【历史——选修1：历史上重大改革回眸】材料一1928年底，南京国民政府完成了名义上的统一，...

【历史——选修1：历史上重大改革回眸】

材料一1928年底，南京国民政府完成了名义上的统一，但是新政府面临着一系列极为困难的国际、国内、政治、军事和经济方面的问题。而当时的货币状况急需解决，“我国货币之紊乱，今日已达极点，内为商民所诟病，外为列邦所腾笑，追溯原因，历史甚远。盖我国历代政府，从无统一全国货币之整个计划，实无币制之可言”。

——摘编自刘娜《南京国民党政府货币改革研究》

材料二1933年3月1日，国民政府财政部宣布实施“废两改元”，并决定先从上海开始实施。规定自3月10日起各业交易改用银元计算，以规元银七钱一分五厘为法定银元价格，所有公私款项的收付、债权债务之清算以及各种税收应折合银元收付。同年4月5日，国民党中央政治会议通过决议：从4月6日起，所有公私款项之收付与订立契约票据及一切交易，须一律改用银币，不得再用银两。1935年发行的法币，即是国民政府实行的一种与“废两改元”相互配套的旨在改革辅币制度的货币政策。

——摘编自任荣《南京国民政府历次重要的币制改革》

（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括1933年南京国民政府货币改革的原因及主要内容。

（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析1933年南京国民政府货币改革的作用。

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（15分）【历史上重大改革回眸】

材料　 1928年6月，南京国民政府发表《对外宣言》称：“今当统一告成之际，应进一步而遵正当手续，实行重订新约，以副完成平等及相互尊重主权之宗旨。”7月，外交部提出重订新约三原则：（一）届满期者废除，另订新约；（二）未满期者以正当手续解除而重订之；（三）旧约已满期新约未定者，另订临时办法处理一切。同时宣布了改订新约的方法、步骤，此后，改订新约运动便大张旗鼓地开展起来。1928年7月，首先订立《整理中美两国关税关系之条约》，接着签订了《中德条约》，与挪威、荷兰、瑞典、英国、法国订立《关税条约》，与比利时、意大利、丹麦、葡萄牙、西班牙订立《友好通商条约》，1930年，与日本订立新的关税条约，改订新约运动结束。改订新约运动中的主要问题是关税和领事裁判权，订立新约的国家都承认了中国的关税自主权。在与比、意、丹、葡、西等国订立的《友好通商条约》中均有这样的条款：“此缔约国人民，在彼缔约国领土内，应受彼缔约国法律及法院之管辖”，说明这些国家已同意取消领事裁判权。1929年4月，南京国民政府外交部就撤废领事裁判权问题照会英、法、美、荷、挪等国驻华公使，上述各国均未明确反对。1931年5月，南京国民政府公布《管辖在华外国人实施条例》，但实施日期一再后延。一直到抗日战争期间，不平等条约才得以废除。

——张岂之主编《中国历史：晚清民国卷》

（1）根据材料并结合所学知识，指出南京国民政府发起改订新约运动的背景和目的。（8分）

（2）根据材料并结合所学知识，简要评价南京国民政府的改订新约运动。（7分）

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【历史—选修1：历史上重大改革回眸】

阅读材料，完成下列要求。

材料

民国初年，中国教育事业发生了许多革命性的变化。南京临时政府和北洋政府都成立了教育部。颁布了《民国教育部官职令》《普通教育暂行办法》《教育会章程》等一系列教育法令和制度，对清末教育作了一些重大改革。1912年3月，《临时政府公报》公布：凡各种教科书，务合乎共和民国宗旨，清学部硕行之教科书，一律禁用；小学读经科一律皮止。1912年9月，教育部又公布“壬子学制”，统一了我国小学、中学、大学、师范、职业教育完整的国民教育体系，并规定：小学实行义务教育和男女同校、设立女子中学、女子职业学校等：又颁布半日制学校规程，大量开办师范及各种职业学校，以补正规教育之不足。因此，学校和学生数量增长很快，据教育部统计：1907～1915年，不到10年间，学校数增加了91851所，学生数增加了3269263人。

——摘编自全冲及《二十世纪中国史纲》

（1）根据材料，概括民国初年教育改革的特点。

（2）根据材料并结合所学知识，分析民国初年教育改革对近代中国的影响。

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【历史一一选修1：历史上重大改革回眸】阅读材料，问答问题。

