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某校九年级（3）班的同学在学习工业革命的历史之后，想以“工业革命”为主题进行一次研究性学习活动，请你也参与进来。
（1）小红同学想知道工业革命最早发生于哪一个国家、哪一部门。请你告诉她。（4分）
； 。
（2）小华同学想知道什么机器的发明把人类带入“蒸汽时代”。请你告诉他（2分）
。
（3）小芳同学不忘记了世界上第一列火车机车“旅行者号”的发明者是谁。请你告诉她。（2分）
。
（4）通过以上探究，你从中得到什么结论？（2分）
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赤峰市某中学九年级（1）班同学以＂忆沉沦、探复兴”为主题进行探究式学习，请你参与进来。请阅读材料，完成下列探究活动。
材料一
1850 1856 1860 1894 1900
A B C D
材料二
材料三 近代以来，中国的仁人志士为挽救民族危机经过了走西方的路、走俄国的路，到走自已的路的探索。中国共产党终于找到了一条使中国走上独立的正确道路，取得了新民主主义革命的胜利。
——————《中国近代史资料汇编》
材料四 在中国共产党第十二次全国代表大会上，邓小平明确指出，我们的现代化建设，必须从中国的实际出发。把马克思主义的普遍真理同我们的具体实践结合起来，走自己的道路
——————摘自人教版《中国历史》八年级下册
（1）根据所学知识并结合材料一中的A、C、D三次战争，说明近代中国是怎样一步步沦为半殖民地半封建社会的。
（2）材料二中的图片反映了近代以来，中国的进步人士为了探索救亡图存的道路而发起的两次运动，这两次运动是什么？
（3）结合所学知识回答，材料三中“使中国走上独立的正确道路”指的是什么道路？
（4）根据所学知识回答，材料四中的”走自已的道路”指的是什么道路？
（5）结合上述材料和问题，说一说为实现中华民族的伟大复兴我们应该怎样做。
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赤峰市某中学九年级（1）班同学以＂忆沉沦、探复兴”为主题进行探究式学习，请你参与进来。请阅读材料，完成下列探究活动。
材料一
1850 1856 1860 1894 1900
A B C D
材料二
材料三 近代以来，中国的仁人志士为挽救民族危机经过了走西方的路、走俄国的路，到走自已的路的探索。中国共产党终于找到了一条使中国走上独立的正确道路，取得了新民主主义革命的胜利。
——————《中国近代史资料汇编》
材料四 在中国共产党第十二次全国代表大会上，邓小平明确指出，我们的现代化建设，必须从中国的实际出发。把马克思主义的普遍真理同我们的具体实践结合起来，走自己的道路
——————摘自人教版《中国历史》八年级下册
（1）根据所学知识并结合材料一中的A、C、D三次战争，说明近代中国是怎样一步步沦为半殖民地半封建社会的。
（2）材料二中的图片反映了近代以来，中国的进步人士为了探索救亡图存的道路而发起的两次运动，这两次运动是什么？
（3）结合所学知识回答，材料三中“使中国走上独立的正确道路”指的是什么道路？
（4）根据所学知识回答，材料四中的”走自已的道路”指的是什么道路？
（5）结合上述材料和问题，说一说为实现中华民族的伟大复兴我们应该怎样做。
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镇江市某中学九年级（1）班同学以“忆沉沦、探复兴”为主题进行探究式学习，请你参与进来。请阅读材料，完成下列探究活动。
材料一
材料二
材料三 近代以来，中国的仁人志士为挽救民族危机经过了走西方的路、走俄国的路，到走自已的路的探索。中国共产党终于找到了一条使中国走上独立的正确道路，取得了新民主主义革命的胜利。
——《中国近代史资料汇编》
材料四 在中国共产党第十二次全国代表大会上，邓小平明确指出，我们的现代化建设，必须从中国的实际出发。把马克思主义的普遍真理同我们的具体实践结合起来，走自己的道路
——摘自人教版《中国历史》八年级下册
