专题与语文实践活动
你们班开展了“鸟专题”知识阅读和人物访谈等活动，你也一直参与其中。
【知识积累】仔细观察右图，你由此想到了哪种鸟，并说说其中蕴含的道理。
【人物访谈】在4月1日“国际爱鸟日”这个特殊的日子里，你班《春潮》文学社小记者采访了市环保局钱局长，请根据相关情境补全内容。
文学社小记者：
市环保局钱局长：作为环保部门，我们将进一步加强环境整治，防治空气污染、水污染，为鸟类创造适宜居住的环境。
八年级语文综合性学习中等难度题
专题与语文实践活动
你们班开展了“鸟专题”知识阅读和人物访谈等活动，你也一直参与其中。
【知识积累】仔细观察右图，你由此想到了哪种鸟，并说说其中蕴含的道理。
【人物访谈】在4月1日“国际爱鸟日”这个特殊的日子里，你班《春潮》文学社小记者采访了市环保局钱局长，请根据相关情境补全内容。
文学社小记者：
市环保局钱局长：作为环保部门，我们将进一步加强环境整治，防治空气污染、水污染，为鸟类创造适宜居住的环境。
八年级语文综合性学习中等难度题
专题与语文实践活动
你们班开展了“鸟专题”知识阅读和人物访谈等活动，你也一直参与其中。
【知识积累】仔细观察右图，你由此想到了哪种鸟，并说说其中蕴含的道理。
【人物访谈】在4月1日“国际爱鸟日”这个特殊的日子里，你班《春潮》文学社小记者采访了市环保局钱局长，请根据相关情境补全内容。
文学社小记者：
市环保局钱局长：作为环保部门，我们将进一步加强环境整治，防治空气污染、水污染，为鸟类创造适宜居住的环境。
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专题与语文实践活动。
围绕“长城”这个专题,班级开展了系列活动,请你参与其中:
(1)（知识积累）本学期对《长城》专题进行学习探究后，你积累了一些与长城有关的古诗词，请你写出
两句：____________，____________。
(2)（专题探究）考古学家、著名的长城专家罗哲文，写了一副题为“长城赞”的长对联：
上联：起春秋、历秦汉、及辽金、迄元明，上下两干多年。有多少将帅元戎、戍卒吏丞、百工黔首，费尽移山心力，修筑此伟大工程。坚强毅力、聪明智慧、血汗辛勤，为中华留下丰碑国宝。
下联：跨峻岭、穿草原、横瀚海、经绝壁，纵横一万余里。望不断长龙雉堞、雄关隘口、亭障烽堠，有如玉带明珠，点缀成江山锦绣。起伏奔腾、飞舞盘旋、月宫遥见，给世界增添壮丽奇观。
这副对联从哪几方面赞美了长城?(至少写三点)
___________________________________________
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专题与语文实践活动
学校开展“狼”专题语文实践活动，你一直参与其中：
【知“狼事”】班级要开展讲故事比赛，你准备了一个有关“狼”的故事，请将故事的题目（含“狼”字）写在下面横线上。
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【识“狼性”】一位网友在校园网站上发了一个表现狼性凶残的帖子。你认为，狼也有值得肯定的一面，就想象了一个描写片段，回了帖子。
[楼主]（狼性凶残）那只狼龇了龇锋利的尖牙，吐出那长长的血红色的舌头，大模大样地蹲在厚厚的雪地上。昏暗的夜色中，像萤火虫般的绿光闪烁，这是狼的眼睛在闪着凶恶的光芒。
[回帖]（________）_____________________________________________
【悟“狼道”】某企业要以“狼道”作为企业文化，请你仿照右图的两条内容，再写两条。
生存第一：永远的危机和斗争意识。
规则第一：永远的服从和执行意识。
_______________________________________________________________
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专题与语文实践活动。
初二年级学生开展“狼”专题语文实践活动，你一直参与其中：
（1）【定“狼名”】 我班要创办一期以“狼文化”为主题的校刊，班长发出了一则征稿启事。
① 根据通知的格式要求，请在空格A处补全缺漏的一个项目的具体内容。
______________________________________________________________________________
② 李明已完成了栏目名称和内容的设计，你也来完成一题。
李明 栏目名称：王者风采，内容：收集狼的图片及生活习性
你 栏目名称：__________________，内容：______________________
