如何理性看待社会中的等级身份，彰显平等价值。东西方思想家中有人提出“虽在农与工肆之人，有能则举之，高予之爵，重予之禄”；有人认为“奴隶是人，他们的天性和其他人相同”；有的倡导“人生而自由”。下列人物中，分别表达了这些主张的有
①墨翟 ②孟轲 ③塞内卡 ④卢梭
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
高二历史选择题中等难度题
如何理性看待社会中的等级身份，彰显平等价值。东西方思想家中有人提出“虽在农与工肆之人，有能则举之，高予之爵，重予之禄”；有人认为“奴隶是人，他们的天性和其他人相同”；有的倡导“人生而自由”。下列人物中，分别表达了这些主张的有
①墨翟 ②孟轲 ③塞内卡 ④卢梭
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
高二历史选择题中等难度题查看答案及解析
人文精神是一种人类的自我关怀，表现为对人的生命、尊严和价值的高度重视，对人类各种精神文化遗产的无比珍惜，对人格与道德的不懈追求。阅读材料，回答问题。
材科一 郡主绮思梦达冲破封建门第观念，与仆人相恋。父亲得知后暴跳如雷，将仆人关入地牢，痛骂女儿不顾身份，竟与下贱的奴仆相爱。绮思梦达却宁死不屈，并愤然驳斥父亲：“我们人类的骨肉都是用同样的物质造成的，我们的灵魂都是天主赐给的，具备着同样的机能和一样的效用。我们人类是天生一律平等的，只有品德才是区分人类的标准。”
——薄伽丘《十日谈》
材料二 启蒙学者主张人的理性是检验一切事物的唯一标准，否认现在的一切外界权威，把封建的政治制度、宗教、传统的理论，都押上理性的法庭，使它们受到无情的批判。理性论者认为，以往的历史是谬误和偏见的统治，现在，应该抛弃一切违背人类理性的东西，根据他们发现的理性原则重新建立社会制度。也就是要建立一个“理性的王国”。在对理性内容理解上有相同点，他们都认为封建专制、等级特权、宗教迷信是违背理性的，而自由、平等、博爱、人权、民主和科学则是符合理性的。
——《西方政治思想史》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出文艺复兴时期人文主义最初的表现形式，并写出一位文艺复兴高潮时期的代表人物及其作品。
（2）根据材料二并结合所学知识，分析启蒙运动对人文主义的新发展
高二历史材料分析题中等难度题查看答案及解析
福泽谕吉提出“天不生人上之人，也不生人下之人”的观点，反映了他
①接受西方资产阶级的天赋人权观念
②反对日本的封建等级制度和伦理道德观念
③宣传自由平等
④反对对外扩张
A. ①②③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ①③④
高二历史选择题简单题查看答案及解析
福泽谕吉提出“天不生人上之人，也不生人下之人”的观点，反映了他
①接受了西方资产阶级的天赋人权观念 ②反对日本的封建等级制度和伦理道德观念 ③宜传自由平等 ④反对对外扩张
A、①②③④ B、①②④ C、①②③ D、①③④
高二历史选择题简单题查看答案及解析
福泽谕吉提出“天不生人上之人，也不生人下之人”的观点，反映了他
①接受了西方资产阶级的天赋人权观念
②反对日本的封建等级制度和伦理道德观念
③宣传自由平等
④反对对外扩张
A. ①②③④
B. ①②④
C. ①②③
D. ①③④
高二历史单选题简单题查看答案及解析
福泽谕吉提出“天不生人上之人，也不生人下之人”的观点，反映了他
①接受了西方资产阶级的天赋人权观念
②反对日本的封建等级制度和伦理道德观念
③宜传自由平等
④反对对外扩张
A. ①②③④ B.①②④ C.①②③ D.①③④
高二历史选择题简单题查看答案及解析
18世纪的启蒙思想家把苏格拉底视为先驱和战友，主要是因为苏格拉底
A. 第一次提出民主、平等的思想
B. 发现了人类知识的有限性
C. 发现了人类理性的力量和价值
D. 是哲学的创造者、智慧的化身
高二历史单选题中等难度题查看答案及解析
假如你是《十日谈》作者的朋友，那你在与作者交流本书时，不会谈到的思想是
A. 讴歌人性，讽刺基督教会的虚伪、腐败
B. 揭露、批判封建等级观念
C. 肯定人的价值，提出人类平等
D. “人是万物的尺度”
高二历史单选题中等难度题查看答案及解析
“与文艺复兴运动相比，启蒙运动在许多方面都有明显的超越”。下列表述最能论证这一观点的是
A．肯定人的价值，崇尚理性与科学
B．提出对未来社会的一整套政治构想
C．对天主教会腐朽进行猛烈地抨击
D．提倡自由平等，主张发展个性
高二历史选择题简单题查看答案及解析
黄宗羲提出“是非决于学校”，顾炎武主张“以天下之权，寄之天下之人”，其相同实质是
A. 猛烈抨击社会时弊
B. 倡导君臣平等思想
C. 抨击官吏腐败行为
D. 反对君主专制统治
高二历史单选题简单题查看答案及解析