材料1928年6月，北伐军进入北京，南京国民政府成为全国性的中央政权。当时有部分不平等条约已经期满，英美等国家表示愿意放弃部分在华特权。为树立形象的需要，国民政府认为：“对于一切不平等条约之废除，及双方平等互尊主权新约之重订，久已视为当务之急。”

1928年7月——12月，在南京国民政府与列强签订的各种新条约中，美国、德国、英国和法国等西方国家都承认了中国关税自主，且与中国在条约中的关系是平等互惠的。但对于“在华领事裁判权”，美英等主要国家不是采取拖延的态度，就是提出种种苛刻条件来保持。列强强硬的态度，使谈判几乎没有进展。

——摘编自陈家晶《评南京国民政府之改订断约运动》等

（1）根据材料并结合所学知识，说明南京国民政府“改订新约运动”的原因。

（2）根据材料及所学知识，分析改计新约运动的历史能响。

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[历史——选修1：历史上重大改革回眸]

材料一　 普法之战，法国失败，普鲁士得以最终实现德意志的统一……俾斯麦政府加强对教育的控制，颁布了一系列帝国教育法令。19世纪70年代完成了近代教育革命，实行强迫义务教育制。服兵役和受教育被视为公民的两项基本义务。这使整个德意志民族的文化素养大为改善。当其他国家的大学仍然瞧不起科学的时候，德国的大学已经允许科学独立地发展……实验室、研究生指导制度、研究生院、研究所、专业科技刊物的出版等，全都是德国首创的。……当代著名的经济史学家卡洛·M．奇波拉对此作了这样的评论：“正是德国人在19世纪下半叶对科学的偏爱使德国工业比英国和关国工业进展更快。

——摘编自尹朝安《19世纪德国的崛起与制度创新》

材料二　 俄国1863年的《大学章程》和1864年的《初等国民学校章程》和《文科中学和中学预备学校章程：等教育章程中主要有两个方面的内容：一是开办各类实科学校，二是开办古典文科中学、陆军幼年学校和教会学校。沙皇政府规定，只有在古典文科中学毕业的学生才能升入大学学习。古典文科学校的教育……实际上学生都是贵族的子弟。陆军幼年学校是专为帝俄军官和贵族子弟设立的，这类学校注重军人纪律、强调尚武精神，重视“忠君”“爱国”思想的培养。

——刘祖熙《改革和革——俄国现代化研究》

(1)根据材料—并结合所学知识，分析19世纪德国教育改革的历史条件，并概括改革的主要成就。

(2)根据材料一、二，指出19世纪德国与俄国教育改革的相同点，并结合所学知识分析俄国教育改革的影响。

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（历史选修1：历史上重大改革回眸）

材料　 清末新政是1901-1911年期间清政府在政治、经济、军事、教育方面进行的一系列改革的总称。它的出现，与当时清政府所面临内外交困的局面密不可分。

清政府陆续颁布了一系列新政措施，具体包括以下几个主要方面：一是振兴实业，奖励工商。1903年清政府设立商部推行了一系列保护工商、振兴实业的措施。二是整顿军队，编练新军。1901年清政府通令各省设立武备学堂，随后又命令各省“将原有各营严行裁汰，精选若干营分为常备、续备、巡警等军一律操习新式枪炮”。三是改变教育体制，推行新式教育与人才选拔办法。兴办新式学堂，制定新学制，废除科举，广派留学。四是改革官制、预备立宪、推行地方自治。1905年清政府派五大臣分赴东西洋各国考察政治，1908年正式颁定《钦定宪法大纲》，推行设立咨议局、资政院、调查户口、编纂法典、司法独立，办理地方自治等。

清末新政关注的焦点和切入点是政治改革，其改革的力度和深度都是毋庸置疑的，中国社会也随之发生一些新变化，但由于清政府自身权威的弱化、财政的匮乏以及政府无法精确把握现代化潮流，新政最终还是以宣告失败。清末新政的失败，实际上向世人说明了清政府统治的穷途末路。

——摘编自章征科主编《中国近现代史纲要专题研究》

（1）根据材料并结合所学知识，概括清末新政的特点。

（2）根据材料并结合所学知识，说明清末新政的影响。

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【选修l 一历史上重大改革回眸】

材料一　　 1945年底，议会通过大英银行国有化法案.建立了英国史上第一个国家银行。1946年开始实施煤炭工业国有化。1947年8月以后.政府先后依据一系列国有化法令，在铁路运输、电力、煤气、航空、通讯、航运等企业部门推行国有化。此外，工党政府实施了一系列社会改革措施，如实行免费医疗、教育补助、养老金补助、工伤补助等。

