人类文明的进程总是伴随着一次次思想的智慧在前行。张老师据此设计了如下探究学习方案，请你根据要求完成学习任务。
| 任务一 【先哲的智慧——感悟传统文化】 | |
|
| (1)请分别说明孔子和韩非子的思想主张被后世封建统治者所实践的具体事例。他们的思想主张与今天社会主义核心价值观相吻合的关键词分别是什么？ |
| 任务二 【思想的力量——推动近代民主】 | |
|
| (2)分别介绍左边两部作品创作的背景，并归纳它们共同的思想主张。 |
| (3)根据下面思维导图，分别阐述工业革命后，两种民主思想对世界和对中国产生的影响。
| |
| 任务三 【文明的传承——促进社会进步】 | |
|
至2015年12月6日，中国已在134个国家和地区建立了500多所孔子学院和1 000多个孔子课堂，学员总数达190万人。 (4)孔子学院在世界各地的设立有何意义？ |
2017年3月3日和5日，第十二届全国政协委员会第五次会议和第十二届全国人大第五次会议分别在北京召开。 (5)假如你是记者，要向同学们报道最近召开的“两会”盛况，你会从哪些方面进行报道？ |
九年级历史综合题困难题
人类文明的进程总是伴随着一次次思想的智慧在前行。张老师据此设计了如下探究学习方案，请你根据要求完成学习任务。
| 任务一 【先哲的智慧——感悟传统文化】 | |
|
| (1)请分别说明孔子和韩非子的思想主张被后世封建统治者所实践的具体事例。他们的思想主张与今天社会主义核心价值观相吻合的关键词分别是什么？ |
| 任务二 【思想的力量——推动近代民主】 | |
|
| (2)分别介绍左边两部作品创作的背景，并归纳它们共同的思想主张。 |
| (3)根据下面思维导图，分别阐述工业革命后，两种民主思想对世界和对中国产生的影响。
| |
| 任务三 【文明的传承——促进社会进步】 | |
|
至2015年12月6日，中国已在134个国家和地区建立了500多所孔子学院和1 000多个孔子课堂，学员总数达190万人。 (4)孔子学院在世界各地的设立有何意义？ |
2017年3月3日和5日，第十二届全国政协委员会第五次会议和第十二届全国人大第五次会议分别在北京召开。 (5)假如你是记者，要向同学们报道最近召开的“两会”盛况，你会从哪些方面进行报道？ |
九年级历史综合题困难题查看答案及解析
人类文明源远流长，璀璨辉煌。在复习“东西方上古文明”时，某历史兴趣小组同学设计了以“人类文明”为主题的导学案，并提出了如下问题，请你和他们一起完成。
任务一（先哲名言——感悟思想智慧）
（1）下列是小组合作整理的上古著名人物的名言，请你任选其中一位写出他们的主要贡献。
我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。
——伯里克利
我宁在穷乡僻壤的高卢称王，也不甘在罗马居于人后。
——凯撒
任务二（图片赏析——直观人类文明）
（2）图（a）图（b）分别是哪一流域的哪一文明成就？写出这两个文明的相同点。
任务三（分类比较——增强时空观念）
（3）结合所学知识，完成下表中①②处内容的填写。
| 项目 | 流域 | 上古文明代表 |
| 东方文明 | 大河流域 | ①__________________ |
| 西方文明 | 海洋 | ②__________________ |
任务四（联系现实——感悟传统文化）
（4）古代中国文明成就斐然，请举山西非物质文化遗产，并谈谈你的看法。
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
综合探究题
