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元代学者郭守敬辑选了民间流传的二十四个孝子孝行的故事，编成《二十四孝》的启蒙读物，图文并茂，雅俗共赏。元曲伦理剧寓教于乐，《晋陶母剪发待宾》褒扬诚信道德、《赵氏孤儿大报仇》赞颂忠良仁义、《看钱奴买冤家债主》挞伐贪财嗜利。这反映出元代
A. 文学艺术以教化为主要追求
B. 儒家伦理走向通俗化普及化
C. 儒学的理论系统取得新突破
D. 儒学地位依赖民间力量维护
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元代堪称中国戏曲黄金时代，后人评价元曲“文而不晦”、“俗而不俚”、“明白如话”。材料主要反映出元曲的艺术风格是( )
A.以市民自然本色为主流 B.以文人抒情写意为主流
C.既雅俗共赏又凝重沉郁 D.追求个性的浪漫主义色彩
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元代堪称中国戏曲黄金时代，后人评价元曲“文而不晦”、“俗而不俚”、“明白如话”。这主要肯定了元曲的哪类艺术风格?( )
A.以市民自然本色为主流 B.以文人抒情写意为主流
C.既雅俗共赏又凝重沉郁 D.充满追求个性的浪漫主义色彩
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元曲原本来自“蕃曲”、“胡乐”，首先在民间流传，清朝编撰《四库全书》把元曲斥于之外。元曲的这种遭遇主要是因为
A．元曲语言过于通俗自由
B．统治者传统的华夷观念
C．杂剧过于揭露黑暗现实
D．清政府实行的文化高压
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《弟子规》是清代后期影响最广的儿童道德启蒙读物，其中有一句“父母教，须敬听，父母责，须顺承”。这突出反映了清朝教育（ ）
A．提倡家庭自身教育 B．注重儒家伦理教育
C．鼓励儿童全面发展 D．渗透天人感应思想
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中国经典文化精品《弟子规》是清代后期影响最广的儿童道德启蒙读物，右图中有一句“父母教，须敬听，父母责，须顺承。”这突出反映了清朝教育（ ）
A. 提倡家庭自身教育
B. 注重儒家伦理教育
C. 鼓励儿童全面发展
D. 渗透天人感应思想
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中国经典文化精品《弟子规》是清代后期影响最广的儿童道德启蒙读物，右图中有一句“父母教，须敬听，父母责，须顺承。”这突出反映了清朝教育（ ）
A．提倡家庭自身教育
B．注重儒家伦理教育
C．鼓励儿童全面发展
D．渗透天人感应思想
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“父前行，子踵后。路遇长者，敛足拱手。尊长在前，不可口唾。”这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子，它反映当时的教育 （ ）
A、鼓励儿童活泼机智 B、注重儒家伦理道德
C、提倡父子教学相长 D、突出地方教育特色
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“父前行，子踵后。路遇长者，敛足拱手。尊长在前，不可口唾。”这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子，它反映了当时的教育（ ）
A.突出地方教育特色 B.提倡父子教学相长
C.注重儒家伦理道德 D.鼓励儿童活泼机智
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“父前行，子踵后。路遇长者，敛足拱手。尊长在前，不可口唾。”这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子，它反映当时的教育
A．鼓励儿童活泼机智
B．突出地方教育特色
C．提倡父子教学相长
D．注重儒家伦理道德
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