将2mL体积分数为3%的过氧化氢溶液分别加入a、b两支试管中,再在a试管加入2滴新鲜的肝脏研磨液,b试管中加入4滴新鲜的肝脏研磨液。下图横轴为反应时间,纵轴为底物浓度,其中能正确表示时间和底物浓度关系的是
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将2mL体积分数为3%的过氧化氢溶液分别加入a、b两支试管中,再在a试管加入2滴新鲜的肝脏研磨液,b试管中加入4滴新鲜的肝脏研磨液。下图横轴为反应时间,纵轴为底物浓度,其中能正确表示时间和底物浓度关系的是
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将2mL体积分数为3%的过氧化氢溶液分别加入a、b两支试管中,再在a试管加入2滴新鲜的肝脏研磨液,b试管中加入4滴新鲜的肝脏研磨液。下图横轴为反应时间,纵轴为底物浓度,其中能正确表示时间和底物浓度关系的是
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为探究细胞内化学反应高效有序进行的原因,取四支试管,分别加入2mL体积分数为3%的过氧化氢溶液,进行如下实验:
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
反应条件 | 常温下 | 加热 | 滴入2滴FeCl3 | 滴入2滴肝脏研磨液 |
实验现象 | 几乎无气泡 | 少量气泡 | 很多气泡 | 大量气泡且快 |
根据上述实验结果可推测出( )
A. 在细胞内,能通过加热来提高反应速率
B. 活细胞以Fe3+为催化剂来降低反应的活化能
C. 活细胞合成酶提高反应的活化能,反应速率快
D. 活细胞合成酶降低反应的活化能,反应速率快
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在甲、乙试管中各加入2mL体积分数为3%的过氧化氢溶液,再向甲试管中加入2滴新鲜鸡肝匀浆,向乙试管中加入2滴质量分数为3.5%的FeCl3溶液,观察到的现象是:
A.甲试管比乙试管产生的气泡多 B.甲试管比乙试管产生的气泡少
C.甲试管和乙试管产生的气泡一样多 D.甲试管产生气泡,乙试管不产生气泡
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新鲜的肝脏和土豆中有较多的过氧化氢酶,Fe3+是一种无机催化剂,它们都可以催化过氧化氢分解成水和氧。现有实验材料用具:新鲜的质量分数为20%的猪肝研磨液,新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液,质量分数为3.5%的FeCl3溶液;量筒,试管,滴管,试管架,卫生香,火柴,酒精灯,试管夹,大烧杯,三脚架,石棉网,温度计等。某同学为探究过氧化氢酶和Fe3+催化效率的高低,从以上给出的材料用具中选出所需材料,设计实验。
(1)探究的问题:过氧化氢酶和Fe3+催化效率的高低。
(2)作出的假设:________
(3)实施步骤:
① 取两支洁净的试管,编号1、2,并分别加入________的过氧化氢溶液。
② 向1号试管内加入2滴________,向2号试管内加入2滴质量分 数为3.5%的FeCl3溶液。
③轻轻震荡两只试管,使试管内的物质混合均匀。仔细观察并记录哪支试管产生的气泡多。
(4)预期实验结果与分析
①结果:若1号试管________,2号试管产生的气泡少
结论:
②结果:若
结论:Fe3+的催化效率较过氧化氢酶高
③结果:若
结论:
(5)该同学继续探究温度对肝脏研磨液和FeCl3催化效率的影响,实验结果绘成下图,图中代表肝脏研磨液催化效率的曲线是________。
(6)酶能加快生化反应速率的原因是。
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为了研究酶的有关特性,取两支洁净的试管并编号为A、B,各注入2mL体积分数3%的H2O2溶液;再向A管滴入2滴3.5%FeCI3溶掖,向B管滴入2滴质量分数20%的肝脏研磨液;堵住试管口,轻轻振荡;用点燃但无火焰的卫生香检验;观察并记录结果。
(1)本实验的主要目的是探索 。
(2)如果两支试管的现象均不明显,从实验材料角度分析,原因可能是 。
