可可西里的藏羚羊保护者研究该地区藏羚羊的数量变化和繁殖情况，他们的研究属于生命系统的结构层次中的( )
A．个体 B．种群
C．群落 D．生态系统
高三生物选择题简单题
可可西里的藏羚羊保护者研究该地区藏羚羊的数量变化和繁殖情况，他们的研究属于生命系统的结构层次中的
A.个体 B.种群 C.群落 D.生态系统
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可可西里的藏羚羊保护者研究该地区藏羚羊的数量变化和繁殖情况，他们的研究属于生命系统的结构层次中的( )
A．个体 B．种群
C．群落 D．生态系统
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下列各项研究实例与生命系统的结构层次对应不正确的是
选项 研究实例 结构层次
A 测量跟踪家庭成员一天中的体温变化 个体
B 某地苍鹭的数量变动 种群
C 猎物种群与蜘蛛之间的能量传递效率 群落
D 一个池塘中3种鱼的空间分布 生态系统
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下列有关生命系统结构层次的叙述不正确的是( )
A. “三倍体”是从个体层次对体细胞染色体数量特征的描述
B. “太湖中所有鱼”不属于生命系统研究的一个结构层次
C. 鱼的心脏和柳树的根属于生命系统的同一个结构层次
D. 生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统
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下列有关生命系统结构层次的叙述不正确的是（ ）
A. 细胞是地球上最基本的生命系统
B. “三倍体”是从个体层次对体细胞染色体数量特征的描述
C. “溱湖中所有鱼”属于生命系统研究的一个结构层次
D. 物质循环是指组成生物体的元素在生命系统的最高层次内所进行的循环运动
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下列有关生命系统结构层次的叙述不正确的是（ ）
A. 细胞是地球上最基本的生命系统
B. “三倍体”是从个体层次对体细胞染色体数量特征的描述
C. “溱湖中所有鱼”属于生命系统研究的一个结构层次
D. 物质循环是指组成生物体的元素在生命系统的最高层次内所进行的循环运动
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种群和群落是生态系统结构层次中的两个层次，下列研究某原始森林的种群和群落所涉及的问题中,不属于种群水平研究范畴的是
A.各种群之间的相互关系如何 B.单位面积印度榕树的数量多少
C.各种群数量的变化规律 D.各种群的年龄结构
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种群和群落是生态系统结构层次中的两个层次，下列研究某原始森林的种群和群落所涉及的问题中,不属于种群水平研究范畴的是
A.各种群之间的相互关系如何 B.单位面积印度榕树的数量多少
C.各种群数量的变化规律 D.各种群的年龄结构
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下列关于生命系统结构层次的叙述不正确的是
A．细胞是地球上最基本的生命系统
B．“太湖中所有鱼”属于生命系统研究的一个结构层次
C．“三倍体”是从个体层次对体细胞染色体数量特征的描述
D．蛋白质、核酸不属于生命系统的结构层次
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下列有关生命系统结构层次的叙述不正确的是（ ）
A．细胞是地球上最基本的生命系统
B．“三倍体”是从个体层次对体细胞染色体数量特征的描述
C．“溱湖中所有鱼”属于生命系统研究的一个结构层次
D．物质循环是指组成生物体的元素在生命系统的最高层次内所进行的循环运动
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