用如图所示装置来完成“探究加速度与力、质量的关系”实验。(1) 下列操作需要且正确的有__...

用如图所示装置来完成“探究加速度与力、质量的关系”实验。

(1) 下列操作需要且正确的有______。

A. 将长木板的带定滑轮的一端适当垫高，以消除摩擦力的影响

B. 用天平测出小车的质量M和钩码的质量m，当M远大于m时，可认为小车受到的拉力F=mg

C. 正确安装好装置后，将小车停在靠近打点计时器处，接通电源待计时器工作稳定后再释放小车

D. 选取点迹清晰的纸带，必须以打的第一个点为计数起始点进行测量

(2) 某小组的同学在用该实验装置探究加速度与质量之间的关系，保持拉力不变，改变小车的质量，第三次打出的纸带如图，O为计数起始点，选取的测量点为1、2、3、4、5、6，相邻两点之间还有四个点没标出，纸带上标出了各测量点到O点的距离，打点计时器的工作频率为50Hz。

第3次实验测得小车的加速度是_____ m/s2。

(3)多次实验得到的数据记录在上表中，根据实验测得的数据，为探究加速度与质量的关系，请建立合理的坐标系，描出相应的关系图像_____。

根据图像可知：在物体所受外力一定时，物体的加速度与质量______。物体所受合外力为______N.

高一物理实验题简单题查看答案及解析

在“探究加速度和力、质量的关系”实验中，采用如图所示的装置图进行实验：

(1)实验中，需要在木板的右端垫上一个小木块，其目的___________________;

(2)在实验操作中，下列说法正确的是____________　 （填序号）

A．实验中，若要将砝码（包括砝码盘）的重力大小作为小车所受拉力F的大小应让小车质量远大于砝码（包括砝码盘）的重力

B．实验时，应先放开小车，再接通打点计时器的电源

C．每改变一次小车的质量，都需要改变垫入的小木块的厚度

D．先保持小车质量不变，研究加速度与力的关系；再保持小车受力不变，　 研究加速度与质量的关系，最后归纳出加速度与力、质量的关系

(3)右图为研究“在外力一定的条件下，小车的加速度与其质量的关系”时所得的实验图象，横坐标m为小车上砝码的质量．设图中直线的斜率为k，在纵轴上的截距为b，若牛顿定律成立，则小车的质量为_．　　　　　　

高一物理实验题简单题查看答案及解析

利用打点计时器和小车来做“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图所示

(1)关于本实验的操作,下列说法中正确的是___________（填字母代号）

A.平衡摩擦力时，应将木板带滑轮一端适当垫高　　　　　　　　　　　　　　

B.砝码和砝码盘的总质量越大,实验误差越小

C.正确平衡摩擦力后，若改变小车质量重复实验时，则不需要再次平衡摩擦力

D.可以先释放小车再接通打点计时器的电源

(2)在探究加速度与力的关系的实验中,得出如图所示的a—F图线，发现图线既不过原点，又不是直线，其原因可能是____________（填字母代号）

A没有完全平衡摩擦力，且小车质量较大

B.平衡摩擦力过度，且小车质量较大

C.平衡摩擦力过度，砝码和砝码盘的总质量较大

D.没有完全平衡摩擦力，且砝码和砝码盘的总质量较大

高一物理实验题简单题查看答案及解析

用图甲所示装置“探究加速度与力、质量的关系”．请思考并完成相关内容：

（1）实验时，为平衡摩擦力，以下操作正确的是_______

A．连着砂桶，适当调整木板右端的高度，直到小车被轻推后沿木板匀速运动

B．取下砂桶，适当调整木板右端的高度，直到小车被轻推后沿木板匀速运动

C．取下砂桶，适当调整木板右端的高度，直到小车缓慢沿木板做直线运动

（2）图乙是实验中得到的一条纸带，已知相邻计数点间还有四个点未画出，打点计时器所用电源频率为50Hz，由此可求出小车的加速度a=_______m/s2（计算结果保留三位有效数字）．

（3）一组同学在保持木板水平时，研究小车质量一定的情况下加速度a与合外力F的关系，得到如图丙中①所示的a﹣F图线．则小车运动时受到的摩擦力f=_______N；小车质量M=_______kg．若该小组正确完成了步骤（1），得到的a﹣F图线应该是图丙中的_______（填“②”、“③”或“④”）．

