（2）该实验的自变量是____________________ ，因变量是____________________。

（3）在进行扦插枝条生根实验时，一般需要剪去扦插枝条上的一部分叶片。其主要目的是为了减少________，同时还应使扦插环境保持较高的_________，避免扦插枝条干枯。

（4）为避免设计不周，盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪费，在进行正式实验前要先做一个________。

（5）2,4-D的浓度为0的第一组，在本实验中的作用是________。

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