阅读下列材料，回答有关问题。 （20分）材料一 新航路的开辟（图1） 材料二 郑和下西洋（...

阅读下列材料，回答有关问题。 （20分）

材料一 新航路的开辟（图1）             材料二 郑和下西洋（图2）

（1）根据图1，结合所学知识分析新航路开辟的目的是什么？（2分）

（2）请指出图1中①、②、③字母分别代表哪位航海家的航海路线？列出完成①航线先后经过了哪些海洋？（8分）

路线：①                 ②                      ③

海洋：________

（3）如何认识新航路开辟的影响？（6分）

（4）图2与图1比较，郑和下西洋早于新航路开辟，郑和下西洋和新航路开辟之间有哪些不同？ （至少列举两点，4分）

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阅读材料，辨析作答。

（1）根据材料，指出与西方航海家相比，郑和下西洋的特点？

（2）有人认为，相较于新航路开辟带给世界的影响，郑和下西洋是一次失败的航行。你同意这个观点吗？结合所学知识简要说明理由。

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读图识史。

材料一14世纪欧亚贸易商路　　

材料二郑和下西洋　　　　　

材料三新航路开辟

（1）根据材料一结合所学知识，中国火药，造纸术等都是通过其中的一条陆上商路转运到欧洲，请写出该商路名称。请写出该条陆上商路开通时的起止点，以及该条陆上商路开通的作用。

（2）郑和远航最远到达地点？

（3）从丝绸之路到郑和下西洋可以看出从汉至明初我国政府一以贯之的对外政策是？

（4）欧洲航海家们冒险开辟新航路的根本原因是什么？世界文明史观认为人类的文明史应从新航路开辟算起，其依据是什么？

（5）为郑和下西洋和新航路开辟辨别方向提供必不可少的技术支撑是？

（6）根据上述材料及所学知识简要说出交通与经济发展之间的关系。

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观察阅读下列图片，回答问题。

材料一：

（1）材料一中两幅绘画作品，其作者是谁？他生活在什么时期？该作品反映了当时社会的什么思潮？

材料二：新航路的开辟路线图

（2）根据材料二和所学知识回答，向西横渡大西洋航行的航海家有哪些？你如何全面评价新航路开辟的影响？

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仔细观察下图：（14分）

结合所学知识回答：

（1）请你沿郑和下西洋路线作一次“图上旅游”，并写出郑和船队到过的国家或地区名称。（至少列举四个，4分）

（2）请你将郑和下西洋与新航路开辟比一比，两者的主要目的有何不同？（4分）

（3）郑和下西洋有哪些影响？（4分）

（4）郑和下西洋对我们有何启示？（2分）

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图说历史是历史学习的一项基本技能.仔细观察如图，结合所学知识说说该知识结构图最适合于说明什么问题？

A. 文艺复兴的原因

B. 新航路开辟的条件

C. 郑和下西洋的过程

D. 三角贸易的形成

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图说历史是历史学习的一项基本技能。仔细观察下图，结合所学知识说说该知识结构图最适合于说明什么问题？（　 ）

A. 文艺复兴的原因

B. 新航路开辟的条件

C. 郑和下西洋的过程

D. 三角贸易的形成

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图说历史是历史学习的一项基本技能。仔细观察下图，结合所学知识说说该知识结构图最适合于说明什么问题？（　 ）

A. 文艺复兴的原因

B. 新航路开辟的条件

C. 郑和下西洋的过程

D. 三角贸易的形成

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海洋是人类活动的重要舞台。阅读材料，回答问题。

材料一

（1）图一中的“郑和下西洋”向西最远到达了　　　　　　　 （大洲）东海岸，图二中的“三角贸易”主要在　　　　　　　 （大洋）进行。

材料二新航路开辟后，伴随着西欧殖民者的殖民扩张，连接欧洲、非洲和美洲的“三角贸易”发展起来。（见图二）

——百度百科

材料三和平发展是中国长期以来一贯坚持的政策。历史上郑和下西洋，通过海上丝绸之路推行经贸和文化交流，舰队这么强大却没有进行过任何侵略，而是调解纠纷，打击海盗。

——2014年3月习近平主席访问德国时发表的演讲

（2）结合材料二、三，联系所学知识，分析郑和下西洋和三角贸易有何不同？

材料四2018年4月12日上午，中央军委在南海海域隆重举行海上阅兵。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平检阅部队并发表重要讲话。他强调，在新时代的征程上，在实现中华民族伟大复兴的奋斗中，建设强大的人民海军的任务从来没有像今天这样紧迫。

——新华网

（3）从历史和现实的角度，说明建设强大人民海军的必要性。

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阅读下列材料，回答问题：

【文明的交流】

材料一 如图

（1）根据材料一并结合所学知识，简析新航路的开辟在人类文明史交流中的作用．

【文明的借鉴】

材料二 由于日本有向伟大的中国文化世界借用某些东西的悠久传统，因而，19世纪在同样地借用西方世界的东西时，发生的冲突较少、痛苦较小，过去，日本以“日本精神，中国知识”为口号，适应了经过挑选的中国文化的某些方面，现在，日本又以“东方道德、西方技艺”为口号，向西方借用了它所盼望的东西．

﹣﹣【美】斯塔夫阿诺斯《全球通史》（北京大学出版社）

（2）材料二评述了日本借用东西方文明的哪两件大事？

【文明的传播】

材料三 纵观历史，诸如造船业等技术的进步为消除地区和民族之间的界线提供了方法，促进了文化的传播，今天，几乎是瞬时的电子通信消解了时间和空间，在无线电、电视、传真机和网络计算机的交流中，一个地球村出现了，往昔的社会、经济和政治上的隔离消失了．

﹣﹣杰里•本特利等《新全球史•文明的传承与交流》（第五版）

（3）根据材料三并结合所学知识，概况促进文明传播的根本原因，经济上的“隔离消失了”反映了怎样的发展趋势？

【文明的共享】

（4）2015年12月16日至18日，以“互联互通、共享共治，共建网络空间命运共同体”位主题的第二届世界互联网大会在浙江省乌镇举行，国家主席习近平出席开幕式并发表主旨演讲，强调互联网是人类的共有家园，各国应该共同构建网络空间命运共同体，推动网络空间互联互通、共享共治，为开创人类发展更加美好的未来助力．试运用所学知识论述互联网在人类文明为世界各国共享中的作用．

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