人类对文明的追求既需要薪火相传，代代守护，更需要交流互鉴，推陈出新。某校历史老师以“文明之光”为主题设计了下列的学习任务单。请你完成相关学习任务。
任务一[文明之源——比较古代东、西方文明]
（1）对比下列图表，在A、B出分别写出一个代表国家或地区。
| 项目 | 古代亚非文明（东方文明） | 古代欧洲文明（西方文明） | |
| 文明类型 | 大河文明 | 海洋文明 | |
| 典型代表国 家或地区 |
|
| |
| 差 异 | 地理环境 | 起源于大江大河流域 | 起源于临海地区 |
| 经济 | 一般发展农耕经济 | 一般发展对外贸易，工商业较发达 | |
| 政治 | 多是中央集权制国家 | 多是民主制、共和制国家 | |
| 联系 | 它们在整体上没有优劣之分，相互交融，取长补短，都推动了世界文明的不断进步。 |
任务二[革新工具——见证经济文明]
世界博览会是经济、科技与文化界的奥林匹克盛会，也是举办国充分展示综合实力的盛会。根据材料，结合所学知识回答下列问题：
请回答：
（2）英国能够成功举办首届世博会有利的经济条件是什么？
（3）在首届世博会上，英国最有可能展示哪些发明？（举一例即可）
任务三[解放思想——传承精神文明]
（4）下面的材料体现了当时怎样的“时代精神”？以此精神为核心，欧洲掀起了一场怎样的思想解放运动？
任务四 [保障民权——关注政治文明]
（5）结合下列材料和所学知识，谈谈《人权宣言》有何历史进步性？
任务五[协和万邦——推动文明互鉴]
（6）根据上面材料信息，联系所学中外历史，举出相关实例说明“文明因交流而互鉴，因互鉴而发展”。（至少举两例）
九年级历史综合题困难题查看答案及解析
实现中国梦，必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。王老师以“筑梦前行”为主题设计了下面的学习任务单，请你完成学习任务。
任务一（设计方案一一体会中国精神）
（1）下面是以“弘扬传统文化”和“传承民族精神”为主题的两条游学线路，请你选择其中一条，并简述理由。
线路一：山西平遥古城——河南殷墟遗址——陕西西安大明宫国家遗址公园
线路二：山西平型关遗址——江西南昌起义纪念馆——上海中共一大会址
任务二（情境再现——唤起中国觉醒）
（2）下面的情境描述中反映出哪些历史现象？你如何看待辛亥革命？
武昌起义爆发后，南方各省纷纷独立，以孙中山为代表的革命党人便将剪辫子纳入反清革命，剪辨子成了一股风潮。广东光复后，人们都自觉剪掉辫子，广州一天剪辫者有20多万，城里的理发店从早到晚，排起了长队，非常拥挤。1912年北京2月12日电：“满清王朝统治中国近300年，其年幼的末代皇帝溥仪于今天宣布退位。”《泰晤士报》评论说，清朝统治不复存在，世界上最古老的君主国已经正式成为一个共和国。
任务三（思维导图——坚定中国道路）
（3）请结合史实，阐述近代以来，中国在先进思想理论指导下不断探索民族复兴道路
任务四（联系现实——见证中国力量）
（4）下面一组图片从哪一领域见证了中国的综合国力？并据此谈谈其产生的影响。
九年级历史辨析题中等难度题查看答案及解析
不忘初心，牢记使命，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而努力奋斗。王老师以“筑梦前行”为主题设计了下面的学习任务单，请你完成学习任务。
任务一：（设计方案一 体会中国精神）
(1)下面是以“弘扬传统文化”和“传承民族精神”为主题的两条游学线路，请你选择其中一条，并简述理由。
线路一:山西大同云冈
陕西西安秦始皇陵 
四川都江堰
线路二:广州虎门海滩香港紫荆花广场 台湾赤嵌楼
任务二：（情境再现一唤起中国觉醒）
(2)你从下面的情境中提取到哪些历史信息?