高一物理实验题简单题查看答案及解析

用图甲所示装置“探究加速度与力、质量的关系”．请思考并完成相关内容：

（1）实验时，为平衡摩擦力，以下操作正确的是_______

A．连着砂桶，适当调整木板右端的高度，直到小车被轻推后沿木板匀速运动

B．取下砂桶，适当调整木板右端的高度，直到小车被轻推后沿木板匀速运动

C．取下砂桶，适当调整木板右端的高度，直到小车缓慢沿木板做直线运动

（2）图乙是实验中得到的一条纸带，已知相邻计数点间还有四个点未画出，打点计时器所用电源频率为50Hz，由此可求出小车的加速度a=_______m/s2（计算结果保留三位有效数字）．

（3）一组同学在保持木板水平时，研究小车质量一定的情况下加速度a与合外力F的关系，得到如图丙中①所示的a﹣F图线．则小车运动时受到的摩擦力f=_______N；小车质量M=_______kg．若该小组正确完成了步骤（1），得到的a﹣F图线应该是图丙中的_______（填“②”、“③”或“④”）．

高一物理实验题简单题查看答案及解析

某实验小组做“探究加速度和力、质量的关系”实验。

（1）用如图甲所示装置做实验，图中带滑轮的长木板放置于水平桌面上，拉力传感器可直接显示所受拉力的大小。做实验时，下列操作必要且正确的是___

A．将长木板右端适当垫高，小车未挂砂桶时，在木板上静止释放，轻推小车后，恰能匀速下滑

B．小车靠近打点计时器，先接通电源，再释放小车，打出一条纸带，同时记录传感器的示数

C．为了减小误差，实验中一定要保证砂和砂桶的质量远小于小车的质量

D．用天平测出砂和砂桶的质量

（2）实验时，该小组同学平衡了摩擦力后，在小车质量M保持不变的情况下，不断往砂桶里加砂，直到砂和砂桶的质量最终达到M。测出每次加砂后拉力传感器的示数F和小车的加速度a，作的图象。下列图线中正确的表示该小组的图象是___

（3）下图是实验中得到的一条纸带，图中打相邻两计数点的时间间隔为0.1 s，由图中的数据可得小车的加速度a为____ m/s2。

高一物理实验题中等难度题查看答案及解析

在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，为了消除打点计时器和木板对小车阻力的影响，关于该操作环节，下列四种装置图中正确的是(　　 )

A. B.

C. D.

高一物理实验题简单题查看答案及解析

在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，为了消除打点计时器和木板对小车阻力的影响，关于该操作环节，下列四种装置图中正确的是(　　)

A. 　　 B.

C. 　　 D.

高一物理实验题简单题查看答案及解析

用如图所示装置探究加速度与力、质量的关系。

(1)下列说法正确的是（______）

A.实验需要平衡摩擦力，平衡摩擦力时需将木板固定打点计时器一端垫高适当的高度

B 平衡摩擦力时细绳上须挂上砂桶，小车须挂上纸带，所打纸带点迹间隔均匀方可

C.绳的拉力要近似等于砂及桶的重力，砂及桶总质量必须远大于小车质量

D.要让绳的拉力为小车所受合力，除需要平衡摩擦力外还需调节滑轮高度使绳与木板平行

(2)实验得到一条如图所示纸带，0、A、B，C为四个连续的计数点，AB段数字不慎被墨汁污染，相邻计数点之间还有四个点没有画出，交流电源频率为50Hz，被污染部分数字理论上应为___________cm，小车加速度为____________m/s².

高一物理实验题简单题查看答案及解析

如图为“探究加速度与力、质量关系 ”的实验装置示意图。

（1）实验过程中，以下操作正确的是（    ）

A．平衡摩擦力时，先调节长木板一端滑轮的高度，使细线与长木板平行，接着将长木板水平放置，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，给打点计时器通电，让小车在小吊盘内的细砂和小吊盘的牵引下运动，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动。

B．平衡摩擦力时，先调节长木板一端滑轮的高度，使细线与长木板平行，将长木板的一端垫起适当的高度，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，撤去小吊盘内的细砂和小吊盘，给打点计时器通电，轻推小车，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动。

C．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力

D．实验时，应先放开小车，后接通电源

（2）一组同学在做“加速度a与质量m的关系”实验时，保持小吊盘及盘中砝码的质量一定，改变小车的总质量m，测出相应的加速度，得小车的加速度a与对应的质量m数据如下表：

根据上表数据，采用图象法处理数据．为进一步直观反映F不变时与m的关系，应该

选________为横坐标，选小车的加速度a/(m·s^-2)为纵坐标建立坐标系。

（3）建立坐标系在答卷纸上画出图像 ________

高一物理实验题简单题查看答案及解析