（2）【说“狼性”】同学们对狼的认识、态度意见不一，陈刚认为狼生性残忍，危害小动物，甚至人类，一定要杀狼。请你结合所学知识对他进行劝说。
__________________________________________________________________
（3）【悟“狼道”】某企业要以“狼道”作为企业文化，请你仿照下面的两条内容，再写一条。
规则第一：永远的服从和执行意识。
感恩第一：永远的勤劳和奉献意识。
___________________________________________________________________
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专题与语文实践活动。
初二年级组开展了“狼”专题实践活动，作为学校春晖文学社社长的你积极参与其中。
【成语积累】
（1）活动中，小王搜集到两幅图片，可他却猜不出与图相关的狼的成语，你能告诉他吗？
【通知纠错】
（2）针对是否应该护狼，文学社决定举行一次辩论赛。小华以文学社名义拟写了一则通知，通知中有两处不妥，请指出。
通知
校文学社定于12日下午两点举行关于是否应该护狼的辩论赛，希望文学社全体成员准时参加。
2018年1月11日
【口语交际】
（3）因为第二天有英语考试，文学社成员宋黎向你请假，希望留在教室里复习，不去观看辩论赛。你该如何拒绝他，才能使他心悦诚服？
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专题与语文实践活动。（8 分）
本班围绕“汉字”专题开展了一系列活动，你一直参与其中。
1.【街头“啄木鸟”】星期天，文字清查小组在街上看到很多商家门前的广告牌上，为了吸引眼球，化用了许多成语，但其中的错别字容易误导别人对汉语的规范使用。请你把下列成语中的错别字纠正出来。（2分）
衣衣不舍（服装店） 步步为赢（鞋店） 咳不容缓（药店） 随心所浴（浴具）
2.【文字“解说员”】汉字是音形义的结合体，特别是许多象形字、会意字，都能给人丰富的联想。请你仿照示例，从下列文字任选两个加以形象的解说。（2分）
明 采 苗 水 本 雨
示例：休，劳动累了，人倚在树上，静静地休息。
3.【城管“劝导员”】目前，本市正在创建文明城市，为了规范文字使用，你这样劝说商家：（4分）
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专题与语文实践活动。(4分)
班级开展“我爱长城”的主题活动，你一直参与其中：
1.【活动一：收集资料】请你分别写出关于长城的成语(一个)和诗词(连续两句)。(2分)
成语： (1分) 诗词： (1分)
2.【活动二：长城情结】炎黄子孙都喜欢唱《我的中国心》，歌词“长江，长城，黄山，
黄河，在我心中重千斤”更是脍炙人口。请你说说“长城”在中国人的心目中有哪些象
征意义？(2分)
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专题与语文实践活动。（8 分）班级开展“我爱汉字”的主题活动，你一直参与其中：
（1）某同学的“趣解”汉字给了大家很多启发，也请你参照示例，趣解“鲜”或“旦”字。（3 分，不要求句式一致）
【示例】 梦：林间有夕阳，如画一样的美丽风景。
汉字：________趣【解析】
________
（2）汉字这一专题向我们全面介绍了祖国的文字。你认为汉字有什么特点？请举一例子谈谈自己的看法。（5分）
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专题与语文实践活动。（5分）
班级开展“我爱汉字”的主题活动，你一直参与其中：
1.某同学的“趣解”汉字给了大家很多启发，也请你参照示例，从“梦”、“沙”中任选一个汉字“趣解”。（2 分，不要求句式一致）
【示例】悟：做事之前先用心思考，“吾”（我）就不会糊涂。
汉字： 趣【解析】
2.请你以主持人的身份为“我爱汉字”主题活动设计一段开场白。（3分）
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专题与语文实践活动。（4 分）
班级开展“我爱汉字”的主题活动，你一直参与其中：
⑴某同学的“趣解”汉字给了大家很多启发，也请你参照示例，从“梦”、“沙”中任选一个汉字“趣解”。（2 分，不要求句式一致）
【示例】悟：做事之前先用心思考，“吾”（我）就不会糊涂。
汉字： 趣【解析】
⑵请你以主持人的身份为“我爱汉字”主题活动设计一段开场白。（2分）
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