任务三：（思维导图一 坚定中国道路）
（3）请在①处填写正确内容。从A、B处任选其一，结合史实闸述中国道路以马克思主义理论为指导，从模仿到实践创新的过程。
任务四：（联系现实——见证中国力量）
(4)下面一组图片从不同领域见证了中国的综合国力，请据此谈谈你对“中国力量”的理解。
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
大国崛起与很多发展因素息息相关。王老师围绕相关话题设计了如下学习任务单，请你完成相关学习任务。
任务一（解读图文——感受文明碰撞）
（1）下面示意图展现了不同时期世界经济贸易往来的情景，据此判断它们最早出现分别与哪一历史事件有关？并对比下面历史现象的不同点。
任务二（思维导图——阐明崛起历程）
（2）运用下面的思维导图，结合史实，阐明美国成为世界经济强国的历程，并以美国为例写出大国崛起的因素。
任务三（年代标尺——概括历史影响）
（3）思想解放引领人类社会不断进步。请你填出下面年代尺相应内容，并概括②的历史影响。
任务四（文艺作品——体会时代震荡）
（4）艺术创作往往从侧面反映了社会的时代特征。请你结合所学，分别写出下面两个文艺作品的创作时代背景。
国际歌（节选）
作词：欧仁·鲍狄埃
作曲：皮埃尔·狄盖特作词
时间：1871年
起来，饥寒交迫的奴隶！起来，全世界受苦的人！满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争！旧世界打个落花流水，奴隶们起来，起来！不要说我们一无所有，我们要做天下的主人！
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
学习历史的方法多种多样，为了提升同学们的学科素养，张老师围绕“步入近代”这一主题，运用多种呈现方式设计了以下复习方案，请你和同学们一起按要求完成。
任务一（名言摘录——理解思想先声）
（1）下面是同学们搜集的近代人物名言，请你任选一位人物，对其相关史实进行说明。
放弃时间的人，时间也放弃他。
——莎士比亚
人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。
——但丁
黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有了黄金，谁就能获得他在世上所需要的一切。
——哥伦布
任务二（名词解读——感知历史史实）
（2）解读下列名词。
文艺复兴：
新航路开辟：
任务三（明确因果——构建事件联系）
西欧经济和社会的发展、文艺复兴、新航路开辟、殖民扩张。
（3）任选上述三个历史事件，谈谈其联系。
任务四（联系现实——汲取人类智慧）
（4）完成学习任务后，谈谈在社会转型时期我们应该怎样做。
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
历史与人是分不开的。人创造历史，人又是历史的产物。为了鼓励学生探究历史，九年级（2）班历史老师设计了下面的探究任务单。请你完成相关学习任务。
任务一 （文明交流）
（1）根据下列材料，分别指出玄类、鉴真在中外文化交流中的重要贡献（各举一例说明）。
任务二 （民族独立）
（2）根据上述材料和所学知识，分别指出领导美国和中国两国人民独立建国的最杰出人物及贡献。简析中、美两国得以发展的主要相同因素。
任务三 （伟大复兴）
（3）从上表中提取两件或三件大事，拟定一个论题，并结合材料所选大事和所学知识进行论述。（要求：论题明确，观点正确，史论结合，逻辑严谨，字数120字以上）
九年级历史综合题困难题查看答案及解析
危机会对国家和民族带来冲击，面对危机的应对措施，是对人类政治智慧的考量。下面是张老师围绕“危机与应对”的主题，从历史学科素养角度设计的自主学习任务单，请你完成相关学习任务。
（1）观察下面年代尺，结合所学知识，归纳不平等条约带给中国的共同影响。
任务一（观察数轴——梳理历史线索）
（2）举例说明面对严重的民族危机，中国人在①②两个时间段内分别采取的应对措施。
任务二（解读图示——阐释历史脉络）
（3）完成下面“思维导图”中③④处内容的填写，并概括图示反映的19世纪中期世界历史发展的潮流，及推动这一潮流出现的共同因素。
任务三（分析史料——评述历史人物）
| 材料一 | 材料二 | 材料三 |
| 在俄罗斯“世纪风月人物”的调查中，列宁名列榜首，他被俄国人民推举为“20世纪最重要的政治领袖” | 20实际30年代中期纽约的一次名义测验显示，罗斯福总统最受欢迎，他的后面才是上帝，而且上帝票数还远远落后于罗斯福 | 邓小平，在一定程度上挽救了现代社会主义国家 |
（4）阅读上面三则材料，结合相关史实，任选其中一位历史人物进行论述。
任务四（归纳提升——总结历史经验）
（5）通过上述探究活动，归纳各国应对危机的方式，并谈谈你的感悟。
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
当前，因家高度重视发展学生的核心素养。丁老师为提升学生的历史学科素养，运用了多种方法，设计了如下关于第一次世界大战的探究学案，请你完成相关学习任务。
任务一：（运用表格——归纳结论）
（1）由表格信息，指出英法美德经济实力对比发生的变化，并指出表格材料所反映的问题最终导致了什么结果。
任务二：（图片回放——链接知识）
（2）上图反映的是哪一历史事件？如何看待持枪青年的行为？
任务三：（构建联系——阐述过程）
第一次世界大战中，交战双方都使用了大量的新式武器，如潜艇、坦克等，新式武器的使用使战争更加激烈、更加残酷。
（3）上述新式武器的出现与哪次工业革命有着密切关系？请你简要分析这次工业革命与第一次世界大战之间的内在联系。
九年级历史综合题困难题查看答案及解析