（1）根据所学知识并结合材料一中的A、C、D三次战争，说明近代中国是怎样一步步沦为半殖民地半封建社会的。
（2）材料二中的图片反映了近代以来，中国的进步人士为了探索救亡图存的道路而发起的两次运动，这两次运动是什么？
（3）结合所学知识回答，材料三中“使中国走上独立的正确道路”指的是什么道路？
（4）结合上述材料和问题，说一说为实现中华民族的伟大复兴我们应该怎样做。
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徐州市某中学九年级（1）班同学以＂忆沉沦、探复兴”为主题进行探究式学习，请你参与进来。请阅读材料，完成下列探究活动。
材料一
材料二
材料三 近代以来，中国的仁人志士为挽救民族危机经过了走西方的路、走俄国的路，到走自已的路的探索。中国共产党终于找到了一条使中国走上独立的正确道路，取得了新民主主义革命的胜利。
——《中国近代史资料汇编》
材料四 在中国共产党第十二次全国代表大会上，邓小平明确指出，我们的现代化建设，必须从中国的实际出发。把马克思主义的普遍真理同我们的具体实践结合起来，走自己的道路
——摘自人教版《中国历史》八年级下册
（1）根据所学知识并结合材料一中的A、C、D三次战争，说明近代中国是怎样一步步沦为半殖民地半封建社会。
（2）材料二中的图片反映了近代以来，中国的进步人士为了探索救亡图存的道路而发起的两次运动，概括这两场运动涉及到的历史学习主题？
（3）结合所学知识回答，材料三中“使中国走上独立的正确道路”指的是什么道路？
（4）根据所学知识回答，材料四中的”走自已的道路”指的是什么道路？
（5）结合上述材料和问题，说一说为实现中华民族的伟大复兴我们应该怎样做。
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在人类社会的现代化进程中，社会主义的发展模式是全新的模式也经历了艰难的探索历程。某校九年级（3）班以“社会主义道路的探索”为主题进行了探究性学习活动，请你参与进来。
（理论到实践）
材料一：
（1）材料一的3幅图片反映的历史事件对“社会主义的发展模式”分别作出了怎样的贡献？
（艰难的探索）
材料二：
（2）图4呈现的1921﹣1925年粮食产量的变化趋势是怎样的？结合所学知识指出这一趋势出现的政策原因，并说说上表中1928年后苏联工业产值排名发生变化的主要原因。
（认识的变化）
材料三：作家威尔斯第一次去苏联的时候，称列宁是“克里姆林宫的幻想家”，表示出对社会主义的怀疑。1934年，他第二次到苏联的时候，对斯大林说：“现在資本主义应该向你们学习，理解社会主义精神。”
（3）由材料三内容可知，威尔斯对社会主义的认识发生了怎样的变化？结合所学知识指出美国学习苏联的政策措施及其是如何“理解社会主义精神”的。
（成败与反思）
材料四：20世纪80年代初期至90年代初期，中苏两国在社会主义现代化模式上都进行了深入的探索，结果却一成一败。
（4）从中苏改革一成一败的结果中，你得到了什么启示？
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某校九年级（8）班以“中国近现代经济探索和发展历程”为主题进行研究性学习。请你参与下列活动。
【图说历史】
【表格解读】
建国以来反映我国人民生活水平变化的“四大件”
时间
四大件
20世纪50—70年代
缝纫机、自行车、手表、收音机
20世纪80—90年代
彩电、冰箱、洗衣机、空调
21世纪
手机、电脑、汽车、住房
【史实论证】
不但要推动经济体制改革，还要推动政治体制改革……我们党和政府要让每一个中国人活得幸福而有尊严；让人民感到安全有保障；让社会实现公平正义；让每个人对未来有信心。
——2010年9月温家宝接受CNN记者访谈
（1）根据图 1，结合所学知识，说出张謇的主张是什么？根据图2，指出中国近代民族企业发展的特点。
（2）根据上表，结合所学知识，分析建国以来反映我国人民生活水平的“四大件”发生变化的原因有哪些？
（3）结合所学知识和你的亲身感受说说我们党和政府为了“中国人活得幸福而有尊严”和“有保障”，采取了什么措施？
