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阅读下列材料，根据所学知识回答问题
材料一：唐取士制度大体沿袭隋朝。士的来源主要是从学校来的生徒和从州县来的乡贡……进士科主要考诗赋……思想较为自由，文士多愿意应进士科，表现自己的才能，因此唐朝进士科特盛，名人多从进士科出。
——范文澜《中国通史》
材料二：“十年寒窗无人问，一举成名天下知。……朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。”
——元朝 高明《琵琶记》
材料三：“八股之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人也。”
——明末清初 顾炎武
请回答：
(1)材料一反映的选官制度叫什么?何时正式诞生?
(2)材料一中“进士科主要考诗赋”现象是哪位皇帝在位时开始出现的?材料三中顾炎武把“八股之害”和什么历史事件相比较?
(3)结合上述材料和所学知识，你如何评价这种选官制度?
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阅读下列材料，根据所学知识回答问题
材料一：唐取士制度大体沿袭隋朝。士的来源主要是从学校来的生徒和从州县来的乡贡……进士科主要考诗赋……思想较为自由，文士多愿意应进士科，表现自己的才能，因此唐朝进士科特盛，名人多从进士科出。
——范文澜《中国通史》
材料二：“十年寒窗无人问，一举成名天下知。……朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。”
——元朝高明《琵琶记》
材料三：“八股之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人也。”
——明末清初顾炎武
请回答：
（1）材料一反映的选官制度叫什么？此选官制度诞生于哪个朝代？它强调以什么作为选官标准原则？
（2）材料一中“进士科主要考诗赋”现象是哪位皇帝在位时开始出现的？材料三中顾炎武把“八股之害”和什么历史事件相比较？
（3）结合上述材料和所学知识，你如何评价这种选官制度？
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阅读下列材料，根据所学知识回答问题。
材料一：唐取士制度大体沿袭隋朝。士的来源主要是从学校来的生徒和从州县来的乡贡……进士科主要考诗赋……思想较为自由，文士多愿意应进士科，表现自己的才能，因此唐朝进士科特盛，名人多从进士科出。
——范文澜《中国通史》
材料二：“十年寒窗无人问，一举成名天下知。……朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。”
——元朝 高明《琵琶记》
请回答：
（1）材料一反映的选官制度叫什么?创立于哪一朝代?(1分)完善于哪一朝代?
（2）从材料一并结合所学知识说明。这一选官制度有哪些考试科目？
（3）这种选官制度以什么作为选官标准的原则?
（4）结合材料二分析一下，这种选官制度在唐朝有什么重要作用？
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（题文）阅读下列材料，根据所学知识回答问题
材料一：唐取士制度大体沿袭隋朝。士的来源主要是从学校来的生徒和从州县来的乡贡……进士科主要考诗赋……思想较为自由，文士多愿意应进士科，表现自己的才能，因此唐朝进士科特盛，名人多从进士科出。
——范文澜《中国通史》
材料二：“十年寒窗无人问，一举成名天下知。……朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。”
——元朝 高明《琵琶记》
材料三：“八股之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人也。”——明末清初 顾炎武
请回答：
(1)材料一反映的选官制度叫什么?此选官制度诞生于哪个朝代?它强调以什么作为选官标准原则？
(2)材料一中“进士科主要考诗赋”现象是哪位皇帝在位时开始出现的?材料三中顾炎武把“八股之害”和什么历史事件相比较?
(3)结合上述材料和所学知识，你如何评价这种选官制度?
