小李进行“探究酵母菌细胞呼吸方式”实验，正确的操作是A．向锥形瓶中加入50 % 葡萄糖溶液...

小李进行“探究酵母菌细胞呼吸方式”实验，正确的操作是

A．向锥形瓶中加入50 % 葡萄糖溶液

B．将实验装置放到4℃环境中培养

C．将10 % NaOH溶液加入培养液中

D．用石灰水检测产生的CO2

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(22分) Ⅰ．某研究性学习小组利用下图1所示实验装置探究酵母菌能否进行无氧呼吸，操作如下：

配制5% 的葡萄糖溶液20 mL，经煮沸冷却后注入装置中的广口瓶中，向瓶中加入适量的酵母菌培养液，最后以石蜡油封住瓶中液面。连接广口瓶与装有BTB溶液的试管，将装置置于适宜条件下，观察BTB溶液颜色及培养液的温度变化。（注：BTB溶液在CO₂浓度为0.03% 时呈红色，当CO₂浓度大于0.03% 时呈黄色，小于0.03% 时呈紫色）

请回答下列问题：

（1）研究小组首先将干酵母加入20 mL 5%的葡萄糖溶液中进行活化培养，图2是酵母菌活化过程中种群数量变化曲线，实验中最好选择图中___________点时的酵母菌作为材料，主要原因是_________________________________________。

（2）实验中将葡萄糖溶液进行煮沸的目的是___________________和________________。

（3）为了排除环境因素对实验结果的影响，还应该设计对照实验，对照实验与上述实验的主要区别是_________________________________。

（4）经过一段时间后，对照实验中的BTB溶液仍然保持红色，实验组中的BTB溶液颜色变化为_____________，为了进一步确认酵母菌进行了无氧呼吸，还需检测培养液中是否有___________产生。

Ⅱ.某小组同学查阅并学习了植物生长素的有关内容“植物的向重力性是自然界普遍存在的。通常植物幼苗在水平放置时，根向地弯曲生长，表现为正向重力性；茎则背地弯曲生长，表现为负向重力性。植物的向重力性是由于重力引起根、茎器官内生长素分布不均而导致的差异生长。”随后，他们提出了问题：“植物的叶是否也有向重力性呢？”由此，该小组同学设计了如下的实验，请你参与其中，回答有关问题：

【实验假设】植物叶片具有向重力性

【实验材料】葱叶

【实验步骤】（1）选取葱叶并分组：用剪刀在葱叶的基部剪断，选择直的葱叶。

A组：葱幼叶；    B组：未成熟叶（介于幼叶与成熟叶之间）；   C组：成熟叶

（2）固定：将A、B、C叶横放在同一培养皿中，叶基端放在培养皿中，叶尖端放在培养皿缘外，在叶中部用透明胶将叶固定在培养皿缘上。

（3）加水：加清水于培养皿中，叶基浸入水中培养24小时。

（4）重复实验：重复多次。

【分析思考】

（1）从实验假设和步骤来看，本实验的自变量是什么？________；

（2）由于重力的作用，葱叶的生长素是如何分布的？________；

（3）上述固定葱叶的培养皿还需做怎样的外部处理，才能保证控制了变量？________；

【实验结果】A组叶片向上弯曲，弯曲程度最大；B组叶片向上弯曲，弯曲程度较A组小；C组叶片几乎不弯曲；

【结论】①________；

②________。

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酵母菌是探究细胞呼吸方式、种群数量变化的理想材料。某兴趣小组围绕酵母菌进行系列探究实验，请冋答下列问题：

（1）酵母菌是异养型生物，在进行相关实验时，都需配制酵母菌培养液。具体操作是将葡萄糖溶液煮沸后冷却，再加入新鲜酵母。其中煮沸的目的是___________________________。

（2）在“探究酵母菌的呼吸方式”时，检验细胞呼吸产物，常用一些特殊化学试剂的颜色反应。如C02与溴麝香草酚蓝水溶液（BTB溶液）反应，发生的颜色变化情况为__________________。

（3）在“探究酵母菌种群数量变化”时，常利用血细胞计数板进行显微计数。

①制片时，进行了如下图所示的操作，统计出来的酵母菌数值比实际值______________(选填“偏大”、“偏小”、“基本不变”）。

②显微观察时，在调焦清楚后，若发现只看到血球计数板的横线而看不到竖线，此时应该___________。

③计数时，观察到计数室一个小方格中酵母菌分布如图所示。则该小格内酵母菌计数为_________个。

④研究中发现，酵母菌种群数量变化在一段时间内呈“S”型曲线增长。若继续培养，发现酵母菌数量会逐渐减少，酵母菌数量减少的原因有______________________。