(3)过氧化物酶能催化H2O2的分解,产生的[O]能使溶于水的无色焦性没食子酸氧化生成橙红色沉淀。为了鉴定马铃薯块茎是否含有过氧化物酶,设计了如下实验。
①3号试管内加入的物质是 。
②设计2号试管作为对照的具体目的是 。
③如果2号试管未产生颜色反应,则出现橙红色沉淀的是第 号试管。
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(16分,每空2分)下面是某同学所做的有关过氧化氢在不同条件下分解的验证性实验。
实验材料和用具:新鲜的质量分数为20%的肝脏研磨液、体积分数为3%的过氧化氢溶液、质量分数为3.5%的FeCl3溶液、蒸馏水、酒精灯、温度计等。
实验步骤:
步骤 | 试管编号 | ||||
a | b | c | d | e | |
加入试剂 | 3% H2O2溶液 2 mL | 3% H2O2溶液 2 mL | 3% H2O2溶液 2 mL | 3% H2O2溶液 2 mL | H2O 2 mL |
设置反 应条件 | 常温 | 常温 | 常温 | 0 ℃ | 常温 |
蒸馏水 | FeCl3溶液 | 肝脏研磨液 | 煮熟的肝脏研磨液 | 肝脏研磨液 | |
剂量 | 2滴 | 2滴 | 2滴 | 2滴 | 2滴 |
观察气泡产生 | |||||
请根据该实验回答下列问题。
(1)在上述实验中,短时间内产生气泡最多的试管是 号,原因是 。
(2)假如b、c两试管的实验现象均不明显,从所给的实验材料分析,最可能的原因是
该同学设计e组的实验目的是 。
(3)假若a~d号的实验都是为了验证酶的某项特性而设置的对照,那么,实验组设置的不科学的是号,主要违背了 原则,应如何改进? 。
(4)如果仅将上述实验条件由常温改为90 ℃水浴,重复实验,气泡产生最多的试管是 号。
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验证酶的有关特性,取两支洁净的试管并编号为A、B,各注入2mL体积分数为3%的H2O2溶液;再向A管滴入2滴3.5%FeCl3溶液,向B管滴入2滴质量分数为20%的肝脏研磨液;堵住管口,轻轻振荡;用带火星的卫生香检验;观察并记录结果。
(1)本实验的主要目的是验证____________________。
(2)如果两支试管的现象均不明显,从实验材料分析,原因可能是_______。
(3)过氧化氢酶能催化H2O2的分解,产生的氧能使溶于水的无色焦性没食子酸氧化生成橙红色沉淀。为了鉴定马铃薯块茎是否含有过氧化氢酶,设计了如下实验。参照图文所给信息,回答下列问题:
①3号试管内加入的物质是____________________。
②设计2号试管作为对照的具体目的是____________。
③如果不考虑H2O2自身的分解,则出现橙红色沉淀的是第_____号试管。
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某研究性学习小组设计如图所示实验,第一步:向三支试管内分别加入2mL新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液;第二步:向三支试管内分别加入等量的蒸馏水、质量分数为5%的氢氧化钠溶液、质量分数为5%的盐酸溶液,并振荡试管;第三步:向三支试管内各滴入2滴新鲜鸡肝研磨液。下列相关叙述,正确的是
A. pH可以影响过氧化氢酶的活性 B. 温度不会影响过氧化氢酶的活性
C. 2号和3号试管内产生气泡较多 D. 此实验的自变量是过氧化氢溶液
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某研究性学习小组设计如图所示实验,第一步:向三支试管内分别加入2mL新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液;第二步:向三支试管内分别加入等量的蒸馏水、质量分数为5%的氢氧化钠溶液、质量分数为5%的盐酸溶液,并振荡试管;第三步:向三支试管内各滴入2滴新鲜鸡肝研磨液。下列相关叙述,正确的是
A. pH可以影响过氧化氢酶的活性 B. 温度不会影响过氧化氢酶的活性
C. 2号和3号试管内产生气泡较多 D. 此实验的自变量是过氧化氢溶液
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