一一摘编自吴玉廑、齐世荣《世界史》

材料二　 撒切尔信奉货币主义理论，上台后就进行大刀阔斧的改革。她主要采取四项措施，一是私有化，二是控制货币，三是削减福利开支，四是打击工会力量。撒切尔的一系列政策确实取得效果。从1983年起情况好转，到1988年英国已走出危机，经济增长率超过了欧美国家的平均水平，通货开始稳定，失业率也持续下降，达到了正常水平。

——摘编自钱乘旦《英国通史》

（1）依据材料概括二战后英国经济政策的特点，并分析其实行的背景。

（2）概括撒切尔经济政策与二战后经济政策的不同，政策发生转变的原因是什么？

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［选修1：历史上重大改革回眸］

材料　 中央苏区在组织农业生产的过程中，由于敌人的掠夺、摧残，曾在劳力、耕牛、肥料、种子、水利等方面出现困难。苏维埃中央政府采取了一系列切实有效的措施予以解决。首先是推广闽西才溪乡创办劳动互助社的经验，颁布了《劳动互助社组织纲要》，对劳动互助社的作用、组织、劳力、调剂办法、工资换算等具体问题作了相应的政策规定，在不变更个体所有制的前提下调整了生产关系，有力地推动了根据地劳动互助社的发展。与此同时，苏维埃各级政府又颁发了《关于组织犁牛合作社训令》，在根据地内广泛组织了犁牛站和犁牛合作社，较好的解决了耕牛不足问题。此外，苏维埃各级政府还大力进行兴修水利、开垦荒地、改良土壤、植树造林等农田基本建设，推广良种和先进技术，发展多种经营，组织妇女参加农业生产，开展劳动竞赛和科学实验等，使根据地的农业生产获得了迅速发展。正如毛泽东1934年所指出的：“红色区域的农业，现在显然是向前发展中。”

——摘编自余伯流《中央苏区经济建设的历史经验及其启示》

（1）根据材料并结合所学知识，指出中央苏区农业改革的历史背景。

（2）根据材料并结合所学知识，概括中央苏区农业改革的措施及其意义。

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【历史上重大改革回眸】阅读材料，完成下列要求。

材料：民国初年，中国教育事业发生了许多革命性的变化。南京临时政府和北洋政府都成立了教育部，颁布了《民国教育部官职令》、《普通教育暂行办法》、《教育会章程》等一系列教育法令和制度，对清末教育作了一些重大改革。1912年3月，《临时政府公报》公布：凡各种教科书，务合乎共和民国宗旨，清学部颁行之教科书，一律禁用；小学读经科一律废止。1912年9月，教育部又公布“壬子学制”，统一了我国小学、中学、大学、师范、职业教育完整的国民教育体系，并规定：小学实行义务教育和男女同校、设立女子中学、女子职业学校等；又颁布半日制学校规程，大量开办师范及各种职业学校，以补正规教育之不足。因此，学校和学生数量增长很快，据教育部统计：1907—1915年，不到10年间，学校数增加了91851所，学生数增加了3269263人。

——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》

（1）据材料，概括民国初年教育改革的特点。

（2）据材料并结合所学知识，分析民国初年教育改革对近代中国的影响。

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（历史上重大改革回眸）

阅读材料，完成下列要求

材料　 民国初年，中国教育事业发生了许多革命性的变化。南京临时政府和北洋政府都成立了教育部。《民国教育部官职令》《普通教育暂行办法》《教育会章程》等一系列教育法令和制度，对清末教育作了一些重大改革。1912年3月，《临时政府公报》公布：凡各种教科书，务合乎共和民国宗旨，清学部颁行之教科书，一律禁用；小学读经科一律废止。1912年9月，教育部又公布“壬子学制”，统一了我国小学、中学、大 学、师范、职业教育完整的国民教育体系，并规定：小学实行义务教育和男女同校、设立女子中学、女子职业学校等;又颁布半日制学校规程，大量开办师范及各种职业学校，以补正规教育之不足。因此，学校 和学生数量增长很快，据教育部统计：1907-1915年，不到10年间，学校数增加了91851所，学生数增加了3269263人。

——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》

(1)据材料，概括民国初年教育改革的特点。

(2)据材料并结合所学知识，分析民国初年教育改革对近代中国的影响。

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