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酵母菌是探究细胞呼吸方式、种群数量变化的理想材料。某兴趣小组围绕酵母菌进行系列探究实验，请冋答下列问题：

（1）酵母菌是异养型生物，在进行相关实验时，都需配制酵母菌培养液。具体操作是将葡萄糖溶液煮沸后冷却，再加入新鲜酵母。其中煮沸的目的是___________________________。

（2）在“探究酵母菌的呼吸方式”时，检验细胞呼吸产物，常用一些特殊化学试剂的颜色反应。如C02与溴麝香草酚蓝水溶液（BTB溶液）反应，发生的颜色变化情况为__________________。

（3）在“探究酵母菌种群数量变化”时，常利用血细胞计数板进行显微计数。

①制片时，进行了如下图所示的操作，统计出来的酵母菌数值比实际值______________(选填“偏大”、“偏小”、“基本不变”）。

②显微观察时，在调焦清楚后，若发现只看到血球计数板的横线而看不到竖线，此时应该___________。

③计数时，观察到计数室一个小方格中酵母菌分布如图所示。则该小格内酵母菌计数为_________个。

④研究中发现，酵母菌种群数量变化在一段时间内呈“S”型曲线增长。若继续培养，发现酵母菌数量会逐渐减少，酵母菌数量减少的原因有______________________。

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在盛有300ml5%的葡萄糖溶液的锥形瓶中加入10g新鲜的酵母菌进行酒精发酵。将整个装置（如下图甲）置于25℃环境中，采用排水集气法测定产生的CO₂，结果如下图乙中曲线Ⅰ所示。利用同样的实验装置，改变某条件后，结果如图乙中曲线Ⅱ所示。则改变的条件最可能是  （    ）

A．增加酵母菌的数量                 B．换用3%的葡萄糖溶液

C．将温度升高到50℃                 D．换用较小容积的锥形瓶

高二生物选择题简单题查看答案及解析

在盛有300mL5%的葡萄糖溶液的锥形瓶中加入10g新鲜的酵母菌进行酒精发酵。将整个装置(如下图甲）置于25℃环境中，采用排水集气法测定产生的CO2，结果如下图乙中曲线Ⅰ所示。利用同样的实验装置，改变某条件后，结果如图乙中曲线Ⅱ所示。则改变的条件最可能

A. 增加酵母菌的数量　　 B. 换用3%的葡萄糖溶液

C. 将温度升高到50℃　　 D. 换用较小容积的锥形瓶

高二生物单选题简单题查看答案及解析

在盛有300ml5%的葡萄糖溶液的锥形瓶中加入10g新鲜的酵母菌进行酒精发酵。将整个装置（如下图甲）置于25℃环境中，采用排水集气法测定产生的CO₂，结果如下图乙中曲线Ⅰ所示。利用同样的实验装置，改变某条件后，结果如图乙中曲线Ⅱ所示。则改变的条件最可能是（    ）

A．增加酵母菌的数量

B．换用3%的葡萄糖溶液

C．将温度升高到50℃

D．换用较小容积的锥形瓶

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为了探究酵母菌细胞呼吸的方式，实验室为你提供了如下图所示的两组实验装置。锥形瓶中分别装有新鲜的含酵母菌的培养液、质量分数为10%的NaOH溶液，澄清的石灰水，据图回答。

(1)A瓶加入的试剂是 ，装置甲可用于探究酵母菌的________呼吸，请写出连通后B瓶中的反应式________（2分）。

(2) 装置乙可用于探究酵母菌的________呼吸。

(3) 在整个需氧呼吸的过程中，CO₂是第________阶段产生的，第一、二阶段的共同产物是________，需氧呼吸三个阶段都有的产物是________。

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某同学探究马铃薯块茎细胞呼吸方式时，设计了如下实验：取新鲜马铃薯块茎，洗净、切成碎屑，向锥形瓶①、②、③中加入等量且适量碎屑，向③瓶充入N2。装置如图，一段时间后，观察装置中溴麝香草酚蓝水溶液的颜色变化。下列分析错误的是（ ）

A. 甲实验①、②锥形瓶中马铃薯块茎碎的作用不同

B. 乙实验目的是探究马铃薯无氧呼吸是否产生C02

C. 甲实验溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，说明马铃薯呼吸作用在逐渐增强

D. 乙实验溴麝香草酚蓝水溶液发生颜色变化，不能说明马铃薯无氧呼吸产生C02

高二生物选择题中等难度题查看答案及解析

为研究酵母菌在不同情况下的呼吸作用，某同学设计了下面的实验。在装置Ⅰ和装置Ⅱ中加入等量的活性酵母菌和煮沸并冷却的葡萄糖溶液后，把装置置于25℃的环境中进行如下图所示的实验。两温度计的读数最可能是：(　　)

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