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阅读下列材料，根据所学知识回答问题。
材料一 唐取士制度大体沿袭隋朝。士的来源主要是从学校来的生徒和从州县来的乡贡……进士科主要考诗赋……思想较为自由，文士多愿应进士科，表现自己的才能，因此唐朝进士科特盛，名人多从进士科出。
——范文澜《中国通史》
材料二 “十年窗下无人问，一举成名天下知。……朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。”
材料三 “八股之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。
——顾炎武
（1）材料一反映的选官制度叫什么？何时正式诞生？”
（2）材料一中“文士多愿应进士科”现象是哪位皇帝在位时开始出现的？材料三中顾炎武把“八股之害”和什么历史事件相比较？
（3）结合上述材料和所学知识，你如何评价这种选官制度？
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阅读下列材料，根据所学知识回答问题。
材料一：唐取士制度大体沿袭隋朝。士的来源主要是从学校来的生徒和从州县来的乡贡……进士科主要考诗赋……思想较为自由，文士多愿应进士科，表现自己的才能，因此唐朝进士科特盛，名人多从进士科出。
——范文澜《中国通史》
材料二：“十年窗下无人问，一举成名天下知。……朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。”
——元朝 高明《琵琶记》
材料三：八股之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。”
——明末清初 顾炎武
（1）材料一反映的选官制度叫什么？何时正式诞生？有何作用？
（2）材料一中“文士多愿应进士科”现象是哪位皇帝在位时开始出现的？ 谁创立了殿试制度？
（3）材料三中反映的是明朝的什么措施？有何影响？
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阅读下列材料，根据所学知识回答问题。
材料一 唐取士制度大体沿袭隋朝。士的来源主要是从学校来的生徒和从州县来的乡贡……进士科主要考诗赋……思想较为自由，文士多愿应进士科，表现自己的才能，因此唐朝进士科特盛，名人多从进士科出。
——范文澜《中国通史》
材料二 “十年窗下无人问，一举成名天下知。……朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。”
——元朝 高明《琵琶记》
材料三 “八股之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。”
——明末清初 顾炎武
(1)材料一反映的选官制度叫什么？何时正式诞生？
(2)材料一中“文士多愿应进士科”现象是哪位皇帝在位时开始出现的？材料三中顾炎武把“八股之害”和什么历史事件相比较？
(3)结合上述材料和所学知识，你如何评价这种选官制度？
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阅读下列材料，根据所学知识回答问题。
材料一唐取士制度大体沿袭隋朝。士的来源主要是从学校来的生徒和从州县来的乡贡……进士科主要考诗赋……思想较为自由，文士多愿应进士科，表现自己的才能，因此唐朝进士科特盛，名人多从进士科出。
——范文澜《中国通史》
材料二
——宋代科举考试图
材料三“八股之害等于焚书，而败坏人才于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。”
——明末清初顾炎武
（1）材料一反映的选官制度何时正式诞生？
（2）材料一中“文士多愿应进士科”现象是哪位皇帝在位时开始出现的？女皇武则天时期科举有何创新？
（3）材料二反映出宋代注重发展文教事业，改革和发展了科举制度，有何具体表现？
（4）材料三中顾炎武把八股取士比喻为焚书坑儒，请你分析八股取士有何危害？
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阅读下列材料，结合所学知识，回答下列问题：
材料一 隋朝大运河(下图)
材料二现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷刘溯源，英国的考试制度原来是从中国学过去的。所以中国的考试制度是世界上最好的选取真才的制度。
——孙中山
（1）根据材料一回答：
①下令开凿这一大运河的皇帝是？
②填写出A.B.C.D.E.F的名称
A: B: C:
D: E: F:
③它的开通有何积极影响？
（2）材料二中所说的考试制度是什么？它始于何时？正式形成的标志是？
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制度创新是人类社会发展进步的一个重要表现。阅读下列有关材料，结合所学知识，回答下列问题。
材料一 唐朝中央行政机构
（1）材料一反映了唐朝的什么制度？
(2) 唐朝还完善了隋朝的科举制，主要考试科目有哪些？科举制的作用是什么？
材料二 元朝的疆域“北逾阴山，西及流沙，东尽辽东，南越海表”“汉唐极盛之际不及焉”。
(3) 阅读材料二你获得了什么信息？为加强管辖，元朝在地方推行什么制度？推行这一制度的皇帝是谁？
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