（4）通过以上问题的探究，并结合所学知识，分析中国共产党在实现“中国梦”的进程中取得一个又一个胜利的原因。
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某校九年级同学以“美国的历史”为主题，开展探究活动，请你一起参与进来【崛起与发展】
材料一：美国学者普遍认为，《独立宣言》是美国梦的根基，自由女神像是美国梦的象征。“人人生而平等，造物主赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。”这句话吸引了世界各地的人们来到美国实现自己的梦想，在《独立）宣言》之后制定的宪法等各种法律为美国梦提供了法治保障，法治确保每个人都有机会1实现自己的梦想，一个国家如果没有好的制度，个人再好的梦也难以实现
（1）根据材料一和所学知识回答，《独立宣言》于哪一年发表？（2分）材料中“美国梦”的核心主张源于哪一思想的传播？为了实现“美国梦”，独立战争后的美国政府在法治方面进行了什么努力？请举一例加以说明。
【危机与调整】
（2）根据材料二的漫画寓意，指出国会在罗斯福新政中起到的作用。结合所学知识回答，罗斯福总统为化解美国的危机开出了什么药方？
【挑战与衰落】
材料三：美国国家情报委员会曾发布报告《世界趋势2030》.该报告认为，到2030年，世界多极化趋势将加强，霸权主义将失去生存空间。报告还认为，中国经济总量最早可能在21世纪20年代超过美国。但由于美国在军事，政治、科技和软实力上的优势，美国仍将是世界头号强国
（3）根据材料三并结合所学知识回答，你是否赞同“霸权主义将失去生存空间”这观点？请简要说明理由。
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(10分)某校九年级(3)班同学以“探寻工业文明的足迹”为主题开展了研究性学习活动，关注人类社会发展。请你与他们共同参与研究。
开启工业之门
材料一 牛顿为工业革命创造了一把科学的钥匙，瓦特拿着这把钥匙开启了工业革命的大门……
——《大国崛起》解说词
（1）材料一中“一把科学的钥匙”指的是什么？（1分）“瓦特拿着这把钥匙开启了工业革命的大门”又指的是什么？（1分）工业革命首先在英国发生的政治保障是什么? （1分）
进入电气时代
材料二 如图
（2）以上发明、创造属于第二次工业革命时期的是( )（只需填入字母序号。1分）。在电力技术的发展方面走在其他国家前面的是哪两个国家？（2分）
进入高科技时代
材料三 1954年，苏联建成世界上第一座核电站，开始了原子能的和平利用。目前全球正在运行的核电机组已经达到442个，还有正在建设的核电机组65个，核电发电量约占全球发电总量的16%。
——摘自《成都商报》
（3）材料三中的“原子能”属于哪次科技革命成果？（1分）是谁打开原子时代的大门？（1分）这次科技革命的核心是什么？（1分）
反思过去岁月
材料四 高科技改善了人们的生活，但是科学发展也带来很多的负面效应。在20世纪，人类曾多次打开了“潘多拉魔盒”：全球变暖、臭氧层受损、沙漠化加剧、物种灭绝、核武器的威胁……以科技为核心的人类如何发展，怎样把握人类文明的发展，已成为人类迈向知识经济时代的重大课题。
——摘自百度网
（4）依据材料四内容，请你对如何减少科学技术发展过程中的负面影响，提一点建议。（1分）
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某校九年级（1）班同学开展了以“20世纪的战争与和平”为主题的研究性学习，请你参与下列活动。
【读图说史】见图1、图2
【论从史出】运用数据分析和图表统计能帮助我们更好地了解历史。
【读史明智】
（1）通过图1、图2，结合所学知识，分别指出两次世界大战的敌对双方阵营。
（2）两次世界大战情况统计得出的结论：____________________________________________。
（3）根据图3、图4，结合所学知识，谈谈面对侵略的历史，日本和德国的态度有何不同？
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