某校七年级学生开展“阅读史学经典 品悟汗青墨韵”的读书活动。右图节选自推荐书目中一本书的目...

某校七年级学生开展“阅读史学经典　 品悟汗青墨韵”的读书活动。右图节选自推荐书目中一本书的目录，据此判断，该书介绍的历史人物是（　 ）

A. 汉高祖　　 B. 汉文帝　　 C. 汉景帝　　 D. 汉武帝

七年级历史选择题中等难度题查看答案及解析

某校七年级(1)班学生开展“阅读史学经典,品悟汗青墨韵”的读书活动。下图出自推荐书目中一本书的章节目录(节选)。据此判断,该书介绍的历史人物是(　 )

第二章 消灭项羽 建立汉朝

第三章 确立典章 设立制度

第四章 休养生息 发展经济

A. 汉高祖　　 B. 汉文帝　　 C. 汉景帝　　 D. 汉武帝

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某校七年级（1）班学生开展“阅读史学经典，品悟汗青墨韵”的读书活动。下图节选自推荐书目中一本书的章节目录。据此判断，该书介绍的历史人物是

A.汉高祖

B.汉文帝

C.汉景帝

D.汉武帝

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某校七年级（1）班学生开展“阅读史学经典，品悟汗青墨韵”的读书活动。下图节选自推荐书目中一本书的章节目录。据此判断，该书介绍的历史人物是

A.汉高祖

B.汉文帝

C.汉景帝

D.汉武帝

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某校七年级学生开展“阅读史学经典，品悟汗青墨韵”的读书活动，如图出自推荐书目中一本书的章节目录，据此判断，该书介绍的历史人物是

A.汉高祖 B.汉文帝 C.光武帝 D.刘备

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某校七年级(1)班学生开展“阅读史学经典，品悟汗青墨韵”的读书活动。下图出自推荐（ ）

A. 汉高祖　　 B. 汉又帝　　 C. 汉景帝　　 D. 汉武帝

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目录是一本书的索引,是全书内容的提纲挈领。阅读历史书籍需要关注目录检索,通过检索目录,可以明确历史阶段特征,把握内容主旨,下图是《中国历史》七年级上册第四单元的目录,根据内容判断其单元主题应是

A.早期国家与社会变革 B.政权分立与民族融合

C.统一多民族国家的建立和巩固 D.民族关系发展和社会变化

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改革是推动社会进步的动力,中国历史上进行过多次的改革和变法。学完七年级上册历史，安庆十六中七（2）班同学开展了主题为“中国古代史上的变法和改革”史学探究活动，请你来参与。

（图说改革）

（1）图一涉及到中国历史上一个重要改革，该改革的两个主要人物A、B分别是谁？“治世不一道,便国不法古”的观点和战国时期哪一学派的观点相同?图二中的姓氏改变与哪一历史事件有关？

（探究改革）

材料一　 “行之十年,秦民大说(悦),道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治。”

——司马迁《史记·商君列传》

（2）材料一中“民勇于公战”是因为哪项措施的实施?

材料二　　 魏晋南北朝时期，黄河流域出现了“胡人汉服”“汉人胡食”的多元文化融合现象。

（3）结合材料二，请你归纳图二的这场改革起到了什么作用？

（4）试分析以上两次改革成功的相同原因。

（感知改革）

（5）结合材料，谈谈你对改革的认识。

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某校七年级学生在历史课上开展了主题为“我与历史名人”的探究活动，请你共同参与。

活动一

以上是黎明同学收集并制定的一个表格，请你完成上面所缺内容。

活动二　朝阳同学整理了两则材料，请根据材料回答问题。

诗歌一　江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

——毛泽东《沁园春·雪》

诗歌二　怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！驾长车踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙。

——岳飞《满江红》

(2)诗歌一提到了五位帝王，写出与宋元时期有关的两个帝王。(不能照抄诗句)

(3)“笑谈渴饮匈奴血”中的匈奴指的是哪个少数民族？这一时期民族交往频繁，有战有和，但和是主流。从战与和两个角度，各举一例说明南宋与金的关系。

(4)李明同学提出了一个问题：假如你生活在宋代的都城临安，有朋友来访，你带他们去什么地方玩呢？

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某校七年级学生在历史课上开展了主题为“我与历史名人”的探究活动，请你共同参与。

活动一

(1)以上是黎明同学收集并制定的一个表格，请你完成上面所缺内容。

活动二　朝阳同学整理了两则材料，请根据材料回答问题。

诗歌一　江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

——毛泽东《沁园春·雪》

诗歌二　怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！驾长车踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙。

——岳飞《满江红》

(2)诗歌一提到了五位帝王，写出与宋元时期有关的两个帝王。(不能照抄诗句)

(3)“笑谈渴饮匈奴血”中的匈奴指的是哪个少数民族？这一时期民族交往频繁，有战有和，但和是主流。从战与和两个角度，各举一例说明南宋与金的关系。

(4)李明同学提出了一个问题：假如你生活在宋代的都城临安，有朋友来访，你带他们去什么地方玩呢？

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